人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)教案(參考版)
2024-11-08 23:40本頁(yè)面
【正文】 小鯉魚(yú)給有特色的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，對(duì)比這幾幅圖是怎樣從形象、色彩、環(huán)境幾方面進(jìn)行改畫(huà)和添畫(huà)的，讓他們找到信心，為今天的作業(yè)做好伏筆）四、作業(yè)及展評(píng)：出示簡(jiǎn)易農(nóng)民畫(huà)線稿，同學(xué)改畫(huà)添畫(huà)，動(dòng)物造型：利用小鯉魚(yú)給的動(dòng)物造型，根據(jù)你的想法進(jìn)行改畫(huà)、添畫(huà)，注意畫(huà)面色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。嘗試分析以下問(wèn)題：內(nèi)容：（設(shè)計(jì)意圖：在欣賞農(nóng)民畫(huà)作品中進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)這種繪畫(huà)風(fēng)格的了解，了解農(nóng)民畫(huà)的特點(diǎn)，了解裝飾手法和夸張的運(yùn)用，感受民間藝術(shù)的美感）造型（外形）：（設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)歸納農(nóng)民畫(huà)的表現(xiàn)手法，以及它的藝術(shù)魅力，通過(guò)師生共同探知，讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)這種農(nóng)民畫(huà)風(fēng)格的美感）色彩：紋樣（花紋）：（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自我探知鞏固農(nóng)民畫(huà)特點(diǎn)，體會(huì)農(nóng)民畫(huà)風(fēng)格的美麗，為下面創(chuàng)作打好基礎(chǔ)）三、探究改添畫(huà)：看畫(huà)作，學(xué)習(xí)添畫(huà)和改畫(huà)方法。邊欣賞邊小組交流問(wèn)題。板書(shū)《農(nóng)民畫(huà)》簡(jiǎn)述什么是農(nóng)民畫(huà)。師：通過(guò)形象設(shè)計(jì)后的小魚(yú)引起關(guān)注紋樣和色彩。重新形象設(shè)計(jì)師：將設(shè)計(jì)形象后鯉魚(yú)展示，完成小鯉魚(yú)的形象設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用裝飾色、裝飾線大膽表現(xiàn)自己的感受。在學(xué)習(xí)中使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，以及農(nóng)民畫(huà)的鄉(xiāng)土氣息和獨(dú)特的審美情趣。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞課本的圖版和優(yōu)秀美術(shù)作品，了解農(nóng)民畫(huà)的特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格。通過(guò)本課教學(xué)讓學(xué)生了解農(nóng)民畫(huà)的裝飾特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫(huà)的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學(xué)習(xí)改畫(huà)、添畫(huà)一幅農(nóng)民畫(huà)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)、弘揚(yáng)民族藝術(shù)的情感。第五篇：四年級(jí)美術(shù)《學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)（定稿）四年級(jí)美術(shù)《學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《學(xué)畫(huà)農(nóng)民畫(huà)》是人美版第八冊(cè)第十課，本課屬于“”系列，是通過(guò)欣賞、臨摹農(nóng)民畫(huà)，了解農(nóng)民畫(huà)的起源、藝術(shù)特色和在民間藝術(shù)中的地位,感受其夸張、強(qiáng)烈的表現(xiàn)手法。因?yàn)閷W(xué)生有一定的繪畫(huà)能力和理解力，所以，在開(kāi)拓學(xué)生的思維，更好的給學(xué)生思考和引導(dǎo)就能夠讓學(xué)生畫(huà)出好的畫(huà)來(lái)。有些學(xué)生熱情很高，選擇的內(nèi)容太過(guò)龐雜，教師應(yīng)在先肯定其熱情的前提下巧妙的引導(dǎo)其選擇一個(gè)合適的主題。平時(shí)對(duì)農(nóng)民畫(huà)了解的比較少，自身的認(rèn)識(shí)不夠，所以只能多多學(xué)習(xí)和了解，這樣更有利于在這種非固定模式的課堂中靈活機(jī)動(dòng)的運(yùn)用所學(xué)引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，令學(xué)生信服。色彩方面，色彩艷麗，對(duì)比鮮艷，具有喜慶的意味，體現(xiàn)了農(nóng)民對(duì)美好生活的向往。同時(shí)總結(jié)出農(nóng)民畫(huà)的定義。接著向?qū)W生介紹農(nóng)民畫(huà)，并把農(nóng)民畫(huà)中的形象和生活中的形象進(jìn)行對(duì)比分析，使學(xué)生了解農(nóng)民畫(huà)的造型特點(diǎn)。在導(dǎo)入部分，讓學(xué)生欣賞農(nóng)民畫(huà)，讓學(xué)生靜下心來(lái)思考農(nóng)民畫(huà)的特點(diǎn)。重點(diǎn)是啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生參與賞析，提高學(xué)生的審美能力和興趣。講授法、欣賞法、觀察法、實(shí)踐法。表現(xiàn)”領(lǐng)域，本課的目的是通過(guò)欣賞課本的圖版和美術(shù)作品，了解農(nóng)民畫(huà)的特征和藝術(shù)形式。三、完成整理作品完成作業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，完成作品，并加以適當(dāng)?shù)募庸?
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