【正文】 映和自己查擺出的問(wèn)題逐一梳理匯總，認(rèn)真分析原因，從制度機(jī)制建設(shè)上查找漏洞及薄弱環(huán)節(jié)。要以提高制度執(zhí)行力、公信力、約束力為重點(diǎn)，在加強(qiáng)教育管理、規(guī)范行政行為、提高工作效率、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制、嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲等方面建立健全制度體系，形成以制度管人、管事、管權(quán)的長(zhǎng)效機(jī)制，要按“需要堅(jiān)持的”、“需要健全的”和“需要建立的”三種情況，進(jìn)一步建立加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的制度體系。推動(dòng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。（11月1日12月10日）驗(yàn)收以自查驗(yàn)收為主，要對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行自查，自查要嚴(yán)格進(jìn)行量化考核，對(duì)參學(xué)人數(shù)、會(huì)議記錄、心得體會(huì)文章以及整頓措施的落實(shí)和相關(guān)制度的建立健全等進(jìn)行全面檢查。主要任務(wù)是一看這次整頓是否認(rèn)真扎實(shí)；二看單位各項(xiàng)制度體系是否健全；三看紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問(wèn)題是否得到了有效整改；四看工作人員的辦事效率、服務(wù)質(zhì)量是否提高。查漏補(bǔ)缺、切實(shí)整改、認(rèn)真總結(jié)，并于201X年12月10日前形成專題工作報(bào)告報(bào)教育科技局。局機(jī)關(guān)對(duì)各單位的整改情況，并納入年終考核內(nèi)容進(jìn)行檢查驗(yàn)收。驗(yàn)收不合格的，要限期整改。五、具體要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的教育系統(tǒng)“紀(jì)律作風(fēng)整頓年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，抓好分管領(lǐng)域紀(jì)律作風(fēng)整頓工作，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局，確保領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位、責(zé)任到位，力戒搞形式、走過(guò)場(chǎng)。（二）強(qiáng)化監(jiān)督檢查。通過(guò)明察暗訪、專項(xiàng)檢查、隨機(jī)抽查等方式，對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。對(duì)沒(méi)有按要求開(kāi)展整頓活動(dòng)的二級(jí)單位，要通報(bào)批評(píng)，責(zé)令進(jìn)行補(bǔ)課；對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)干部，要嚴(yán)格追究責(zé)任；對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題及背后的違紀(jì)違法、腐敗問(wèn)題線索進(jìn)行跟蹤督辦，依紀(jì)依法嚴(yán)肅查處，形成強(qiáng)有力的震懾；對(duì)問(wèn)題突出、整改不力的學(xué)校和單位，嚴(yán)肅追究主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任；對(duì)我行我素、頂風(fēng)違紀(jì)的黨員干部，嚴(yán)肅查處，公開(kāi)曝光，同時(shí)嚴(yán)肅追究其所在單位的責(zé)任。（三）堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效。堅(jiān)持邊開(kāi)展邊查找、邊查找邊整改、邊整改邊建章立制，并始終把群眾滿意作為檢驗(yàn)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)成果的基本標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)廣大群眾積極參與進(jìn)來(lái)，不斷聚焦紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的正能量，推動(dòng)“紀(jì)律作風(fēng)整頓年”活動(dòng)取得實(shí)效。第五篇：2021年教育系統(tǒng)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案2021年教育系統(tǒng)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記來(lái)X考察重要講話精神，落實(shí)落細(xì)市委X屆X次、X次全會(huì)工作要求，推動(dòng)教育系統(tǒng)2021年各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成，為X教育高質(zhì)量發(fā)展提供動(dòng)力、注入活力，現(xiàn)就在全系統(tǒng)開(kāi)展“強(qiáng)作風(fēng)、抓落實(shí)、促品質(zhì)”思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)提出如下方案。一、目標(biāo)任務(wù)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和來(lái)X考察重要講話精神為指導(dǎo)，聚焦“十四五”開(kāi)局工作部署，圍繞推動(dòng)品質(zhì)教育發(fā)展，以“蕩滌一切消極萎靡之風(fēng)、摒棄一切拖拉推諉之風(fēng)、告別一切維持應(yīng)付之風(fēng)、擺脫一切造勢(shì)虛假之風(fēng)、革除一切馬虎草率之風(fēng)、改變一切粗糙疏漏之風(fēng)、狠剎一切謀?a href=“” target=“_blank” class=“keylink”教案?。為目標(biāo)，突出培育快、嚴(yán)、實(shí)、精、細(xì)、廉的優(yōu)良作風(fēng)，著力解決全系統(tǒng)黨員干部和教職員工站位不高、大局意識(shí)不強(qiáng)，精神不振、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀、奮斗意識(shí)不強(qiáng)，覺(jué)悟不高、奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)，我行我素、法紀(jì)意識(shí)不強(qiáng)5方面作風(fēng)頑疾，以作風(fēng)建設(shè)新成效凝聚推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展正能量。二、時(shí)間安排及整頓范圍整頓活動(dòng)從X月X日開(kāi)始至X月X日結(jié)束，集中利用一個(gè)月時(shí)間，在全系統(tǒng)黨員干部和教職工之間開(kāi)展。三、整頓重點(diǎn)（一）著力解決站位不高、大局意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。主要解決：有的黨員干部工作生活中熱衷于捕風(fēng)捉影，道聽(tīng)途說(shuō)，口無(wú)遮攔，以訛傳訛，唱衰X，抹黑教育的問(wèn)題；有的干部、教職工奉行利己主義，自己都是對(duì)的，別人都是錯(cuò)的，坐井觀天，妄議上級(jí)，隨意造謠生事、肆意評(píng)功論過(guò)、惡意舉報(bào)投訴，不能從事關(guān)全局的高度處理個(gè)人和集體的關(guān)系，牢騷滿腹、怨聲載道的問(wèn)題。（二）著力解決精神不振、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。主要解決：部分干部職工言語(yǔ)消極，狀態(tài)萎靡，行動(dòng)拖拉的問(wèn)題；機(jī)關(guān)、局直單位工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，工作主動(dòng)性不夠，對(duì)于上級(jí)或者領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，一推二拖三敷衍，或者游而不擊、落而不實(shí)，只出工不出力，“半拉子”工作隨手可見(jiàn)的問(wèn)題；部分校園長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)干部習(xí)慣于慢半拍、緩坡度，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，只求差不多、不問(wèn)差多少的問(wèn)題。（三）著力解決安于現(xiàn)狀、奮斗意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。主要解決：各級(jí)一把手對(duì)新發(fā)展階段融入感不強(qiáng)，對(duì)高質(zhì)量發(fā)展認(rèn)識(shí)不足，習(xí)慣于四平八穩(wěn)、按部就班，穿舊鞋、走老路，遇到困難退避繞的問(wèn)題；各園校教職工、機(jī)關(guān)局直單位工作人員對(duì)教育管理、教研改革、教學(xué)成績(jī)、崗位工作缺乏爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)先意識(shí)，能抹就抹、得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題；各校園長(zhǎng)及園校領(lǐng)導(dǎo)干部奉行“不干不出錯(cuò)、多干準(zhǔn)挨銼”的佛系思想，能力不足不敢為，動(dòng)力不足不愿為的問(wèn)題。（四）著力解決覺(jué)悟不高、奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。主要解決：全系統(tǒng)干部職工對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、來(lái)X考察重要講話精神以及黨的創(chuàng)新理論思想上抵觸、態(tài)度上應(yīng)付，不學(xué)不思、假學(xué)假做的問(wèn)題；思想覺(jué)悟在低層次徘徊，職業(yè)認(rèn)同感缺失，工作拈輕怕重、挑三揀四、推諉扯皮、討價(jià)還價(jià)、求田問(wèn)舍的問(wèn)題；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部凡事擺資格、講資歷，忘記了宗旨意識(shí)，丟掉了初心使命，缺失功成不必在我、建功必須有我的襟懷和氣度，拉低了人民群眾和廣大學(xué)生對(duì)教育人的職業(yè)認(rèn)可和形象期待的問(wèn)題。（五）著力解決我行我素、法紀(jì)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。主要解決：局直單位黨政負(fù)責(zé)人、各園校黨組織書(shū)記和校園長(zhǎng)不重視黨建工作，從嚴(yán)治黨責(zé)任、“一崗雙責(zé)”、民主集中制落實(shí)不力，馬虎決策、草率執(zhí)行，兩個(gè)作用發(fā)揮不強(qiáng)，黨員干部管理失之于寬松軟、支部工作失之于緩慢散的問(wèn)題；機(jī)關(guān)和局直單位干部敬畏意識(shí)缺乏，遲到早退、脫崗溜號(hào)，有事不請(qǐng)假，離崗不報(bào)備的問(wèn)題；局直單位負(fù)責(zé)人、各校園長(zhǎng)宗旨意識(shí)不牢固，特權(quán)思想牢固盤(pán)踞，熱衷于當(dāng)遙控器、指揮棒，講得多、干得少，要求多、帶動(dòng)少的問(wèn)題；部分教職工有償家教禁而不止，濫定資料整而不絕的問(wèn)題。四、活動(dòng)安排及方法步驟此次活動(dòng)分為4個(gè)階段開(kāi)展。（一）集中學(xué)習(xí)教育。（X月X日——X月X日）堅(jiān)持把習(xí)近平談治國(guó)理政（第三卷）、來(lái)X考察重要講話和在黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話精神，黨的十九屆五中全會(huì)精神，《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中華人民共和國(guó)政務(wù)處分法》X市X屆X次、X次全會(huì)精神，教育系統(tǒng)2021年春季開(kāi)學(xué)會(huì)議精神等作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聚焦主責(zé)主業(yè)，聚焦職務(wù)職責(zé)，開(kāi)展“品質(zhì)教育怎么看、我的工作怎么干”大研討活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)研討，提升政治站位，扭轉(zhuǎn)思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)工作動(dòng)能。（二）深入自查自糾。（3月9日—3月15日）聚焦5方面作風(fēng)頑疾，對(duì)標(biāo)畫(huà)像，對(duì)號(hào)入座，深入開(kāi)展自查自糾，切實(shí)把自身存在的問(wèn)題找準(zhǔn)、找全、找實(shí)。列出單位、園校和個(gè)人問(wèn)題清單，制定整改方案。（三）扎實(shí)整改落實(shí)。（X月X日—X月X日）本著“即知即改、立查立改、應(yīng)改盡改”的原則，各單位、園校和全系統(tǒng)教職工要實(shí)行掛賬銷號(hào)，以開(kāi)局即決戰(zhàn)、起步即沖刺的精氣神開(kāi)展整改，真改實(shí)改，改就改好。集中整頓結(jié)束后，各學(xué)校、各單位、機(jī)關(guān)各同志要真認(rèn)真梳理總結(jié)，形成整改工作報(bào)告，經(jīng)主要負(fù)責(zé)同志審簽后，報(bào)送至局紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（局黨辦）。各單位、各園校教職工的整改總結(jié)報(bào)告由本單位收存?zhèn)浒?。（四）?yōu)化制度建設(shè)。（X月X日—X月X日）各園校、各單位要結(jié)合作風(fēng)整頓成效，對(duì)加強(qiáng)教育管理、規(guī)范教職工行為、提高工作效能、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)等方面的規(guī)章制度進(jìn)行修訂完善，固化升級(jí)，形成用制度管人管事的長(zhǎng)效機(jī)制。五、組織領(lǐng)導(dǎo)局黨組成立教育系統(tǒng)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由黨組書(shū)記、局長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由黨組成員擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局黨辦。辦公室主任由機(jī)關(guān)黨委副書(shū)記X同志擔(dān)任。六、工作要求（一）夯實(shí)工作責(zé)任。各學(xué)校、單位、機(jī)關(guān)科室要高度重視，正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的必要性，堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到全市要求和局黨組部署上來(lái)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)靠前抓、直接抓的責(zé)任制。要認(rèn)真制定好本單位作風(fēng)整頓工作方案，卡實(shí)每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，落細(xì)各個(gè)環(huán)節(jié)任務(wù)，集中一個(gè)月時(shí)間，著力解決作風(fēng)頑疾。要將作風(fēng)整頓與教育教學(xué)工作緊密融合在一起，做到兩不誤，雙促進(jìn)。（二）從嚴(yán)監(jiān)督檢查。各園校、各單位要將整頓活動(dòng)本身作為扭轉(zhuǎn)作風(fēng)的重要機(jī)遇和切入，要立即召開(kāi)全干會(huì)組織學(xué)習(xí)局黨組作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)要求，進(jìn)行集中動(dòng)員部署，即時(shí)開(kāi)展作風(fēng)整頓。領(lǐng)導(dǎo)小組成員及辦公室將對(duì)作風(fēng)整頓不定時(shí)定點(diǎn)抽查督導(dǎo)，設(shè)立作風(fēng)問(wèn)題“曝光臺(tái)”，對(duì)工作不力、作風(fēng)不改的人和事做到發(fā)現(xiàn)一起，通報(bào)一起，教育一批。（三）強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。局黨組會(huì)同市紀(jì)委派駐紀(jì)檢組，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展走形式、整改過(guò)程弄虛作假的單位和個(gè)人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，強(qiáng)化教育。堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，過(guò)程服從結(jié)果的原則，對(duì)整頓效果不達(dá)預(yù)期的單位和學(xué)校推倒重來(lái)，對(duì)整頓活動(dòng)期間頂風(fēng)違規(guī)違紀(jì)、教而不改的，堅(jiān)決予以黨政紀(jì)處分，并記入個(gè)人工作檔案，作為考核、晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，予以一票否決。