摘星星教案-資料下載頁(yè)
2025-10-30 00:08本頁(yè)面
【正文】 ,詞語(yǔ)。(二)理解課文,感悟朗讀:春天來(lái)了,你們看,院子里多美呀!(出示課文插圖)這是什么時(shí)間(夜晚)你看見(jiàn)了什么引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出圖意。(圖上有月亮,星星,花兒,未未和媽媽在觀(guān)花賞月。)描述一下你眼中的月亮,星星,花兒。(如:鐮刀似的月亮,眨著眼睛的星星,挨挨擠擠的花朵)課文中是怎樣寫(xiě)的呢:“淡淡的月色,閃閃的星星,涼涼的夜風(fēng),幽幽的花香。嘿,真醉人。”齊讀這一段,說(shuō)說(shuō)讀后的感覺(jué),比較一下課文中的描寫(xiě)和同學(xué)們剛剛說(shuō)的句子,談?wù)劜煌母惺?體會(huì)“淡淡的,閃閃的,涼涼的,幽幽的”幾個(gè)疊詞的好處。指名讀,集體評(píng)價(jià),指導(dǎo)讀出幽靜芬芳的春夜之美。齊讀第二自然段。:媽媽和未未比賽摘星星,他們各自想了什么辦法,指名回答。這個(gè)問(wèn)題的答案在課文的哪幾個(gè)自然段(5——9自然段)板書(shū):媽媽——一碗水未未——一面鏡子,兩名同學(xué)表演媽媽和未未的動(dòng)作,另外兩名同學(xué)朗讀相關(guān)段。指名表演,適時(shí)評(píng)價(jià)。看是否讀出了媽媽和未未的心情,語(yǔ)氣。比較“撒滿(mǎn)了鏡子”與“映在了鏡子里”的不同,體會(huì)“撒滿(mǎn)了鏡子”的“撒”字的好處。:媽媽和未未真的摘下了星星嗎未未有什么想法。指名讀。未未有什么想法你覺(jué)得他能摘到星星嗎說(shuō)說(shuō)你的理由。相機(jī)結(jié)合“神舟五號(hào)”宇宙飛船補(bǔ)充宇航員的有關(guān)知識(shí)。你喜歡課文中的未未和媽媽嗎為什么(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)媽媽對(duì)孩子的期望。了解未未是個(gè)有理想的好孩子。)春天的夜晚很美,因?yàn)橛辛宋次吹睦硐?有了媽媽的期望更美了。讓我們一起來(lái)美美地讀一讀。有感情地齊讀課文最后4個(gè)自然段。(三)回課總結(jié),拓展延伸,我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)有理想的好朋友——未未,你覺(jué)得他是個(gè)什么樣的孩子(聰明,有理想的孩子)。:有志不在年高,無(wú)志空活百歲。(四)作業(yè)設(shè)計(jì)“摘星星”的游戲。,搜集有關(guān)的宇航知識(shí)。第三課時(shí)(一)復(fù)習(xí)檢查。,并給它們口頭組詞。(二)識(shí)字寫(xiě)字: 未摘想端面鏡叔船,說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字中有沒(méi)有我們本節(jié)課學(xué)的生字,哪些是我們以前認(rèn)讀過(guò)的字。本課的生字:未叔鏡以前學(xué)過(guò),本課也出現(xiàn)了的字:摘想端面船 。讀字音,看字形,用自己喜歡的方法記字,再根據(jù)意思組詞。和同桌交流,把學(xué)習(xí)的方法介紹給小伙伴。指名說(shuō)說(shuō)是怎樣記住這些字的,組了什么詞,全班交流,老師適時(shí)評(píng)價(jià)。(1)觀(guān)察要書(shū)寫(xiě)的字,說(shuō)說(shuō)要注意些什么。未:與“末”比較,第二筆橫比第一橫長(zhǎng)。摘:右邊不是“商”,“商”字里面是“八口”,而“摘”的右邊有“十口”。叔:右邊不是反文旁,而是“又”字。可用順口溜的方式幫助記住“上上下小右又——叔”。船:右上部是“撇,橫折彎”。不要寫(xiě)成“幾”字。端:左窄右寬。右下部不要加一橫。鏡:左窄右寬,右下部不要少一橫。想,面:上下要均衡。(2)出示字卡,學(xué)生觀(guān)察生字在田字格中的位置。(3)對(duì)照筆順,試著寫(xiě)一寫(xiě)生字。(4)學(xué)生在寫(xiě)字本上練習(xí)寫(xiě)字。教師巡視指導(dǎo)。,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。(三)鞏固練習(xí)未摘面端叔船想鏡條花茶父只子來(lái)念。一()水一()鏡子一()風(fēng)()的星星()的夜風(fēng)()的月亮板書(shū)設(shè)計(jì):媽媽 一碗水一碗星星摘星星未未 一面鏡子 星星撒滿(mǎn)期待 長(zhǎng)大飛上天
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