【導讀】一幅“生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美”的曠世佳境。(觀察生命,思考生命。幼兒園的小孩兒自由活潑,做自己喜歡的事。并樂此不疲,給了“我”心靈的啟發(fā),讓“我”頓悟到生命的本質(zhì)。這個“笑”的深刻含義是什么?這是一種由衷的笑意。也擁有這樣的生命而感動”。這句話中的“這樣”指代。請你把它說出來。包含的趣味和意義?形成文字寫下來。
【總結(jié)】《山行》說課稿古代教育學家孔子說:“不學詩,無以言?!边@句話在今天有很大的意義,因為古詩語言精煉,情感強烈,節(jié)奏鮮明,意境優(yōu)美,引導學生學些古詩,可以陶冶情操,豐富想象,還可以培養(yǎng)學生對語言文字的興趣和敏感力。所以我們的教材從第二冊就安排了古詩內(nèi)容的學習,數(shù)量雖然不多,但全是些名篇佳作,是我們對學生進行語言文字訓練和審美教育的好材料。
2024-11-18 19:02
【總結(jié)】比較·探究黑信教學目標:(一)理解小說的諷刺性。(二)認識統(tǒng)治階級的兇殘與弱智。(三)與《皇帝的新裝》比較閱讀,探究兩者寫法上的差異。重點難點:重點:理解小說的諷刺性。難點:認識統(tǒng)治階級的兇殘與弱智。課時分配:一課時。預習要求:通讀課文,查字典疏通文字,了解文章的大意。
2024-12-03 00:30
【總結(jié)】第4課共同建設(shè)集體第二站我愛我班主備:曉戈審閱:岳軍杰備課時間:月日班級:姓名:教師寄語:班級是我們的家,我們由此闖天涯。學習目標:(目標明確,行動才更有效)1、認識到個體發(fā)展與班集體的關(guān)系,并學會如何建設(shè)班集體,學生應該在班集體中發(fā)揮怎樣的作用。2、怎樣建立一個良好的班集體?
2024-12-03 03:12
【總結(jié)】《生命生命》學案姓名()1、創(chuàng)作或摘錄三句珍愛生命的標語(1)(2)(3)
2024-11-29 03:34
【總結(jié)】《游高梁橋記》學案學習目標:1、掌握文中字詞,理解文意。2、品讀課文理解作者描繪景物作用,體會作者的思想感情。讀準下列加點字。羸.馬微泮.飚.風舛.?。[礫..噫.貂.帽餬.
2024-11-18 18:08
【總結(jié)】《黃生借書說》學案設(shè)計(教師用)學習目標:(1)了解“說”的有關(guān)知識和作者。(2)通過朗讀領(lǐng)會課文的主要內(nèi)容,并背誦課文。(3)理解本文闡述的“書非借不能讀”的道理,珍惜今天優(yōu)越的學習條件。(4)學習本文運用對比方法闡明道理的寫法。學習重點:讀通全文,領(lǐng)會“書非借不能讀”的道理。學習難點:
2024-11-18 23:43
【總結(jié)】1海燕(學案)學習重點1.革命先驅(qū)堅強無畏的戰(zhàn)斗精神2.象征、對比和烘托3.散文詩的特點夯實基礎(chǔ)1.給下列加黑字注音飛竄()翡翠()呻吟()()蜿蜒()()2.解釋下列句中黑體的詞語(1)海鴨也在呻吟著,
2024-11-18 21:46
【總結(jié)】《沁園春雪》導學案科目:語文年級:九備課人:雞澤縣第三中學張儒菊時間:學習目標:1、明確本文的篇章結(jié)構(gòu),加深對本詞主題的理解。2、理解詩歌寫景、議論、抒情相結(jié)合的特點。3、激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情,體會詩歌豐富的意境,感受詩人博大的胸襟和豪邁的情懷。學習重點:朗誦本詞,體會意境美。把握篇
2024-11-18 19:01
【總結(jié)】教材分析:《永葆童心》是北師大版義務教育課程標準實驗教科書語文七年級上冊第一單元的綜合性學習活動。這一單元的綜合性實踐活動既能激發(fā)學生對童年趣事的回憶,采擷記憶中的顆顆珍珠,又能很好的鍛煉學生的口語表達能力和寫作能力,認識到值得我們珍惜的不僅僅是一些重大的事件,還有我們生活中的點點滴滴?;顒幽繕耍?.結(jié)合本單元的閱
2024-12-08 23:21
【總結(jié)】《雪地賀卡》教學設(shè)計教學目標:1、了解作者的生平及主要作品。2、懂得珍惜純真的童心,對生活多一份熱情和幻想。3、感受作者樸實自然的寫作風格。教學重點:通過學習本文使學生珍愛童心、珍惜童年。教學難點:1、理解“一個帶有秘密的童年是多么的幸?!?。
【總結(jié)】9貓的故事教學目標:(一)細讀課文,感受作者對“動物”母愛的贊美和對動物生命的珍視之情。(二)通過分析關(guān)鍵詞,把握關(guān)鍵情節(jié),提高對敘事性作品的復述能力。(三)品味文章運用大量的文言色彩濃重的詞匯所產(chǎn)生的表達效果。教學重點:(一)對“動物”母愛的贊美和對動物生命的珍視之情。(二)對敘事性作品的復述能力。教學難點
2024-11-30 11:38
【總結(jié)】“表達?交流”綜合實踐感悟親情(一)課堂教學要求:【教材分析】親情之愛,是一切美好感情的基石。通過這次“表達·交流”綜合實踐的設(shè)置,引導學生用心感受生活中無處不在的親情,接受一次愛的洗禮,感激親情,豐富自己的情感世界;并通過同學之間的交流,了解親情的豐富內(nèi)容和多樣表現(xiàn),進而豐富對于親情的感悟和認識;最后通過“親情
【總結(jié)】各位同行,下午好:我今天的說課篇目是《我若為王》。我覺得這篇課文很有時代意義。消滅王權(quán)意識,消滅奴性,在今天的內(nèi)政外交上都顯得非常重要:即如何踐行三個代表來強國富民;如何堅持獨立自主的和平外交等,正如溫家寶總理在《反國家分裂法答記者問》這樣說:“我們不干涉外國,也不怕外國干涉?!倍嗝蠢碇睔鈮?!沒有絲毫奴性!可以這樣說,欺壓百姓,貪
【總結(jié)】《孔乙己》導學案設(shè)計———品臉論手(教師用)【導學目標】1、學習小說運用臉、手局部描寫來刻畫人物的方法。2、通過局部描寫來分析人物的性格與形象。【導學重點】學習小說運用臉、手局部描寫刻畫人物的方法?!緦W難點】通過局部描寫分析人物性格與形象。【導學過程】一、導入
2024-11-30 11:35
【總結(jié)】(一)年級:八年級科目:語文姓名:孟笑納課時:一課時課型:比較探究課課題:每天誕生一次學習目標:“不啻、喋喋不休、牙牙學語、酣暢淋漓”等詞語。,理清作者的行文思路。,體驗作者表達的情感。,品味文章語言特點,體味生命的美好。學習重點:品味文中生動詼諧、個性鮮明的語言特點。學習難點:與本單
2024-11-29 23:30