【正文】 頓工作不力、敷衍塞責(zé)、效果不明顯的單位，一把手要向局務(wù)做出深刻檢查，并進(jìn)行重新“補(bǔ)課”，直至驗(yàn)收合格為止；對(duì)不聽(tīng)勸告、屢教不改者，要采取組織措施，給予紀(jì)律處分。組長(zhǎng)：栗晉平（教育局局長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：李建平（教育局總支書(shū)記、副局長(zhǎng)）王再平（教育局副局長(zhǎng)）劉明昌（教育局紀(jì)檢組長(zhǎng)）王念思（教育局局長(zhǎng)助理）何進(jìn)法（教育局工會(huì)負(fù)責(zé)人）杜慶堂（教育局局長(zhǎng)助理）成員：全青春（教育局辦公室主任）衛(wèi)仁義（教育局人事股長(zhǎng)）申項(xiàng)武（教育局監(jiān)察室主任）席智峰（教育局教育股長(zhǎng)）尤躍斌（教育局政教股長(zhǎng)）領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局監(jiān)察室，辦公室主任由申項(xiàng)武兼任。辦公室下設(shè)督察組，具體負(fù)責(zé)檢查督導(dǎo)評(píng)議工作。按照活動(dòng)要求，認(rèn)真組織開(kāi)展整頓工作。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實(shí)三步并作一步走，推動(dòng)工作全面提速的要求，緊緊圍繞“嚴(yán)肅工作紀(jì)律、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效能、優(yōu)化教育環(huán)境”這一中心任務(wù)，著力打造一支思想堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬、紀(jì)律嚴(yán)明、素質(zhì)精良、愛(ài)崗敬業(yè)、工作熱情、教學(xué)有方、令行禁止、勇于奉獻(xiàn)的干部教師隊(duì)伍。學(xué)校全體教職工都要參加到整頓活動(dòng)中來(lái)，緊密結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真查找問(wèn)題、揭擺矛盾。要找得準(zhǔn)確、找的深刻、找得透徹，真正做到整頓有內(nèi)容、突破有重點(diǎn)、整改有方向。整頓活動(dòng)中，要立足于教育提高。既要通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，又要觸及靈魂看表現(xiàn)；既要對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行普遍教育，又要對(duì)個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行對(duì)癥教育。促進(jìn)工作，講求實(shí)效。堅(jiān)持邊查邊改、邊整邊改、延續(xù)整改，以整頓促工作，用發(fā)展看整頓，用工作成效反映整頓效果。三、整頓重點(diǎn)機(jī)關(guān)干部重點(diǎn)解決以下六個(gè)問(wèn)題：上班簽到代簽、遲到早退、外出不履行請(qǐng)假手續(xù)、擅自離崗；上班玩游戲、玩電腦，工作不盡職責(zé)；公款吃喝、洗浴、玩樂(lè)；思想麻木，精神疲軟，工作混日子；辦事拖拉，效率低；大搞婚喪喜慶事宜，借機(jī)斂財(cái)。做到：簽到不能找人代簽，不過(guò)后補(bǔ)簽。請(qǐng)假實(shí)行公事外出登記；個(gè)人私事書(shū)寫(xiě)請(qǐng)假條，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)、銷(xiāo)假制度?？傊?，上班時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事，開(kāi)會(huì)不無(wú)故缺會(huì)、不不按時(shí)參會(huì)和違反會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。堅(jiān)持做到：在其位謀其政，在其崗謀其責(zé)。確保政令暢通，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，各項(xiàng)工作圓滿(mǎn)完成。不念全局利益股室化股室利益?zhèn)€人化的經(jīng)；不做有利的事情搶著干，沒(méi)利的事情推皮球的事。必須強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持“基層之上、教師之上、服務(wù)至上”的基本理念。必須強(qiáng)化自律意識(shí)，堅(jiān)決杜絕，上班時(shí)間外出休閑娛樂(lè)和參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生；堅(jiān)決克服，利用職權(quán)收受賄賂，謀取不正當(dāng)利益，向服務(wù)對(duì)象和單位討取好處的行為。這就是老百姓常說(shuō)的：“要干一行，愛(ài)一行，干好一行”。各中學(xué)、聯(lián)校、縣直各校（園、中心）重點(diǎn)解決以下15個(gè)問(wèn)題：上班遲到早退，擅離職守，無(wú)故缺勤；有事不請(qǐng)假或請(qǐng)假期滿(mǎn)無(wú)正當(dāng)理由逾期不歸。有令不行、有禁不止；軟磨硬抗、陽(yáng)奉陰違，落實(shí)上級(jí)政策和決策，行動(dòng)遲緩，執(zhí)行不力；搞上有政策，下有對(duì)策；對(duì)教育局安排的工作，講條件、講代價(jià)、消極怠工、拖沓不辦或緩辦。利用搬家、上梁、老人三年、小孩滿(mǎn)月，大操大辦，全校參與。非義務(wù)教育學(xué)校搭車(chē)收費(fèi)。教師進(jìn)行有償補(bǔ)課。1教師遇事不做學(xué)生思想工作，處理問(wèn)題態(tài)度粗暴，方法簡(jiǎn)單，體罰和變相體罰學(xué)生或動(dòng)不動(dòng)就讓學(xué)生停課回家。1干部不密切聯(lián)系群眾，不搞調(diào)查研究，工作方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴，使矛盾激化，人心渙散，嚴(yán)重影響教師教書(shū)育人的積極性。1缺乏團(tuán)隊(duì)精神，利用不正當(dāng)渠道舉報(bào)，拉幫結(jié)派，搞不團(tuán)結(jié)；散布流言蜚語(yǔ)，亂講閑話(huà)，傳播小道消息。四、整改方法和步驟第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員（2011年3月10日—3月31日）本階段主要分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議。要把全體干部、教職工的思想統(tǒng)一到整頓活動(dòng)中來(lái)，達(dá)到人人重視整頓，人人參與整頓的目的。采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專(zhuān)題輔導(dǎo)等多種形式進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。人人都要建立學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。組織全體干部、教職工開(kāi)展“嚴(yán)肅紀(jì)律，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效率”大討論，人人表態(tài)，人人發(fā)言，深刻領(lǐng)會(huì)此次開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)大整頓的重要意義，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，為開(kāi)展大整頓活動(dòng)打好思想基礎(chǔ)。通過(guò)召開(kāi)班子民主生活會(huì)、群眾代表座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)立意見(jiàn)箱等多種形式，廣泛征求服務(wù)對(duì)象及社會(huì)各界對(duì)本部門(mén)、本單位及個(gè)人的意見(jiàn)和建議。既要有普遍性問(wèn)題，又要有個(gè)性問(wèn)題；既要有一般性問(wèn)題，又要有突出性問(wèn)題。對(duì)征求的意見(jiàn)和建議進(jìn)行梳理匯總，并以書(shū)面形式如實(shí)反映給個(gè)人。每一位干部和全體教職工，都要針對(duì)自己思想、紀(jì)律、作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，寫(xiě)出深刻的剖析材料，找準(zhǔn)問(wèn)題，剖析原因，認(rèn)識(shí)危害。要在查找問(wèn)題和剖析原因的基礎(chǔ)上，單位制定整改方案，個(gè)人制定整改措施，明確整改重點(diǎn)、整改責(zé)任、整改措施、整改期限。面向社會(huì)承諾。落實(shí)整改措施。局紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)組辦公室責(zé)成專(zhuān)人負(fù)責(zé)跟蹤檢查，反饋落實(shí)情況。在本階段，各部門(mén)、各單位要針對(duì)存在的問(wèn)題。形成總結(jié)報(bào)告。進(jìn)行檢查評(píng)議?？创嬖趩?wèn)題是否找準(zhǔn)；看整改重點(diǎn)是否突出；看整改措施是否到位；看整改效果是否明顯；看長(zhǎng)效機(jī)制是否建立；看整改資料是否齊全。對(duì)在整頓活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)不重視，整頓工作不力、敷衍塞責(zé)、效果不明顯的單位，一把手要向局務(wù)做出深刻檢查，并進(jìn)行重新“補(bǔ)課”，直至驗(yàn)收合格為止；對(duì)不聽(tīng)勸告、屢教不改者，要采取組織措施，給予紀(jì)律處分。組長(zhǎng)：栗晉平（教育局局長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：李建平（教育局總支書(shū)記、副局長(zhǎng)）王再平（教育局副局長(zhǎng)）劉明昌（教育局紀(jì)檢組長(zhǎng)）王念思（教育局局長(zhǎng)助理）何進(jìn)法（教育局工會(huì)負(fù)責(zé)人）杜慶堂（教育局局長(zhǎng)助理）成 員：全青春（教育局辦公室主任）衛(wèi)仁義（教育局人事股長(zhǎng)）申項(xiàng)武（教育局監(jiān)察室主任）席智峰（教育局教育股長(zhǎng)）尤躍斌（教育局政教股長(zhǎng)）領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局監(jiān)察室，辦公室主任由申項(xiàng)武兼任。辦公室下設(shè)督察組，具體負(fù)責(zé)檢查督導(dǎo)評(píng)議工作。按照活動(dòng)要求，認(rèn)真組織開(kāi)展整頓工作。經(jīng)局黨組研究決定,3月份在全系統(tǒng)開(kāi)展以“五查找、五整治”為主題的“思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，深入貫徹縣委《關(guān)于在全縣各級(jí)干部中集中開(kāi)展“思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)的實(shí)施方案》精神，以查找問(wèn)題、剖析原因、制定對(duì)策、解決問(wèn)題為主線(xiàn)，著力清除影響xx教育持續(xù)健康發(fā)展的不良思想和行為，全面提升教職工的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，引領(lǐng)廣大教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)、解放思想、嚴(yán)肅紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、明確目標(biāo)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，以良好的精神狀態(tài)、過(guò)硬的工作作風(fēng)，積極投身到教育教學(xué)工作中，奮力開(kāi)創(chuàng)全縣教育工作新局面。三、整頓的重點(diǎn)內(nèi)容通過(guò)開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，著力解決以下五個(gè)方面問(wèn)題：著力解決黨性不堅(jiān)定，組織意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題突出表現(xiàn)在缺乏為國(guó)家的未來(lái)負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)；黨性觀(guān)念淡薄，政治敏感性不強(qiáng)，不服從組織安排；只講個(gè)人利益，不講個(gè)人奉獻(xiàn)，到處找關(guān)系、托門(mén)子、跑路子。通過(guò)整治堅(jiān)決做到落實(shí)上級(jí)決策部署不講條件、不打折扣，堅(jiān)決杜絕打橫炮、拉倒車(chē)、發(fā)牢騷、說(shuō)怪話(huà)等現(xiàn)象。通過(guò)整治堅(jiān)決做到干工作不講條件、領(lǐng)任務(wù)不擺困難，堅(jiān)決杜絕推推動(dòng)動(dòng)、不推不動(dòng)，不求有功、但求無(wú)過(guò)等現(xiàn)象。通過(guò)整治要進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，堅(jiān)決做到落實(shí)各項(xiàng)政策態(tài)度堅(jiān)決、行動(dòng)迅速，堅(jiān)決杜絕說(shuō)得多、做得少，說(shuō)得到、做不到等現(xiàn)象。通過(guò)整治要堅(jiān)決按照規(guī)定的程序和制度辦事，嚴(yán)格遵守考勤紀(jì)律、工作紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律，充分發(fā)揮自身積極性，努力變“要我工作”為“我要工作”，從根本上轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。通過(guò)整治要嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，有損于自身形象的事不做，有損于集體形象的話(huà)不說(shuō)，有損于安全穩(wěn)定的信息不跟不傳，真正做到不讓惡習(xí)上身、不讓集體受損、不讓群眾不滿(mǎn)。（一）動(dòng)員部署階段（3月9日12日）。（二）學(xué)習(xí)教育階段（3月13日20日）。（三）自查自糾階段（3月21日—25日）。一查黨性強(qiáng)不強(qiáng)，整治黨性不堅(jiān)定、組織意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題；二查精神好不好，整治精力不集中、敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題；三查作風(fēng)實(shí)不實(shí)，整治工作不過(guò)硬、實(shí)干意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題；四查紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán)，整治制度不執(zhí)行、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題；五查法制觀(guān)念強(qiáng)不強(qiáng)，整治自律不嚴(yán)格、廉潔意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。教職工人人撰寫(xiě)自查自糾報(bào)告，學(xué)校存檔。（四）整改階段（3月26日－28日）。對(duì)發(fā)現(xiàn)有下列情形之一的，要給予相關(guān)責(zé)任人、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)予以嚴(yán)肅處理：長(zhǎng)期不上班，曠工或者請(qǐng)假期滿(mǎn)逾期不歸超過(guò)十五天，或者在一年內(nèi)累計(jì)超過(guò)三十天的；不勝任現(xiàn)職工作，又不接受其他安排的；不履行崗位工作義務(wù)，不遵守工作紀(jì)律，經(jīng)教育仍無(wú)轉(zhuǎn)變的；組織觀(guān)念淡薄、工作紀(jì)律渙散，存在違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的。p（五）建章立制階段（3月29日31日）。通過(guò)制度建設(shè)，努力形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的良好氛圍，促進(jìn)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。四、保障措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨辦室，辦公室主任由張曉吾同志擔(dān)任。（二）廣泛宣傳。各單位要充分利用標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、校園櫥窗、校園廣播、校報(bào)?？让襟w，加大宣傳力度，著力營(yíng)造良好的輿論氛圍。集中整頓領(lǐng)導(dǎo)小