北師大版七上91自尊自立-資料下載頁
2025-11-29 23:32本頁面
【導讀】戰(zhàn)國時期的蘇秦少年時游手好閑、不學無術(shù)，在外邊到處碰壁?；氐郊依铮改噶R他、嫂子不。后來，他下定決心，刻苦讀書。他堅持不懈的努力，終于成為政治名家。根據(jù)預(yù)習目標預(yù)習課文內(nèi)容。定為4、5號同學。正，答對的組給予加分。人人都有自己的尊嚴，并注重維護這一尊嚴。辱，還期望他人、集體和社會對自己尊重。不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。種健康良好的心理狀態(tài)。最熱烈的掌聲送給星級小組成員.主要原因在落實應(yīng)用不徹底。需要小組長課下適當講解并加強監(jiān)督作用，在以后的教學中提高效率。
【正文】 現(xiàn)。（ ） 一個人 有缺點并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對待自己的優(yōu)點，以己之長比人之短。 （ ） 點撥： 人人都有自己的尊嚴，并注重維護這一尊嚴。為了維護自己的良好形象，人們不僅需要在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己，同時不容許別人歧視與侮辱，還期望他人、集體和社會對自己尊重。這是自尊心的表現(xiàn)。得到別人的肯定和贊揚時我們就會高興，這是因為我們的自尊心得到了滿足。自尊即自我尊重， 指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。 最熱烈的掌聲送給星級小組成員 . 作業(yè) 設(shè)計 觀察收集日常生活中的恰當?shù)淖宰鸷筒磺‘數(shù)淖宰鸩⑴c改正 教學反思： 本課的教學內(nèi)容為自尊，主要教學生識別自尊自戀自負的區(qū)別。培養(yǎng)學生的理解應(yīng)用能力，因為所用事例較吸引人，所以學生的積極性應(yīng)該比較高，不足之處，在做題的過程中有一部分學生發(fā)生錯誤，主要原因在落實應(yīng)用不徹底。需要小組長課下適當講解并加強監(jiān)督作用，在以后的教學中提高效率。 備課組長 審閱意見 年級主任 審閱意見 注：要求按“自主 — 合作”五步教學法設(shè)計學案。
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