人教版語(yǔ)文七下爸爸的花兒落了-資料下載頁(yè)
2024-12-09 00:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】原籍臺(tái)灣省苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大坂，3歲隨父母返。被稱(chēng)為臺(tái)灣文學(xué)“祖母級(jí)的人物”。《爸爸的花兒落了》是《城南舊事》的最后一章。5．課文中，“我”從爸爸的一席話(huà)引出對(duì)往事的回憶和眼前事的思考。爸爸的愛(ài)使“我”意。識(shí)到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，為“我”以后的成長(zhǎng)上了很好的一課。后在心里默念“我已不再是小孩子”。個(gè)就是我們家族的一些成員，在數(shù)學(xué)方面都天生不足。在過(guò)了14年之后，我開(kāi)始接受這一個(gè)無(wú)可爭(zhēng)議的，不可能被。一個(gè)難題橫在了我的面前—一統(tǒng)計(jì)學(xué)。它有一個(gè)我必須在第二年完成的四個(gè)小時(shí)
【正文】 ⑶ 6 年后，克雷斯被一次驟然發(fā)生的洪水圍困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝少年時(shí)，少年竟然說(shuō)出了那句克雷斯永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的話(huà)：“我不要求回報(bào)，但 你要給我一個(gè)承諾……”克雷斯的心里頓時(shí)涌起了一股暖流。 ⑷愛(ài)心是無(wú)價(jià)的，它不需要回報(bào)，但卻可以心心相傳。如果說(shuō)，每一件善事都是一顆珍珠的話(huà)，那么我們每一個(gè)人的愛(ài)心都是一根金線(xiàn)。用金線(xiàn)把顆顆珍珠串起來(lái)，就是世界上一條最珍貴的無(wú)價(jià)項(xiàng)鏈！ ⑸愛(ài)心項(xiàng)鏈串起了顆顆真誠(chéng)的心，讓大家心系一處，播灑愛(ài)的種子。讓我們拾起這根金線(xiàn)，也做一個(gè)串項(xiàng)鏈的人，將我們手中的這本雜志，當(dāng)作一份禮物，送 到 那些在貧困中卻強(qiáng)烈渴望著知識(shí)的同學(xué)手中吧！ 11．從 表達(dá)方式 上看，該文可分成兩部分，前部分為 ，后部分為 。 12．第三段所敘的事能否省去，為什么？ 13．第三段中少年所說(shuō)的話(huà)中省略的內(nèi)容是 。 14． “ 愛(ài)心項(xiàng)鏈 ” 用了什么修辭，其作用是什么 ？ 15．第五段中 “ 這根金線(xiàn) ” 是指 ， “ 串項(xiàng)鏈的人 ” 是指 ，這段的意思是在號(hào)召我們 。 參考答案 1． B 2． D 3． D 我開(kāi)始喜歡統(tǒng)計(jì)學(xué)，我的統(tǒng)計(jì)學(xué)成績(jī)竟然得 A！ 因?yàn)椤拔摇钡玫焦膭?lì)和暗示之后以為自己真的有這方面的天賦，我用心學(xué)習(xí)，成績(jī)就好了。（意思對(duì)即可） 從激勵(lì)、暗示、肯定的重要作用方面去答題。（意思對(duì)即可） 急切地、焦急地、不解地、 吃驚地、瞪得出奇地大、閃著淚光 （用詞符合語(yǔ)境且搭配得當(dāng)） 今天是你的幸運(yùn)日！ 對(duì)幾何缺乏天分，就可能在統(tǒng)計(jì)學(xué)上拿 A。不存在，這是老師為了鼓勵(lì)我而故意編出來(lái)的一個(gè)說(shuō)法，目的是樹(shù)起我的信心，讓我學(xué)好統(tǒng)計(jì)學(xué)。 心理學(xué)教授。因?yàn)樗朴诎盐胀茰y(cè)人們的心理，還善于用心理學(xué)的原理去開(kāi)導(dǎo)別人。 11．記敘；議論抒情 12．不能省。經(jīng)過(guò)克雷斯做了若干次的好事之后，又有人向他說(shuō)同樣的話(huà)，表明這種做好事的作法在一個(gè)接一個(gè)地傳下去。（意近即可） 13．當(dāng)別人有困難時(shí)，你也盡力幫助他。 14．比喻，愛(ài)心接力傳遞，就會(huì)形成一個(gè)整體，形成人人互相關(guān)愛(ài)的社會(huì)效應(yīng)。（意近即可） 15．愛(ài)心；做好事的人；幫助那些在貧困中渴望得到知識(shí)的人。
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