【正文】 ，對(duì)發(fā)現(xiàn)問題未如期整改的進(jìn)行問責(zé)，整頓期間頂風(fēng)違紀(jì)的要加重處罰。學(xué)區(qū)、國(guó)辦中小學(xué)、幼兒園撰寫梳理報(bào)告，于3月26日前報(bào)教體局黨辦室。在自查的基礎(chǔ)上，以學(xué)校為單位召開民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)。要以“五查五整治”活動(dòng)為切入點(diǎn)，深入開展自查自糾活動(dòng)。一要深入學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育實(shí)踐；二要學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、遵紀(jì)守法意識(shí)；三要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、方法和模式，形成自己獨(dú)具特色的教育思想；四要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“1124”教育戰(zhàn)略思想的內(nèi)涵；五要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)科知識(shí)，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平和能力。各單位要召開由全體教職工參加的動(dòng)員大會(huì)動(dòng)員部署，傳達(dá)文件精神，使廣大教職工深刻認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性和必要性，明確活動(dòng)指導(dǎo)思想、活動(dòng)目的和方法步驟，把思想行動(dòng)統(tǒng)一到全系統(tǒng)的部署和要求上來。三、具體步驟本次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓共安排一個(gè)月時(shí)間，分五個(gè)階段進(jìn)行。著力解決法治觀念淡薄，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)的問題主要表現(xiàn)為存在違規(guī)補(bǔ)課、亂征訂、亂收費(fèi)；隨意在公共場(chǎng)合或互聯(lián)網(wǎng)上散布消極言論、傳播不良信息；教育干部廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)，不注重自身形象，在教職工隊(duì)伍中沒有威信，在社會(huì)上缺乏影響力等。著力解決制度不執(zhí)行，紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)的問題主要表現(xiàn)在極少數(shù)教育干部和教職工紀(jì)律渙散，不珍惜自己的崗位，上班遲到、早退、脫崗、替崗等問題；存在對(duì)重要事項(xiàng)和重大事件遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)等現(xiàn)象。著力解決作風(fēng)不實(shí)，工作不過硬、思想不解放，實(shí)干意識(shí)不強(qiáng)的問題突出表現(xiàn)工作浮漂，應(yīng)付差事，無事生非、工作時(shí)間上網(wǎng)游戲或從事其它與工作無關(guān)的事情等問題；落實(shí)“1124”教育戰(zhàn)略思想措施不得力，方法不過硬，只注重形式，不注重細(xì)節(jié)，只注重檔案資料，不注重過程效果。著力解決精神狀態(tài)不佳，爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)不強(qiáng)的問題突出表現(xiàn)在進(jìn)取心不強(qiáng)、責(zé)任意識(shí)淡薄，推諉扯皮、在崗不履職、在職不盡責(zé)，課改沒有路子、遇事牢騷滿腹，只講別人對(duì)不起、不從自身找原因，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事情心存僥幸、該抓不抓、該管不管等問題。對(duì)組織決定的事情說三道四，對(duì)子虛烏有的事，捕風(fēng)捉影，隨意散布小道消息。二、目標(biāo)要求通過集中開展以“五查找、五整治”為主題的思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，以“思想純正、隊(duì)伍純潔、作風(fēng)純樸”為目標(biāo)，以服務(wù)發(fā)展、服務(wù)穩(wěn)定、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家庭為重點(diǎn)，進(jìn)一步密切家校關(guān)系、提升教育形象，推動(dòng)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。為了使這次活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。二○一一年三月十日第三篇：教育系統(tǒng)思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)xxxx號(hào)文件精神，切實(shí)搞好基層組織建設(shè)年活動(dòng)；為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念、培養(yǎng)優(yōu)良工作作風(fēng)、提高教職工綜合素質(zhì)、樹立良好教育形象；為打造臨漳“快樂教育”品牌、全面實(shí)施“1124”教育戰(zhàn)略提供堅(jiān)強(qiáng)的思想支撐和組織保障。各中學(xué)、聯(lián)校、縣直各校（園、活動(dòng)中心）也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各單位“一把手”是整頓活動(dòng)的第一責(zé)任人。聯(lián)系電話：0359—3526525。五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)教育局成立思想、紀(jì)律、作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)組。并將檢查督查情況提供給人事等有關(guān)部門，作為年終考核、評(píng)模依據(jù)。局紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)組選派督查人員，通過明察暗訪等措施，深入各單位，對(duì)整頓情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收和監(jiān)督評(píng)議。各部門、各單位要認(rèn)真做好整頓活動(dòng)的總結(jié)工作，形成書面材料，上報(bào)局紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，并向局紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)組寫出申請(qǐng)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。做好建章立制工作，制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立干部思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。第四階段：檢查驗(yàn)收（2011年6月1日——6月30日）本階段要抓好三個(gè)方面：建立長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)照整改方案，列出整改時(shí)限進(jìn)度表，采取“整改一條銷號(hào)一條”的辦法狠抓落實(shí)。通過政務(wù)公開欄、服務(wù)承諾書等形式，向社會(huì)公開承諾，接受人民群眾監(jiān)督。整改方案要上報(bào)局紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)組辦公室審查通過。第三階段：整改提高（2011年5月1日——5月31日）本階段要抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：制定整改方案。剖析根源。匯總反饋。在查擺問題中，各部門、各單位都要找出問題、找準(zhǔn)問題。第二階段：自查自糾（2011年4月1日—4月30日）本階段分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：查擺問題。開展討論交流。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：毛澤東同志的《為人民服務(wù)》、《反對(duì)自由主義》、《整頓黨的作風(fēng)》；鄧小平同志的《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》；江澤民同志《領(lǐng)導(dǎo)干部要在思想、作風(fēng)建設(shè)中做出表率》、《黨的作風(fēng)是黨的形象》；胡錦濤總書記“關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀”的一系列論述；省委書記袁純清同志《在轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)上建功立業(yè)》；市委書記高衛(wèi)東同志《四寬講話》；荊寶山先進(jìn)事跡。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。各單位要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真準(zhǔn)備，召開思想紀(jì)律作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)，制定開展此項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施方案，對(duì)整頓活動(dòng)進(jìn)行全面安排部署。通過整頓，著力解決不講學(xué)習(xí)、不講團(tuán)結(jié)、不講責(zé)任、不講紀(jì)律、不講廉潔、不講正氣、不講大局、不講效能、不講創(chuàng)新、不講管理的“十不講”問題，進(jìn)一步增強(qiáng)全縣教育系統(tǒng)干部、教職工的服務(wù)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、執(zhí)行意識(shí)、大局意識(shí)、自律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、令行禁止意識(shí)、勤政為民意識(shí)、高效快捷意識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)，達(dá)到教育系統(tǒng)步調(diào)高度一致，紀(jì)律明顯加強(qiáng)，業(yè)績(jī)更加突出的效果。1校長(zhǎng)不能堅(jiān)守崗位，不能以身作則，要求教師做到的，自己做不到。1違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，違規(guī)報(bào)銷個(gè)人費(fèi)用；利用公款吃喝、洗浴、玩樂；違規(guī)開支教育經(jīng)費(fèi)。工作不落實(shí)、不扎實(shí)、不切實(shí)，脫離實(shí)際，做表面文章；校務(wù)不公開，評(píng)模、評(píng)職稱暗箱操作；對(duì)教師及服務(wù)對(duì)象反映的問題聽而不聞，麻木不仁；對(duì)發(fā)生在本轄區(qū)的矛盾，不排查、不解決，屢屢引起教師及服務(wù)對(duì)象越級(jí)上訪。強(qiáng)行向?qū)W生征訂報(bào)刊雜志等教輔資料，從中謀利。利用職權(quán)違反規(guī)定插手和干預(yù)工程項(xiàng)目、小賣部、灶房承包等市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，謀取私利。吃拿卡要，不給好處不辦事，給了好處亂辦事；對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)臉難看、話難聽、門難進(jìn)、事難辦、態(tài)度冷漠、橫加指責(zé)。工作期間閑聊天、玩撲克、下象棋、打麻將、辦私事；上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、炒股、打電腦游戲、看大片；不按時(shí)參加會(huì)議、無故缺會(huì)、代會(huì)或違反會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。有責(zé)才能勝其任。必須強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真履行調(diào)查研究、深入基層、深入實(shí)際、集思廣益的良好工作作風(fēng)，用務(wù)實(shí)的工作責(zé)任心和責(zé)任感，對(duì)待每一件工作任務(wù)，讓取得的實(shí)際效果，去檢驗(yàn)其成敗及好壞。堅(jiān)決克服對(duì)基層、對(duì)教師態(tài)度冷漠、愛理不理、說話難聽、事情難辦、有意刁難、吃拿卡要的現(xiàn)象發(fā)生；堅(jiān)決禁止違反規(guī)定大操大辦，借機(jī)斂財(cái)?shù)男袨椋ɑ閱始奕?yán)格按照申報(bào)限人數(shù)、限桌數(shù)、限形式、限范圍的要求）。踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，做好自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的中心工作。必須強(qiáng)化大局意識(shí)，堅(jiān)持樹立大局觀念，立足全局問題，一切服務(wù)全局，一切從全局利益出發(fā)。對(duì)本職工作和局里的各項(xiàng)中心工作，要勇于接受，且不講條件、不講代價(jià)、不消極怠工；在任何時(shí)候、任何情況下，不散布流言蜚語，不亂將閑話、假話和臟話，不傳播小道消息；同志之間，股室之間，不相互攻擊，相互拆臺(tái)，推諉扯皮，貽誤時(shí)機(jī)，貽誤工作。必須強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)。上班時(shí)間不上網(wǎng)聊天、不玩電腦游戲、不玩撲克、不打麻將、不下象棋、不辦私事。實(shí)行上午8:15，下午2:45收簽到冊(cè)。機(jī)關(guān)干部必須做到“六必須”：必須加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，堅(jiān)持簽到制度，請(qǐng)假制度，以及規(guī)范的工作制度和會(huì)議制度。真正把每一位教職工的工作的熱情激發(fā)起來，活力煥發(fā)出來，形成人人心情舒暢、凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)的局面。要把集中整頓活動(dòng)融入工作的全過程，堅(jiān)決防止“就整頓抓整頓”、“以工作代整頓”和整頓工作“相分離”、“兩張皮”的現(xiàn)象發(fā)生。營(yíng)造一種幫扶后進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。抓準(zhǔn)典型事和典型人，用身邊的事教育身邊的人。抓準(zhǔn)典型，教育為主。每位教職工都要對(duì)照本方案提出的整頓重點(diǎn)，揭擺出3—4個(gè)主要問題。二、整改原則全面整改，重點(diǎn)突出。二○一一年三月十日第二篇：關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展思想紀(jì)律作風(fēng)大整頓活動(dòng)的實(shí)施方案關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展思想紀(jì)律作風(fēng)大整頓活動(dòng)的實(shí)施方案為了認(rèn)真落實(shí)鎮(zhèn)教育辦公室會(huì)議精神，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，改變工作作風(fēng)，規(guī)范從教行為，提高服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣委縣府“十項(xiàng)規(guī)定”，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展，辦好人民滿意的教育，針對(duì)當(dāng)前教育干部工作作風(fēng)方面存在的突出問題和群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，特制定本方案。各中學(xué)、聯(lián)校、縣直各校（園、活動(dòng)中心）也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各單位“一把手”是整頓活動(dòng)的第一責(zé)任人。聯(lián)系電話：0359—3526525。五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)教育局成立思想、紀(jì)律、作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)組。并將檢查督查情況提供給人事等有關(guān)部門，作為年終考核、評(píng)模依據(jù)。局紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)組選派督查人員，通過明察暗訪等措施，深入各單位，對(duì)整頓情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收和監(jiān)督評(píng)議。各部門、各單位要認(rèn)真做好整頓活動(dòng)的總結(jié)工作，形成書面材料，上報(bào)局紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，并向局紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)組寫出申請(qǐng)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。做好建章立制工作，制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立干部思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。第