【正文】 組辦公室要強(qiáng)化監(jiān)督檢查，采取隨機(jī)抽查、個(gè)別走訪、重點(diǎn)督辦、定期通報(bào)等措施，對(duì)各單位各個(gè)階段的工作記錄在案，有據(jù)可查。五、工作要求（一）各單位要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究制定本單位的活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)活動(dòng)做出具體部署和詳細(xì)安排，保證活動(dòng)按計(jì)劃、按步驟、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地開展。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合、講授與自學(xué)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。要深挖思想根源，明確整頓方向，增強(qiáng)自查自糾的主動(dòng)性、針對(duì)性。（五）制度制定要本著“以人為本、注重實(shí)效”的原則，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，重點(diǎn)從制度上防止問題，從措施上解決問題；對(duì)制度不嚴(yán)或不完善的，要盡快健全和完善；制定的規(guī)章制度要明確、具體、公開，具有針對(duì)性和可操作性。第四篇：教育系統(tǒng)開展“紀(jì)律作風(fēng)整頓年”活動(dòng)實(shí)施方案教育系統(tǒng)開展“紀(jì)律作風(fēng)整頓年”活動(dòng)實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)要求，確保我局“紀(jì)律作風(fēng)整頓年”活動(dòng)取得實(shí)效，推動(dòng)各項(xiàng)工作健康發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。二、工作目標(biāo)（一）進(jìn)一步增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)。（二）進(jìn)一步形成新風(fēng)正氣。（三）進(jìn)一步提升服務(wù)效能。（四）進(jìn)一步樹立清廉形象。（五）進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。各黨支部要切實(shí)履行從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，嚴(yán)格把握活動(dòng)要求，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與，開門整治、群眾監(jiān)督，問題導(dǎo)向、健全機(jī)制，重在落實(shí)、務(wù)求實(shí)效，責(zé)任追究、懲戒教育，服務(wù)中心、推動(dòng)工作的原則，推動(dòng)“紀(jì)律作風(fēng)整頓年”活動(dòng)深入開展、取得實(shí)效。（二）整頓重點(diǎn)：不講政治，不講大局，對(duì)旗委、政府重大決策和重點(diǎn)工作部署貫徹落實(shí)不到位，執(zhí)行不力、推進(jìn)緩慢，甚至搞“上有政策、下有對(duì)策”；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)外出請(qǐng)示報(bào)備、請(qǐng)銷假等制度執(zhí)行不嚴(yán)格、落實(shí)不到位；黨員黨性意識(shí)不強(qiáng)，制度和規(guī)章形同虛設(shè)，不嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制等問題。：行政不作為，懶政怠政，辦事推諉扯皮、效能低下；不按規(guī)定程序辦事，胡作為、亂作為；群眾觀念淡薄、漠視群眾利益，工作作風(fēng)不實(shí)，不及時(shí)按規(guī)定辦理，粗枝大葉、態(tài)度惡劣等問題，解決個(gè)別教師存在職業(yè)倦怠以及“庸、懶、散”不良作風(fēng)等問題。違規(guī)公款吃喝、提供或接受超標(biāo)準(zhǔn)接待；違規(guī)公款旅游；超標(biāo)準(zhǔn)占用辦公用房；違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼或福利；違規(guī)收送禮金禮品、有價(jià)證券、商業(yè)預(yù)付卡；大操大辦婚喪喜慶事宜借機(jī)斂財(cái)；組織、參與賭博、迷信活動(dòng)等低俗活動(dòng)；領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)商或在企業(yè)兼職等問題。法律意識(shí)淡薄，遇事不講法，辦事不懂法，處罰不依法；行政執(zhí)法不按程序進(jìn)行；不按規(guī)定程序辦事，故意設(shè)置障礙，對(duì)管理和服務(wù)對(duì)象吃拿卡要，收紅包、吃回扣；利用職權(quán)與民爭(zhēng)利，不給好處不辦事、給了好處亂辦事；執(zhí)法不嚴(yán)，執(zhí)法不公，徇私枉法，辦“關(guān)系案”、“人情案”、“金錢案”等問題。（一）動(dòng)員部署和學(xué)習(xí)宣傳階段（3月10日3月15日）。整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)要有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有學(xué)習(xí)記錄。（二）查擺問題和集中整治階段（3月16日9月15日）（3月16日5月31日）堅(jiān)持“開門整風(fēng)”，通過召開座談會(huì)、設(shè)立意見箱、公開舉報(bào)電話、發(fā)放征求意見表等方式，廣泛征求意見建議，要特別注重收集管理服務(wù)對(duì)象反映的問題和意見建議，深入查擺本部門黨員干部在紀(jì)律作風(fēng)、內(nèi)部管理、制度執(zhí)行等方面存在的問題和不足，切實(shí)把問題查全查細(xì)查實(shí)。要本著有什么問題就解決什么問題、什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題的原則，結(jié)合實(shí)際，針對(duì)存在問題，確定每個(gè)問題的整改目標(biāo)，認(rèn)真制定整改方案，明確整改內(nèi)容、時(shí)限和責(zé)任人，細(xì)化整改措施，扎實(shí)有效地開展集中整治。民主生活會(huì)上每人要圍繞自身在紀(jì)律作風(fēng)、效能建設(shè)等方面存在的問題，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照檢查，查擺問題，分析原因，提出整改措施，要在6月30日前形成書面報(bào)告，學(xué)校報(bào)教科局，教科局報(bào)旗黨委、紀(jì)委備案。及時(shí)受理投訴舉報(bào)，認(rèn)真核查舉報(bào)問題線索。（三）健全機(jī)制和檢查總結(jié)階段（9月16日12月10日）（9月16日10月31日）要著眼于建立和完善紀(jì)律作風(fēng)監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制，將群眾反映和自己查擺出的問題逐一梳理匯總，認(rèn)真分析原因，從制度機(jī)制建設(shè)上查找漏洞及薄弱環(huán)節(jié)。推動(dòng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。主要任務(wù)是一看這次整頓是否認(rèn)真扎實(shí)；二看單位各項(xiàng)制度體系是否健全；三看紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問題是否得到了有效整改；四看工作人員的辦事效率、服務(wù)質(zhì)量是否提高。局機(jī)關(guān)對(duì)各單位的整改情況，并納入年終考核內(nèi)容進(jìn)行檢查驗(yàn)收。五、具體要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。（二）強(qiáng)化監(jiān)督檢查。對(duì)沒有按要求開展整頓活動(dòng)的二級(jí)單位，要通報(bào)批評(píng)，責(zé)令進(jìn)行補(bǔ)課；對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)干部，要嚴(yán)格追究責(zé)任；對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問題及背后的違紀(jì)違法、腐敗問題線索進(jìn)行跟蹤督辦，依紀(jì)依法嚴(yán)肅查處，形成強(qiáng)有力的震懾；對(duì)問題突出、整改不力的學(xué)校和單位，嚴(yán)肅追究主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任；對(duì)我行我素、頂風(fēng)違紀(jì)的黨員干部，嚴(yán)肅查處，公開曝光，同時(shí)嚴(yán)肅追究其所在單位的責(zé)任。堅(jiān)持邊開展邊查找、邊查找邊整改、邊整改邊建章立制，并始終把群眾滿意作為檢驗(yàn)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)成果的基本標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)廣大群眾積極參與進(jìn)來，不斷聚焦紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的正能量，推動(dòng)“紀(jì)律作風(fēng)整頓年”活動(dòng)取得實(shí)效。一、目標(biāo)任務(wù)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和來X考察重要講話精神為指導(dǎo)，聚焦“十四五”開局工作部署，圍繞推動(dòng)品質(zhì)教育發(fā)展，以“蕩滌一切消極萎靡之風(fēng)、摒棄一切拖拉推諉之風(fēng)、告別一切維持應(yīng)付之風(fēng)、擺脫一切造勢(shì)虛假之風(fēng)、革除一切馬虎草率之風(fēng)、改變一切粗糙疏漏之風(fēng)、狠剎一切謀?a href=“” target=“_blank” class=“keylink”教案?。二、時(shí)間安排及整頓范圍整頓活動(dòng)從X月X日開始至X月X日結(jié)束，集中利用一個(gè)月時(shí)間，在全系統(tǒng)黨員干部和教職工之間開展。主要解決：有的黨員干部工作生活中熱衷于捕風(fēng)捉影，道聽途說，口無遮攔，以訛傳訛，唱衰X，抹黑教育的問題；有的干部、教職工奉行利己主義，自己都是對(duì)的，別人都是錯(cuò)的，坐井觀天，妄議上級(jí)，隨意造謠生事、肆意評(píng)功論過、惡意舉報(bào)投訴，不能從事關(guān)全局的高度處理個(gè)人和集體的關(guān)系，牢騷滿腹、怨聲載道的問題。主要解決：部分干部職工言語(yǔ)消極，狀態(tài)萎靡，行動(dòng)拖拉的問題；機(jī)關(guān)、局直單位工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，工作主動(dòng)性不夠，對(duì)于上級(jí)或者領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，一推二拖三敷衍，或者游而不擊、落而不實(shí)，只出工不出力，“半拉子”工作隨手可見的問題；部分校園長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)干部習(xí)慣于慢半拍、緩坡度，只求過得去、不求過得硬，只求差不多、不問差多少的問題。主要解決：各級(jí)一把手對(duì)新發(fā)展階段融入感不強(qiáng)，對(duì)高質(zhì)量發(fā)展認(rèn)識(shí)不足，習(xí)慣于四平八穩(wěn)、按部就班，穿舊鞋、走老路，遇到困難退避繞的問題；各園校教職工、機(jī)關(guān)局直單位工作人員對(duì)教育管理、教研改革、教學(xué)成績(jī)、崗位工作缺乏爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)先意識(shí)，能抹就抹、得過且過的問題；各校園長(zhǎng)及園校領(lǐng)導(dǎo)干部奉行“不干不出錯(cuò)、多干準(zhǔn)挨銼”的佛系思想，能力不足不敢為，動(dòng)力不足不愿為的問題。主要解決：全系統(tǒng)干部職工對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、來X考察重要講話精神以及黨的創(chuàng)新理論思想上抵觸、態(tài)度上應(yīng)付，不學(xué)不思、假學(xué)假做的問題；思想覺悟在低層次徘徊，職業(yè)認(rèn)同感缺失，工作拈輕怕重、挑三揀四、推諉扯皮、討價(jià)還價(jià)、求田問舍的問題；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部凡事擺資格、講資歷，忘記了宗旨意識(shí)，丟掉了初心使命，缺失功成不必在我、建功必須有我的襟懷和氣度，拉低了人民群眾和廣大學(xué)生對(duì)教育人的職業(yè)認(rèn)可和形象期待的問題。主要解決：局直單位黨政負(fù)責(zé)人、各園校黨組織書記和校園長(zhǎng)不重視黨建工作，從嚴(yán)治黨責(zé)任、“一崗雙責(zé)”、民主集中制落實(shí)不力，馬虎決策、草率執(zhí)行，兩個(gè)作用發(fā)揮不強(qiáng)，黨員干部管理失之于寬松軟、支部工作失之于緩慢散的問題；機(jī)關(guān)和局直單位干部敬畏意識(shí)缺乏，遲到早退、脫崗溜號(hào)，有事不請(qǐng)假，離崗不報(bào)備的問題；局直單位負(fù)責(zé)人、各校園長(zhǎng)宗旨意識(shí)不牢固，特權(quán)思想牢固盤踞，熱衷于當(dāng)遙控器、指揮棒，講得多、干得少，要求多、帶動(dòng)少的問題；部分教職工有償家教禁而不止，濫定資料整而不絕的問題。（一）集中學(xué)習(xí)教育。（二）深入自查自糾。列出單位、園校和個(gè)人問題清單，制定整改方案。（X月X日—X月X日）本著“即知即改、立查立改、應(yīng)改盡改”的原則，各單位、園校和全系統(tǒng)教職工要實(shí)行掛賬銷號(hào)，以開局即決戰(zhàn)、起步即沖刺的精氣神開展整改，真改實(shí)改，改就改好。各單位、各園校教職工的整改總結(jié)報(bào)告由本單位收存?zhèn)浒?。（X月X日—X月X日）各園校、各單位要結(jié)合作風(fēng)整頓成效，對(duì)加強(qiáng)教育管理、規(guī)范教職工行為、提高工作效能、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)等方面的規(guī)章制度進(jìn)行修訂完善，固化升級(jí)，形成用制度管人管事的長(zhǎng)效機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局黨辦。六、工作要求（一）夯實(shí)工作責(zé)任。要認(rèn)真制定好本單位作風(fēng)整頓工作方案，卡實(shí)每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，落細(xì)各個(gè)環(huán)節(jié)任務(wù)，集中一個(gè)月時(shí)間，著力解決作風(fēng)頑疾。（二）從嚴(yán)監(jiān)督檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組成員及辦公室將對(duì)作風(fēng)整頓不定時(shí)定點(diǎn)抽查督導(dǎo)，設(shè)立作風(fēng)問題“曝光臺(tái)”，對(duì)工作不力、作風(fēng)不改的人和事做到發(fā)現(xiàn)一起，通報(bào)一起，教育一批。局黨組會(huì)同市紀(jì)委派駐紀(jì)檢組，對(duì)活動(dòng)開展走形式、整改過程弄虛作假的單位和個(gè)人嚴(yán)肅問責(zé)，強(qiáng)化教育。