【總結】第一篇:小學低年級語文識字教學策略研究 《小學低年級語文識字教學策略研究》 申報人:所在單位:立項編號:結項報告 李玉玲新密市市直第二小學2015-ZJKYB-X10-222 《小學低年級語文...
2025-10-16 08:45
【總結】第一篇:小學語文低年級識字教學策略探析 小學語文低年級識字教學策略探析 摘要:識字,是一切學習的基礎,也是小學語文學習的開始,在小學語文低年級教學中占據著非常重要的地位。那么在小學語文低年級識字教...
2025-10-16 09:16
【總結】第一篇:小學語文低年級識字教學策略研究 小學語文低年級識字教學策略研究 摘要:作者對當前低年級小學語文教學中存在的主要問題進行分析,根據新課程標準要求,結合低年級小學語文學科特點和自身教學經驗,提...
2025-10-16 09:38
【總結】第一篇:低年級識字教學策略 課堂識字教學源自生活 雷鳴中心學校陳海英 摘要:識字本身是枯燥的,而對于枯燥的事物,人物的情緒總是消極和被動的。如果學生們一味地被動識字,不僅識字的效率低,而且還在一...
2024-11-04 00:14
【總結】《小學低年級語文識字教學策略研究》結項報告申報人:李玉玲所在單位:新密市市直第二小學立項編號:2015-ZJKYB-X10-222
2025-04-06 06:40
【總結】第一篇:淺談如何提高低年級識字教學策略 如何提高低年級識字教學 識字教學是小學語文教學的起點,是啟蒙教育的開端,是低年級語文教學的重點、難點。同時也是學生應用口頭語言過渡到書面語言的橋梁,所以識字...
2025-10-16 02:42
【總結】第一篇:2小學低年級語文識字教學策略研究 《小學低年級語文識字教學策略研究》課題實施方案 作者:周翠榮來源:羊郡中心小學發(fā)布時間:2012年06月11日點擊數:479 一、課題的現實背景及意義 ...
2025-10-16 04:05
【總結】第一篇:小學低年級識字教學策略研究階段總結 《小學低年級識字教學策略研究》階段性總結隨著實驗課題的進一步深入開展和實踐,低年級課外識字活動已達到了高潮,形成了一種良好的識字氛圍,學生在掌握了識字方法...
2025-10-14 14:34
【總結】第一篇:低年級語文拼音、識字教學策略集錦(一) 低年級語文拼音、識字教學策略集錦 (一)課前準備: 小腿----并并攏,腰板----挺起來。眼睛----看前面,小手----放后面。 --鎮(zhèn)江路...
2025-10-15 19:49
【總結】第一篇:淺談小學低年級識字教學策略 淺談小學低年級識字教學的策略 劉繼紅 寧縣瓦斜鄉(xiāng)東風小學 識字教學是小學低年級語文教學的重點,也是學生學習閱讀和寫作的基礎。識字能力是小學生學習能力的基礎,...
2025-10-16 10:04
【總結】第一篇:小學低年級有效識字教學策略研究開題報告 《小學低年級有效識字教學策略研究》開題報告 一、課題研究的背景、意義 小學語文教學的最終目的是培養(yǎng)學生的語文素質,教師要樹立素質教育的大教學觀,在...
2025-10-16 08:40
【總結】第一篇:低年級學生的識字與寫字教學策略之我見 低年級學生的識字與寫字教學策略之我見 濮陽市第十中學李秋景 識字、寫字教學是低年級教師在語文教學中的重要任務之一。識字、寫字教學是閱讀寫作的教學基礎...
2025-10-05 01:58
【總結】第一篇:淺議小學低年級識字教學策略 淺議小學低年級識字教學策略 濮陽市八中丁慧敏 識字能力是小學生學習能力的基礎,低年級學生年齡小,注意力不能長時間集中,即便是有趣的課文學習也是如此,更何況對于...
2025-10-13 13:50
【總結】第一篇:低年級寫字教學策略 低年級寫字教學策略 課程標準指出:“要加強寫字教學,指導學生認認真真地寫字,養(yǎng)成良好的習慣?!? 高樓萬丈平地起,打好基礎是關鍵。那么什么是寫字的基礎?“課程標準”中的...
2025-10-12 07:00
【總結】第一篇:低年級寫話教學策略 本文源自[星論文網] 低年級寫話教學策略 作文教學是語文教學中的一個重點,也是一個難點。作為作文起點教學的一二年級的寫話教學,更是一個難啃的骨頭。 《語文課程標準》...
2024-11-16 03:43