天上的星星(教案)-資料下載頁(yè)
2025-10-15 22:23本頁(yè)面
【正文】 種，恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、隕星。天上能看到的大多都是恒星，也有部分星星或衛(wèi)星在一段時(shí)間內(nèi)反射恒星光在地球可以看倒。在古代有統(tǒng)計(jì)肉眼能看倒的大約6500棵左右，隨著科技發(fā)展有了望遠(yuǎn)鏡大副提高，就我們存在的銀河系里就有2000億棵以上的恒星。而銀河系也是宇宙里很小的一部分。第五篇：《天上的星星》教學(xué)設(shè)計(jì)精品文檔 你我共享11.《天上的星星》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：本文是一篇批讀課文，西師版教材從三年級(jí)開(kāi)始就出現(xiàn)了批讀文的教學(xué)，到現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)積累了很多學(xué)習(xí)批讀課文的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中我主要是采用了“抓重點(diǎn)詞句體會(huì)”的教學(xué)方法，在學(xué)生充分自主閱讀課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考、想像、賞析、理解，讓學(xué)生在閱讀課文的過(guò)程中，充分發(fā)揮個(gè)體的主體性，利用批注，去感受作品生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，領(lǐng)悟作品的內(nèi)容，并逐步學(xué)會(huì)自主探究閱讀、習(xí)作的知識(shí)和方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)欣賞。教學(xué)目標(biāo)，正確、工整地書(shū)寫本課帶有生字的詞語(yǔ)。，自學(xué)積累優(yōu)美詞句。，想象“月明星稀”的景象。領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)作者對(duì)星星的 喜愛(ài)之情。，寫出自己讀課文的體會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備朗讀磁帶，有關(guān)夏夜星空的文字、圖片資料。教學(xué)時(shí)間1~2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、由詞語(yǔ)引入課文學(xué)習(xí)課件出示以下詞語(yǔ)：無(wú)聊榆樹(shù)陡然驀地調(diào)皮鬼精靈燦燦的灼灼的弱弱的漠漠的面面相覷不得其解目不暇接大吃一驚 精光靈氣沒(méi)精打采天涯海角，齊讀詞語(yǔ)。，你能讀得更好。讀這些詞時(shí)要把詞語(yǔ)的含義連同你 的想象都留存在心間。再讀一讀，好嗎？相信在后面課文的學(xué)習(xí)中你會(huì)理解得更好。知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享，星星是什么樣子的？在夏天的夜晚，你數(shù)過(guò)天上的星星嗎？還記得當(dāng) 時(shí)的情景嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。過(guò)渡：夏天的夜晚，天上有無(wú)數(shù)的星星閃閃發(fā)光，星星們就像孩子們那樣調(diào)皮、可 愛(ài)，讓夏夜的天空顯得那么的熱鬧。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)：天上的星星。(齊讀課題)二、快速讀課文，理清思路快速讀文，邊讀邊想：從哪些地方可以看出“我們”對(duì)星星的喜愛(ài)？三、精讀課文，品味星星的“熱鬧”和“月明星稀”的景象，把自己體會(huì)最深的句子勾畫(huà)出來(lái)，并在課文旁邊批寫自己的體會(huì)。(課件出示以下句子，隨學(xué)生的匯報(bào)呈現(xiàn)。)預(yù)設(shè)1：啊，兩顆，三顆??不對(duì)，十顆、十五顆??奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，愈數(shù)愈多。你從這句話中體會(huì)到什么？讓學(xué)生理解數(shù)字和省略號(hào)的作用。預(yù)設(shè)2：一時(shí)間，夜空一片閃亮，像陡然打開(kāi)了的百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇接。這 些星星又像是無(wú)數(shù)沉睡的孩子，驀地睜開(kāi)了光彩的眼睛?！澳坎幌窘印笔鞘裁匆馑?？你能從這兩個(gè)句子中找出一對(duì)近義詞嗎？(陡然——驀地)這兩句話用了什么寫作方法？把什么比作什么？體會(huì)比喻句的好處。預(yù)設(shè)3：它們真是一群孩子呢，一出現(xiàn)就要玩一個(gè)調(diào)皮的謎兒！這些鬼精靈，從哪兒來(lái)的？是一個(gè)家族的兄妹？還是從天涯海角集合起來(lái)，要開(kāi)什么盛會(huì)呢？從這句話體會(huì)孩子們對(duì)星星的喜愛(ài)之情，星星像孩子一樣調(diào)皮、可愛(ài)。預(yù)設(shè)4：夜空再也不荒涼了，星星們都在那里熱鬧：有裝熊的，有學(xué)狗的，有操勺的，有挑 擔(dān)的，也有高興極了，提了燈籠一陣風(fēng)似的跑的??知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享從“熱鬧”一詞體會(huì)到什么？星星們是怎樣“熱鬧”的呢？這些都是對(duì)星空中一些 星座的描寫。你能根據(jù)平時(shí)對(duì)星空的觀察，發(fā)揮自己的想象，用“有??有??有??”來(lái) 說(shuō)說(shuō)星星們熱鬧的樣子嗎？，天空是這樣的熱鬧?？僧?dāng)月亮出來(lái)了時(shí)，會(huì)是什么樣子呢？我們?yōu)槭裁础按蟪砸惑@”？請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀課文，找出課文中描寫“月明星稀”的內(nèi)容，用“” 勾畫(huà)出來(lái)。(1)學(xué)生自讀課文。(2)全班匯報(bào)交流。教師相機(jī)引導(dǎo)：①我們?yōu)槭裁磿?huì)“大吃一驚”？②“面面相覷”是什么意思？③我們似乎明白了什么？你從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到我們對(duì)星星的喜愛(ài)？理解 “可憐”“不忍心”“不再聲張”“不讓大人們知道”等句，體會(huì)孩子們對(duì)星星的憐惜之情。四、總結(jié)，揣摩作者的表達(dá)方法1．本文作者運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，使文章讀起來(lái)更加生動(dòng)、優(yōu)美。2．學(xué)了本文，體會(huì)到了什么？你有什么收獲？寫在課文旁邊的空白處。(可從文章感情、表達(dá)方法、字詞積累、寫作等方面來(lái)談。)沁園春雪北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?？酥R(shí)改變命運(yùn)
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