【導(dǎo)讀】比一比,誰書寫工整,本文的作者是是捷克近代著名作家,有“”之稱,他最著名的著作是長篇小說《》。他一生浪漫不羈,是一個唐·吉訶。過劇本,作品大多是諷刺小說。這些人面對黑信時都有什么樣的反應(yīng)?③在文中作者諷刺的是哪一類現(xiàn)象?個局長是聰明人還是蠢人?國王都有名字,兩篇不同的寫法,各有什么好處?試著總結(jié)在下面。
【總結(jié)】祁家河初中學(xué)案設(shè)計學(xué)科:語文年級:七主備:李雪劍時間:2020-11-24課題:東郭先生與狼學(xué)習(xí)目標(biāo):1、正確讀寫理解生字詞。2、初讀課文,了解寓言故事的主要內(nèi)容。3、明確這則寓言故事的寓意,和《漁夫的故事》的比較閱讀導(dǎo)學(xué)過程:一、明確目標(biāo)二、解決生字,了解
2024-11-18 19:02
【總結(jié)】《盜草》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo):(一)語文基礎(chǔ)知識目標(biāo)1.生字貪tān奈何nài哀告āi匹配pǐ癡情chī2.需掌握的多音多義字3.辨析形似字的字音及字形4.詞語佳節(jié):令人愉悅的節(jié)日。莫奈何:沒辦法。
2024-12-08 17:47
【總結(jié)】小地主教案教學(xué)目標(biāo):1讀課文,識記并理解文中的生字,生詞。2理清文章思路。理解文章主題,體會作者表達(dá)的感情。3學(xué)習(xí)課文擬人手法的運(yùn)用。教學(xué)重點:讀課文,理解課文主題,體會作者表達(dá)的感情。體會作者清新、細(xì)膩、充滿靈性的語言教學(xué)難點:學(xué)習(xí)課文擬人手法的運(yùn)用及形象神態(tài)描寫民。教
2024-12-08 09:08
【總結(jié)】白洋潮導(dǎo)學(xué)案一、給加點的字注音:戊寅()遄()踵至()擘翼()蹴起()鏃鏃()颶風(fēng)()辟易()礴()
2024-12-08 23:19
【總結(jié)】11《春》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及其代表作品;理解并積累文中的生字、新詞。2.能流暢地朗讀并背誦全文;理清文章思路;體會比喻,擬人等修辭手法的作用。3.體會作者對春天無限熱愛的感情,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。學(xué)習(xí)重點1.學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確生動的用詞,體會作者清新自然的語言風(fēng)格;2.學(xué)習(xí)作者抓住景物特征,深入細(xì)致多角
2024-12-08 23:20
【總結(jié)】筏子執(zhí)筆人:孫亞娟時間2020年2月20日學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟作者對“黃河的主人”們的贊美之情。2.感受艄公的勇敢、沉著、智慧和毅力的品質(zhì)。理解艄公形象的象征意義,體會作者在這一形象中寄寓的道理。3.理解本篇把描寫、記敘、議論、抒情等表達(dá)方式有機(jī)結(jié)合的表達(dá)特色,體會本篇散文全方位使用襯托和對比手法
2024-11-18 19:01
【總結(jié)】作者:杜牧執(zhí)教者:黨峴中學(xué)吳國強(qiáng)同學(xué)們,一年四季,你最喜歡哪個季節(jié)?為什么春夏秋冬因為有了春、夏、秋、冬,所以我們看到了一個奇妙、美麗的大自然。但是秋天,是一個多姿多彩的季節(jié),收獲的季節(jié)。今天我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)秋季的名詩。
2024-11-28 01:48
【總結(jié)】祁家河初中學(xué)案設(shè)計科目:語文年級:七年級主備:秦愛琴審閱:日期:2021-10-12課題:慈母情深﹙第一課時﹚學(xué)習(xí)目標(biāo):1、借助工具書解決重點字、詞。﹝重點﹞2、了解作者3、閱讀課文,做好批注﹝標(biāo)出文章自然段的序號,圈畫出生字詞語及有助于理解
2024-12-08 01:30
【總結(jié)】祁家河初中學(xué)案設(shè)計學(xué)科:語文年級:七主備:李雪劍時間:2021-11-23課題:《農(nóng)夫和蛇》學(xué)習(xí)目標(biāo):1、誦讀這首詩,了解作者克雷洛夫及其作品。2、與已學(xué)課文的比較閱讀中分析體會這首詩的寓意,從中感悟理解本則寓言給人的啟示。學(xué)習(xí)重點:朗讀詩歌,體會寓意。
2024-12-08 17:48
【總結(jié)】七年級語文上第五單元《貓的故事》學(xué)案學(xué)案27、28設(shè)計人:王轉(zhuǎn)審閱人:七年級語文組班級姓名教師寄語:生命,生命就是活著,做自己的事。課前準(zhǔn)備:1、走進(jìn)作者:梁實秋(1903-1987),現(xiàn)代散文家、文學(xué)評論家、翻譯家。浙江杭州人。1915年考入清華學(xué)校,在該校求學(xué)期間開始寫作。
【總結(jié)】“表達(dá)·交流”綜合實踐永葆童心教學(xué)目標(biāo):(一)結(jié)合本單元的閱讀體驗,由人及己,回顧自己的童年生活,進(jìn)一步認(rèn)識自我,體驗“成長”,展望未來。(二)通過閱讀、寫作和交流,由己及人,了解不同的童年生活的獨特性和豐富性,進(jìn)一步理解童年與親人師長的密切關(guān)系。(三)通過相關(guān)的聽、說、讀、寫活動,再“釀”童年生活,記錄、珍藏自己的童年,體會語文
【總結(jié)】一、說教材說學(xué)生(一)教材的地位和特點《養(yǎng)母》是北師大出版社七年級上冊的一篇散文。本篇課文放在“親情歌吟”為主題的第三單元,其目的是要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察體驗生活,感受濃厚親情,努力把自己培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富而又懂得回報的人。結(jié)合初一學(xué)生“在初中學(xué)段是起始階段,新學(xué)年翻開了人生新的一頁,多了一份憧憬,一份思考,一份
2024-11-19 17:36
【總結(jié)】養(yǎng)母教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)作者抓住人物特點,選取典型事例表現(xiàn)人物的寫作手法。,從中體會人物的情感。,學(xué)會理解并接受親人的愛。教學(xué)重點。2.品讀文章細(xì)節(jié)描寫,從中體會人物的情感。教學(xué)步驟一.設(shè)境引入同學(xué)們,在上這一課之前,我們已經(jīng)上了三篇有關(guān)父愛,母愛的文章,同
【總結(jié)】凌霞實驗中學(xué)七年級(下)語文學(xué)案授課時間:2021-3-10執(zhí)筆人:馬其芬審核:語文備課組《月跡》☆作者介紹:賈平凹(1952~)當(dāng)代作家,原名賈平娃。陜西丹鳳人。1975年西北大學(xué)中文系畢業(yè)。著有小說集《商州散記》、《天狗》;長篇小說《浮躁》、《廢都》;散文集《月跡》、《心跡》、《愛的蹤跡》等。
【總結(jié)】祁家河初中學(xué)案設(shè)計學(xué)科:語文年級:七年級主備:李雪劍日期:2020-5-23課題:論逆境學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解議論文的相關(guān)知識,能夠認(rèn)識議論文的三要素。2、明確本文的中心論點。學(xué)習(xí)方法:自主探究、教師適當(dāng)點拔導(dǎo)學(xué)過程:一、明確目標(biāo)(有目標(biāo)才有行動的方向?。?/span>
2024-11-18 23:43