【導(dǎo)讀】1.理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟作者對“黃河的主人”們的贊美之情。2.感受艄公的勇敢、沉著、智慧和毅力的品質(zhì)。一形象中寄寓的道理。方位使用襯托和對比手法的表達(dá)特色。4.積累詞匯,學(xué)習(xí)應(yīng)用。1.品味、學(xué)習(xí)反襯、對比的構(gòu)思方式和表達(dá),品味表達(dá)效果。比喻一刻不停地持續(xù)進(jìn)行。成千上萬匹馬在奔跑騰躍,形容聲勢浩大或場面熱烈。眼前這只筏子,你看它馬不停蹄,順流直下,像一支箭似的直射向雁灘。你看,雁灘近了,近了,筏子在激流上奔跑得更加輕快,更加安詳。寫黃河的大、深、急,分別用哪些景物襯托?對黃河如此生動(dòng)形象的描寫,有什么深意。坐羊皮筏子,可以鍛煉意志、毅力和細(xì)心。然而,羊皮筏上的艄公,應(yīng)該是更值得景仰和贊頌的。幾個(gè)乘客的安全,面前是險(xiǎn)惡的黃河風(fēng)浪。險(xiǎn)為夷,在滾滾黃河上如履平地,成為黃河的主人。