冀教版數(shù)學(xué)二上角的分類-資料下載頁
2024-12-08 23:42本頁面
【導(dǎo)讀】，經(jīng)歷認(rèn)識直角、銳角和鈍角的過程；點(diǎn)擊鼠標(biāo)，課件演示生活中含有角的物體。同桌互相說一說。貼上課題“角”，學(xué)生交流后回答：略。比一比誰畫的又好又快！學(xué)生在卡片上畫角。的討論，確定分法后再分。，每組選一名發(fā)言人，準(zhǔn)備向大家匯報分類的情況。小組合作學(xué)習(xí)，給角分類。教師巡視，做好記錄。小組匯報，匯報時請其用三角尺驗(yàn)證。學(xué)生評價并補(bǔ)充。把小組內(nèi)的個人交流變?yōu)樾〗M間的組與組的合作。題的易混點(diǎn)與學(xué)生合作研究，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。點(diǎn)擊，出現(xiàn)長江大橋。學(xué)王國的五環(huán)任務(wù)，才能得到它。學(xué)生在黑板上用學(xué)具拼。合作中允許相鄰小組進(jìn)行交流，把小。只有通過自身的操作活動和主動參與的做才可能是有效的。
【正文】 ？還有其他的拼法嗎？ ” 五、小結(jié)。 師： “ 通過今天的學(xué)習(xí)，你又知道哪些有關(guān)角的知識？ ” 六、練習(xí) :第 61 頁。 觀察鐘面。 練一練： 2。 問題討論。 板書設(shè)計(jì)： 角的分類 直角 銳角 鈍角 課后小結(jié)： 這節(jié)課注重學(xué)生合作意識和合作能力的培養(yǎng)，在小組合作研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活情景和操作，經(jīng)歷認(rèn)識 直角、銳角和鈍角 的過程 ； 會辨認(rèn)直角、鈍角和銳角。會在方格紙上畫角 。 在認(rèn)識角的數(shù)學(xué)活動中，初步了解三種角的大小，培養(yǎng)初步的空間觀念。合作中允許相鄰小組進(jìn)行交流，把小組內(nèi)的個人 交流變?yōu)樾〗M間的組與組的合作。在匯報階段，小組同學(xué)將自己不能解決的問題向全班請教，以實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)的合作，我就容易出現(xiàn)問題的易混點(diǎn)與學(xué)生合作研究，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識是學(xué)生主動建構(gòu)的活動，只有通過自身的操作活動和主動參與的做才可能是有效的。
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