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天上的星星(教案)-資料下載頁

2025-10-15 22:23本頁面
  

【正文】 種,恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、隕星。天上能看到的大多都是恒星,也有部分星星或衛(wèi)星在一段時間內反射恒星光在地球可以看倒。在古代有統(tǒng)計肉眼能看倒的大約6500棵左右,隨著科技發(fā)展有了望遠鏡大副提高,就我們存在的銀河系里就有2000億棵以上的恒星。而銀河系也是宇宙里很小的一部分。第五篇:《天上的星星》教學設計精品文檔 你我共享11.《天上的星星》教學設計設計理念:本文是一篇批讀課文,西師版教材從三年級開始就出現(xiàn)了批讀文的教學,到現(xiàn)在學生已經(jīng)積累了很多學習批讀課文的經(jīng)驗。在教學設計中我主要是采用了“抓重點詞句體會”的教學方法,在學生充分自主閱讀課文的基礎上,引導學生進行獨立思考、想像、賞析、理解,讓學生在閱讀課文的過程中,充分發(fā)揮個體的主體性,利用批注,去感受作品生動的形象和優(yōu)美的語言,領悟作品的內容,并逐步學會自主探究閱讀、習作的知識和方法,讓學生學會閱讀、學會理解、學會欣賞。教學目標,正確、工整地書寫本課帶有生字的詞語。,自學積累優(yōu)美詞句。,想象“月明星稀”的景象。領悟作者的表達方法,體會作者對星星的 喜愛之情。,寫出自己讀課文的體會。教學準備朗讀磁帶,有關夏夜星空的文字、圖片資料。教學時間1~2課時。教學過程一、由詞語引入課文學習課件出示以下詞語:無聊榆樹陡然驀地調皮鬼精靈燦燦的灼灼的弱弱的漠漠的面面相覷不得其解目不暇接大吃一驚 精光靈氣沒精打采天涯海角,齊讀詞語。,你能讀得更好。讀這些詞時要把詞語的含義連同你 的想象都留存在心間。再讀一讀,好嗎?相信在后面課文的學習中你會理解得更好。知識改變命運精品文檔 你我共享,星星是什么樣子的?在夏天的夜晚,你數(shù)過天上的星星嗎?還記得當 時的情景嗎?請你說一說。過渡:夏天的夜晚,天上有無數(shù)的星星閃閃發(fā)光,星星們就像孩子們那樣調皮、可 愛,讓夏夜的天空顯得那么的熱鬧。今天我們就一起來學習:天上的星星。(齊讀課題)二、快速讀課文,理清思路快速讀文,邊讀邊想:從哪些地方可以看出“我們”對星星的喜愛?三、精讀課文,品味星星的“熱鬧”和“月明星稀”的景象,把自己體會最深的句子勾畫出來,并在課文旁邊批寫自己的體會。(課件出示以下句子,隨學生的匯報呈現(xiàn)。)預設1:啊,兩顆,三顆??不對,十顆、十五顆??奇跡是這般迅速地出現(xiàn),愈數(shù)愈多。你從這句話中體會到什么?讓學生理解數(shù)字和省略號的作用。預設2:一時間,夜空一片閃亮,像陡然打開了的百寶箱,燦燦的,灼灼的,目不暇接。這 些星星又像是無數(shù)沉睡的孩子,驀地睜開了光彩的眼睛。“目不暇接”是什么意思?你能從這兩個句子中找出一對近義詞嗎?(陡然——驀地)這兩句話用了什么寫作方法?把什么比作什么?體會比喻句的好處。預設3:它們真是一群孩子呢,一出現(xiàn)就要玩一個調皮的謎兒!這些鬼精靈,從哪兒來的?是一個家族的兄妹?還是從天涯海角集合起來,要開什么盛會呢?從這句話體會孩子們對星星的喜愛之情,星星像孩子一樣調皮、可愛。預設4:夜空再也不荒涼了,星星們都在那里熱鬧:有裝熊的,有學狗的,有操勺的,有挑 擔的,也有高興極了,提了燈籠一陣風似的跑的??知識改變命運精品文檔 你我共享從“熱鬧”一詞體會到什么?星星們是怎樣“熱鬧”的呢?這些都是對星空中一些 星座的描寫。你能根據(jù)平時對星空的觀察,發(fā)揮自己的想象,用“有??有??有??”來 說說星星們熱鬧的樣子嗎?,天空是這樣的熱鬧??僧斣铝脸鰜砹藭r,會是什么樣子呢?我們?yōu)槭裁础按蟪砸惑@”?請你認真讀一讀課文,找出課文中描寫“月明星稀”的內容,用“” 勾畫出來。(1)學生自讀課文。(2)全班匯報交流。教師相機引導:①我們?yōu)槭裁磿按蟪砸惑@”?②“面面相覷”是什么意思?③我們似乎明白了什么?你從哪些詞語可以體會到我們對星星的喜愛?理解 “可憐”“不忍心”“不再聲張”“不讓大人們知道”等句,體會孩子們對星星的憐惜之情。四、總結,揣摩作者的表達方法1.本文作者運用了比喻、擬人的修辭手法,使文章讀起來更加生動、優(yōu)美。2.學了本文,體會到了什么?你有什么收獲?寫在課文旁邊的空白處。(可從文章感情、表達方法、字詞積累、寫作等方面來談。)沁園春雪北國風光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內外,惟余莽莽; 大河上下,頓失滔滔。知識改變命運精品文檔 你我共享山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采; 唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝??酥R改變命運
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