外研版九上module3sportinglifeword全模塊-資料下載頁
2024-12-08 23:09本頁面
【導(dǎo)讀】情感目標(biāo)教育培養(yǎng)孩子健康向上的精神和頑強的意志力?？梢宰寣W(xué)習(xí)比較好的同學(xué)根。據(jù)內(nèi)容出幾道理解題。說話者對參賽隊的態(tài)度和評價。練習(xí)活動，學(xué)生只有聽懂對話，學(xué)生聽，并作出必要的筆記，幫助理解。記憶聽力材料中的信息。做完后，兩個人一組檢測，然后大聲朗讀句子。于學(xué)生提高閱讀理解水平。文來判斷代詞所指代的人或物。語句，有助于理解和聽說。聽錄音帶，注意錄音中的斷句，有意識地去模仿。動，發(fā)表同意或不同意的做法。老師放錄音帶，學(xué)生跟讀，叫2-3個學(xué)生朗讀。然后兩人一組檢查。敘說自己喜愛的明星或體育隊。生能根據(jù)這些短語造句。出相應(yīng)的事件寫在時間軸的旁邊。順序說出劉翔的大事件，要說完整句子?；顒?，讓學(xué)生迅速瀏覽問題，再一次讀課文，小組討論，交流答。案，然后各小組向老師反饋本組的答案。結(jié)一般過去時被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)。學(xué)生思考或?qū)懗鰧懽魈峋V，完成活動7.改，多讓學(xué)生參與。根據(jù)講評，學(xué)生互換作文，進(jìn)行批改。
【正文】 主動和被動語態(tài)的技巧。 Activity4：此活動主要涉及的是第一單元所學(xué) 的主題詞匯，既有語意又有語法的 鞏固訓(xùn)練 Activity5：本活動主要訓(xùn)練和考查學(xué)生的識詞和句子意義理解能力。只有將選項放在句子中后，句子的意思合理通暢才是正確的。 Activity6:這是一個訓(xùn)練學(xué)生從聽力材料中獲取字面信息的練習(xí)題。 Activity7：讓學(xué)生閱讀題干，比較選項的異同，有目的地去聽。 請一、兩組學(xué)生示范。 分小組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 集體反饋，多檢查幾組學(xué)生，強化被動語態(tài)結(jié)構(gòu)。 讀圖，理解題意，排序。 兩人一組討論圖片。 教師檢查，反饋結(jié)果。 集體朗 讀詞匯，確保理解詞義。 個體完成練習(xí)，全班核對。 教師放錄音，學(xué)生直接 聽，記錄要點，然后根據(jù)所 記 錄的內(nèi)容，然后根據(jù)所記內(nèi)容再做題。 閱讀材料，找出首句。 分析邏輯關(guān)系，安排順序。 Activity8:本活動是一個非常好的訓(xùn)練學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的題型。在教學(xué)中要訓(xùn)練學(xué)生找出項鏈句子的內(nèi)在聯(lián)系或邏輯關(guān)系，找出相關(guān)信息詞。 Around the world：關(guān)于運動會，學(xué)生們可能知道滴很多，本活動目的在于增加學(xué)生們對殘奧會歷史的了解，教師要抓住這個機會，教育學(xué)生關(guān)心弱勢群體，要平等對待他們，并盡力幫助他們。 Activities 911:本活動 是一個真實的交際活動，采訪者與被采訪者之間有信息差。 集體核對，談?wù)摾碛伞? 朗讀對話，檢驗答案。 小組活動，設(shè)計所要聞的問題并寫下來。 個體活動，采訪同學(xué)，要注意認(rèn)真記 錄。 個人整理采訪結(jié)果，然后小組匯報。 班級匯報、展示 。 板書設(shè)計 教學(xué)后記
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1