人美版四年級美術(shù)下冊學(xué)畫農(nóng)民畫教案-資料下載頁
2024-11-08 23:40本頁面
【正文】 民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它利于兒童理解和模仿，從而學(xué)習(xí)農(nóng)民畫從生活中取材的特點，鼓勵學(xué)生生動大膽地運用農(nóng)民畫的創(chuàng)作風(fēng)格表現(xiàn)自己的感受。通過本課教學(xué)讓學(xué)生了解農(nóng)民畫的裝飾特點和表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)運用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學(xué)習(xí)改畫、添畫一幅農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、弘揚民族藝術(shù)的情感。另外也可讓學(xué)生在學(xué)校生活中取材，運用農(nóng)民畫大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖的方法表現(xiàn)一幅畫。教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞課本的圖版和優(yōu)秀美術(shù)作品，了解農(nóng)民畫的特點和藝術(shù)風(fēng)格。學(xué)習(xí)運用農(nóng)民畫的裝飾手法和風(fēng)格改畫、添畫一幅農(nóng)民畫作品。在學(xué)習(xí)中使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，以及農(nóng)民畫的鄉(xiāng)土氣息和獨特的審美情趣。教學(xué)重點：了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，學(xué)習(xí)運用農(nóng)民畫的裝飾特點和表現(xiàn)手法，大膽表現(xiàn)生活中的感受，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、弘揚民族藝術(shù)的情感。教學(xué)難點運用裝飾色、裝飾線大膽表現(xiàn)自己的感受。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入——小鯉魚師：出示新朋友小鯉魚，不夠漂亮。重新形象設(shè)計師：將設(shè)計形象后鯉魚展示，完成小鯉魚的形象設(shè)計。生：看設(shè)計后鯉魚。師：通過形象設(shè)計后的小魚引起關(guān)注紋樣和色彩。（設(shè)計意圖：通過小魚的美麗大變身，讓學(xué)生對這種表現(xiàn)手法有一種探究的興趣，引發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性）二、情景探知：比較欣賞師：重新設(shè)計后的小魚和原本的小魚有什么不同？生：比較色彩紋樣造型變化（設(shè)計意圖：通過分析農(nóng)民畫《魚》來初步感受畫面的裝飾和色彩有些怎樣的特點，提高學(xué)生的欣賞能力）感受夸張和裝飾手法師：這樣風(fēng)格的繪畫作品就叫做《農(nóng)民畫》。板書《農(nóng)民畫》簡述什么是農(nóng)民畫。師生探知讓學(xué)生帶著問題欣賞小魚收集的農(nóng)民畫。邊欣賞邊小組交流問題。生：欣賞圖片。嘗試分析以下問題：內(nèi)容：（設(shè)計意圖：在欣賞農(nóng)民畫作品中進一步加深學(xué)生對這種繪畫風(fēng)格的了解，了解農(nóng)民畫的特點，了解裝飾手法和夸張的運用，感受民間藝術(shù)的美感）造型（外形）：（設(shè)計意圖：總結(jié)歸納農(nóng)民畫的表現(xiàn)手法，以及它的藝術(shù)魅力，通過師生共同探知，讓學(xué)生真正領(lǐng)會這種農(nóng)民畫風(fēng)格的美感）色彩：紋樣（花紋）：（設(shè)計意圖：通過學(xué)生自我探知鞏固農(nóng)民畫特點，體會農(nóng)民畫風(fēng)格的美麗，為下面創(chuàng)作打好基礎(chǔ)）三、探究改添畫：看畫作，學(xué)習(xí)添畫和改畫方法。師：看書畫面《磨谷谷》、《猴吸煙》、《舞龍》）這三幅學(xué)生作品是怎樣改畫和添畫的。（設(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，對比這幾幅圖是怎樣從形象、色彩、環(huán)境幾方面進行改畫和添畫的，讓他們找到信心，為今天的作業(yè)做好伏筆）四、作業(yè)及展評：出示簡易農(nóng)民畫線稿，同學(xué)改畫添畫，動物造型：利用小鯉魚給的動物造型，根據(jù)你的想法進行改畫、添畫，注意畫面色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。：添畫或改畫注意構(gòu)圖飽滿、紋樣獨特、色彩搭配合理。小鯉魚給有特色的學(xué)生頒發(fā)獎勵。六、根據(jù)時間進行拓展延伸
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