【正文】 ，您就是貝多芬先生吧？??多純熟?，是說彈奏的技能熟練；?多深?，是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。句子中的兩個?您?讀起來不一樣，第一個是表示猜想，語調(diào)稍延長一些。后來 她做出了判斷，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬 才行，因此第二個?您?就很肯定。夢寐以求的愿望變成現(xiàn)實(shí)，盲姑娘激動的心 情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音??！正因?yàn)橛龅搅酥?，貝多芬才產(chǎn)生要 為她彈奏第二支曲子的想法——創(chuàng)作的激情頓時而生。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望 了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。?清幽?，秀麗、幽靜。清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破 舊 的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。此情此景，深深打動了貝多芬，他?望了望?窮兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的音樂應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌 過來……?水天相接?，水和天連接在一起。?微波粼粼?，微小的波浪閃閃發(fā)光，形容水清 澈的樣子。?霎時間?，極短的時間。皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛 從?水天相接?處升起，海面上?灑遍銀光?。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂 輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了?一縷縷輕紗似的微云?。隨 著景象的變化，音樂氣勢逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。第三幅：?忽然，海面上 刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。?強(qiáng)音樂驟然響起。浪花?涌過來?，氣勢兇猛，音樂 高昂激越，節(jié)奏越來越快。多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時而舒緩，時而明快，時而悠揚(yáng)，時而激烈。清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。?恬靜?，形容姑娘被音樂喚起了想象后，臉上表現(xiàn)出來的專注、平靜的神色。臉上是?恬靜?的，心里是舒適、安逸的。?仿佛?，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到 了月光下的大海。?波濤洶涌?，波浪猛烈地向上涌。?月光照耀下的波濤洶涌的大海?，是多么寬闊自由的天地，又是多么光明、美好的景象，這正是兄妹倆所 向往的情景。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想象。音樂，真的是具有震撼人心的力量?！睹赡塞惿s》《蒙娜麗莎》畫像，具體介紹了畫的尺寸大小，人物的外形，特別詳細(xì)描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘的微笑，以及她優(yōu)雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；最后用精煉而飽含激情的語言告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來了心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。整篇文章文筆洗練，文字淺顯流暢，可謂是介紹藝術(shù)品的傳神之作。《我的舞臺》本文是我國著名的編劇、導(dǎo)演、作家吳祖光先生與著名評劇演員 新鳳霞的女兒——吳霜女士（即文中的?霜霜?）發(fā)表在《收獲》雜志1991年第3期上的一 篇回憶錄。課文以?我?的成長為?線索?，描繪了一個個有趣而充滿 童稚的小故事，反映了在?藝術(shù)和生活?的舞臺上，勇氣和力量讓人走向成功的 道理，同時，作者還含蓄地闡述了?老實(shí)做人，認(rèn)真演戲?的道理。三、必背內(nèi)容伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：?善哉，峨峨 兮若泰山！?志在流水，鐘子期曰：?善哉，洋洋兮若江河！?伯牙所念，鐘子期 必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。俞伯牙，鐘子期相傳為春秋時代人。關(guān)于他們二人成為知音的傳說，《列子》 《呂氏春秋》等古書均有記載，也流傳于民間。我國古詩常有提及，如，?借問 人間愁寂意，伯牙弦絕已無聲??高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽??鐘期久已沒，世上無知音?。明代小說家馮夢龍根據(jù)這個傳說創(chuàng)作了《俞伯牙摔琴謝知音》，收在 《警世通言》 中。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做?知音?，用?高山流水?比喻知音難覓或樂曲高妙。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似 的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一 個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為?樂圣?。貝多芬生活道路非?？部溃?6 歲時聽力開始減弱，晚年失聰，只能通過書寫跟人交談。他以堅強(qiáng)的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不 朽的作品，如廣為流傳的交響樂《英雄》。第三篇：六年級語文上冊總復(fù)習(xí)資料 2七、復(fù)習(xí)練習(xí)題成語（一）按要求寫成語：１、寫出描寫人物神態(tài)的成語（四個）：心急如焚 心曠神怡 心平氣和 目不轉(zhuǎn)睛２、寫出描寫人物心理的成語（四個）忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 心慌意亂３、寫出描寫人物動作的成語（四個）上躥下跳 左沖右撞 摩拳擦掌 咬牙切齒４、寫出描寫環(huán)境的成語（四個）天昏地暗 沃野千里 窮鄉(xiāng)僻壤 渺無人煙５、寫出描寫聲音的成語（四個）輕聲細(xì)語 靡靡之音 余音繞梁 珠圓玉潤６、寫出帶有“笑”字的成語（四個）哭笑不得不茍言笑不值一笑囅然而笑 ７、寫出帶有“哭”字的成語（四個）哭笑不得 欲哭無淚 鬼哭狼嚎 嚎啕大哭、８、寫出帶有“喜”字的成語（四個）喜極而泣、歡天喜地、雙喜臨門、喜形于色９、寫出帶有“怒”字的成語（四個）怒發(fā)沖冠、老羞成怒、室怒市色、鮮衣怒馬１０、“一”字成語：一 成不變一塵不染一心一意一無是處 １１、“不”字成語：不聞不問不男不女不干不凈喜不自勝１２、寫出帶有十二生肖的成語：（分別寫一個）鼠目寸光 牛氣沖天 虎虎生威 兔年大吉 龍騰虎躍 杯弓蛇影馬到成功 羊入虎口 殺雞儆猴 雞犬不寧 喪家之犬 豬狗不如１３、寫出由一至十的數(shù)字成語：（分別寫一個）一心一意 二話不說 三心二意 四斤八兩 五湖四海 六六大順七情六欲 八面玲瓏 九牛一毛 十全十美１４、寫出描寫春夏秋冬景色的成語：（分別寫三個）春：春意盎然 欣欣向榮 姹紫嫣紅 花紅柳綠 草長鶯飛夏：驕陽似火 烈日炎炎 綠樹成蔭 烈日當(dāng)空 電閃雷鳴 秋：秋高氣爽 春華秋實(shí) 秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋風(fēng)蕭瑟 秋雨綿綿 冬：白雪皚皚 冰天雪地 銀裝素裹 大雪紛飛 天寒地凍１５、填成語，再照樣子寫成語：天（上）地（下）東（成）西（就）大（驚）?。ü郑保?、填成語，再照樣子寫成語：歡（天）喜（地）雄（心）壯（志）（五）顏（六）色（擔(dān)）驚（受）怕１７、“顏”字本指額，引申指面部，更多指表現(xiàn)臉上的神情氣色。你能根據(jù)提示用“顏”字組幾個詞嗎？ １）年輕婦女美麗的容貌（嬌）顏 ２）母親慈祥的容貌（慈）顏 ３）飲酒臉紅（醉）顏４）因羞愧而臉上出汗（汗）顏 ５）臉上露出笑容（笑）顏］ ６）對年輕貌美女子的稱呼（紅）顏（二）寫一段話，描寫一個人的外貌，用上成語，（三個以上）。他很霸道，卻相貌堂堂，有著不俗的品味，講起話來會眉飛色舞，滔滔不絕。八、復(fù)習(xí)練習(xí)題積累與運(yùn)用一、把下面句子中的劃線部分各換成一個四字詞，填在括號里。爸爸正在臉色很溫和地跟小明說著話。（和藹可親）動物園里的孔雀正跳著舞，十分好看。（鶯歌燕舞）他的家里要什么有什么，可他反而不好好學(xué)習(xí)。（應(yīng)有盡有）我控制不了自已的感情而哭出了聲。（情不自禁）這次考試竟然得了第一名，他真是出乎意料地高興。（意想不到）2008年的奧運(yùn)會，將會有來自世界各個地方的人來到北京。（四面八方）一個非?；臎龅男∩綔侠?，來了一位探險家。（人跡罕至）他是位五官長得很好的少年。（相貌端正）玩得太高興了，大家都舍不得離開，可又不能不走了。（依依不舍）正在上課，教室里十分安靜。（鴉雀無聲）二、請你根據(jù)下面提供的情景詩句填空。公園里，正進(jìn)行菊展，到處是盛開的菊花，這讓我想起了詩句“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲?！?，是（黃巢）寫的。我國古代很多詩人都是熱愛大自然，善于觀察和描寫大自然的景象的，例如寫天上的云，有（千形萬象竟還空，映水藏山片復(fù)重。）的寫昆蟲有（居高聲自遠(yuǎn)，非是借秋風(fēng)）的；寫落花，有（落紅不是無情物，化作春泥跟護(hù)花）。春天，我喜歡這樣的詩句：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無； 夏天，我喜歡這樣的詩句：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅； 秋天，我喜歡這樣的詩句：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝； 冬天，我喜歡這樣的詩句：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開；媽媽的生日，我會用這句詩表達(dá)對母親的感激之情：誰言寸草心，報得三春暉中秋節(jié)的夜晚，明月當(dāng)空，合家舉杯同慶，這會讓人想起古詩句：“但愿人長久。千里共嬋娟。”還有表達(dá)想念不能團(tuán)聚的親人的詩句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！闭孀屓烁锌?！我國的國慶節(jié)是（10）月（1）日，很多名人用文字表達(dá)了他們熱愛祖國的心聲。分別有：（）的至今思項羽，不肯過江東。（龔自珍）的死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（路游）的 九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。誠信是高尚的，誠信是彌足。在我國古代很多典籍中都談到了誠信，分別有《老子》的 信言不美，美言不信《孔子》的信近于義，言可復(fù)也《孟子》的誠者，天之道也。思誠者，人之道也《劉安》的人先信而后求能我自已還積累了一些：輕諾必寡信我覺得“講誠信”和“善意的謊言”是：兩個對立的立場，可是最初的本義都是一樣。保護(hù)地球保護(hù)環(huán)境是人類生活的主題，因?yàn)椤氨Ｗo(hù)地球就是保護(hù)自己?！?對于地球的資源，地球上的土地我們也要十分珍惜，因?yàn)椤?資源是有限的 ”一些可循環(huán)利用的就要盡可能發(fā)揮它最大的作用，因?yàn)椤坝邢薜馁Y源無限的循環(huán)”還要更多地植樹造林，“保護(hù)自然平衡”讓遍山常綠，讓青山不老。我還在課外收集了一些關(guān)于節(jié)約用水的宣傳標(biāo)語：珍惜水就是珍惜您的生命我還自己創(chuàng)作了關(guān)于環(huán)保的宣傳標(biāo)語資源有限，切莫浪費(fèi)。魯迅先生是我國著名的（文學(xué)）家。我還知道他原名叫（周樹人），（浙江紹興）人。他發(fā)表的中國現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說是《 狂人日記》。他被毛澤東評價為（文學(xué)）家、（思想）家和（革命）家，是中國文化革命的主將。我們學(xué)習(xí)的課文《 少年閏土》是選自他的小說《故鄉(xiāng)》。對于他的名言（兩條）其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，便成了路。改造自己，總比禁止別人來的難。我都很喜歡。1昔我往矣，（楊柳依依）。今我來思，（雨雪霏霏）。1好雨知時節(jié)，（當(dāng)春乃發(fā)生）。（隨風(fēng)潛入夜），（潤物細(xì)無聲）。1明月別枝驚鵲，（清風(fēng)半夜鳴蟬）。稻花（香里說豐年），聽?。ㄍ苈曇黄?孤村落日殘霞，（輕煙老樹寒鴉），（一點(diǎn)飛鴻影下）。青山綠水，（百草紅葉黃花）。1《天上的街市》的作者是（郭沫若），這首詩最大的特點(diǎn)是運(yùn)用了（聯(lián)想想象）。1我積累了很多關(guān)于“秋”的詩句，例如：（昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏）和（好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲）。1《馬詩》是（唐）朝（李賀）寫的，其中寫到：“大漠（沙如雪），（燕山月似鉤），何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。”金絡(luò)腦是指（鞍具）。1我在課外還積累了一些寫動物的詩句詠鵝：（鵝鵝鵝，曲項向天歌）1《最后一頭戰(zhàn)象》作者叫（沈石溪），他還有很多動物小說，比如《狼王夢》和《 狼妻》等。九、復(fù)習(xí)練習(xí)題課文閱讀一、讀下面的文段，完成練習(xí)： 古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能填飽肚子。孩子們，不論冬夏都跑來跑去；吃的是黑面包，菜魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他,救救他,開開恩吧!”她一面自言自語,一面在胸前畫著十字。３０分１、用——線劃出描寫環(huán)境的語句。用～～～線劃出描寫人物心理活動的句子。２、摘錄人物語言的句子：他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他,救救他,開開恩吧!３、摘錄人物的行動或動作的語句：她一面自言自語,一面在胸前畫著十字。４、這個文段的描寫，雖然只字沒提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：（勉強(qiáng)）（沒有鞋穿）（光著腳）和（只有）。５、也就是這個文段的描寫，也可以看出桑娜是勤勞善良的，從（她自己也從早到晚地干活，還只能填飽肚子）這句可以看出她的勤勞，從（不過，感謝上帝，孩子們都還健康）這兒最能看出她的善良。６、“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”字在這兒讀該選的讀音是“qiangqiang”,這個字的部首是（弓），用部首查字法再查（9）畫，讀這個音時還可以組詞：（強(qiáng)盜）。讀另一個讀音時可以組詞（強(qiáng)暴）和（）。它還有另一個音jiang,可以組詞（強(qiáng)就）。７、仿照最后一句，用上“一面??一面??”寫句子。二、讀下面的文段，完成練習(xí)。35分我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時有了幾分興（xing xing）奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡(jin jin)管她是一個聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。很快我就發(fā)現(xiàn)自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(le yue)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。