人才需求調(diào)研報告內(nèi)容格式-資料下載頁
2024-11-09 00:02本頁面
【正文】 導鼓勵具有豐富知識的大學生積極為建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)是符合時代需要的。在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，國家最新農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策的普及不足。對于糧食補貼政策，大多數(shù)農(nóng)民知道“現(xiàn)在國家給錢讓咱種田，得好好種”。但是家電下鄉(xiāng)補貼政策，農(nóng)業(yè)小額貸款政策等了解較少，甚至有部分農(nóng)民對此些政策產(chǎn)生了誤解，比如，有些鄉(xiāng)親認為“家電下鄉(xiāng)中標產(chǎn)品都是不好的，多花點錢買沒有補貼的放心”。對于國家大力支持的農(nóng)村小額貸款政策鄉(xiāng)親們基本不了解其申請條件和流程，覺得和一般貸款沒有什么區(qū)別，“都要不少利息”，少部分了解小額貸款政策的農(nóng)民擔心貸款所實施的致富項目的前景，“要是賠了就還不上貸款了”，封建社會高利貸的陰影依舊影響著農(nóng)民的思想，使他們一次次的錯過了很好的支付機會。這不能不歸咎于政策知識普及的不足，積極開展農(nóng)業(yè)相關(guān)政策的宣傳講解勢在必行。其次，對已經(jīng)在農(nóng)村服務(wù)的大學生進行調(diào)研，以了解大中專畢業(yè)生在農(nóng)村的作用發(fā)揮情況。可以說大部分“村官”對自己現(xiàn)在的工作情況和未來發(fā)展前景是持有樂觀態(tài)度的，不過其中存在的諸多問題也是不容忽視的。比較突出的一點就是，抱著為中國農(nóng)業(yè)發(fā)展做出突出貢獻的理想的大學生很多得不到鄉(xiāng)親們的理解，不少鄉(xiāng)親們認為’他們是在城市里找不到工作才到俺們農(nóng)村混飯吃的，”這種看法或多或少會打擊大學生們的服務(wù)熱情，部分“村官”覺得獲得農(nóng)民的尊重比政府給于他們物質(zhì)上的優(yōu)惠補助更重要。再者就是大學生的工作能力得不到認可，有一部分農(nóng)民認為大學生眼高手低“說大話不干實事”，其實這種看法并不是空穴來風，在目前的高校里確實存在部分眼高手低的大學生，他們順利通過了“村官”考試加入到服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的行列中，但是到了工作崗位上急于作出業(yè)績，不顧農(nóng)村現(xiàn)狀而采取一些急功近利的做法在所難免。通過本人對“村官”的訪談和問卷，認為在大學生于高校求學期間學校就要培養(yǎng)大學生深入基層實踐的能力，志愿者服務(wù)活動就是一個不錯的方式，高校可以組織部分立志服務(wù)農(nóng)村的大學生利用假期時間到農(nóng)村地區(qū)進行支農(nóng)，支教等力所能及的活動，深入第一線了解情況，這樣不僅可以堅定他們服務(wù)農(nóng)村的信念，還有利于他們提前發(fā)現(xiàn)農(nóng)村存在的問題并為解決問題提出自己的方案，鍛煉實際實踐能力。綜合整個調(diào)研活動，發(fā)現(xiàn)，有相當數(shù)量的農(nóng)民缺乏長遠發(fā)展的觀念，這種觀念最突出表現(xiàn)在勞動生產(chǎn)中，他們期望自己的勞動短期內(nèi)可以取得回報，例如打短工結(jié)束就可以獲得工資，種田到了收獲季節(jié)就是他們最幸福的時刻，搞養(yǎng)殖時只要最初一段時間沒有賺錢他們會“果斷”的結(jié)束并且否定之前的勞動…….而對于需要較長時間（超過12年）才有成效的活動比如種植果樹等經(jīng)濟作物因為要積累經(jīng)驗而以不適合自己為由而拒絕投入。這也許是由于農(nóng)民自身大多沒有多少資金積累，沒有勇氣進行長期的投入造成的，而如果允許這種狀態(tài)維持下去，那么農(nóng)村取得長足發(fā)展是很難預料的。此外，當“村官”們來到農(nóng)村，進行許多要經(jīng)過很長時間才能有所成效“不能見現(xiàn)錢”的工作時，農(nóng)民基于自身看法而不合作就是可以理解的了。這同時也為促進大學生服務(wù)活動的開展提供了一個突破口，本人認為，利用國內(nèi)這方面的實事來開導農(nóng)民，啟發(fā)并鼓勵他們長期投資并取得回報的意識和勇氣，同時相關(guān)金融機構(gòu)采取配套優(yōu)惠政策（比如小額貸款）并加強宣傳，不失為一個好方法。在農(nóng)村人才需求上，帶領(lǐng)農(nóng)民打開市場增加農(nóng)產(chǎn)品附加值的市場人才，服務(wù)于農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖的動物科學類人才，服務(wù)于農(nóng)業(yè)種植的農(nóng)學人才是農(nóng)村急需的人才。此外，隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代計算機技術(shù)人才也正日益成為促進農(nóng)村發(fā)展所必須的因素。不了解計算機的作用，因為看到太多孩子上網(wǎng)成癮誤入歧途而對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生誤解，覺得網(wǎng)絡(luò)就是毒藥的農(nóng)民不在少數(shù)。所以，積極加強針對農(nóng)村的計算機方面的科普教育，提升針對農(nóng)村的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量勢在必行，同時鼓勵優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)人才加入服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的隊伍，用自己的知識為農(nóng)村建設(shè)盡一份力。另外，高校盡力將惠農(nóng)的技術(shù)進行實踐轉(zhuǎn)化，促進服務(wù)于農(nóng)業(yè)的實用技術(shù)的科普推廣，武裝農(nóng)民，是一項促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的舉措，并在促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的同時增進農(nóng)民對于農(nóng)科院校的認識，了解到了農(nóng)學在農(nóng)業(yè)增產(chǎn)農(nóng)民增收中的巨大作用，改變以往“學農(nóng)科沒出息”的觀念，以吸引更多的有志學子進入農(nóng)科院校學習并在將來為社會主義新農(nóng)村建設(shè)做出貢獻。以農(nóng)業(yè)知識在實際中的成效來提高農(nóng)科大學在群眾心目中的地位，確保農(nóng)科大學的發(fā)展服務(wù)“三農(nóng)”，惠及農(nóng)民。由于小組成員能力所限，調(diào)研結(jié)果難以全面客觀的反映新農(nóng)村建設(shè)人才需求的真是情況，望見諒。后記：為了更好的了解新農(nóng)村建設(shè)的人才供需情況，我們將進行進一步的調(diào)研活動，以期能夠為農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民致富貢獻自己的一份力量。
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