教科版語文一年級上冊dtnlword教材分析-資料下載頁
2024-12-08 22:49本頁面
【導(dǎo)讀】本課包括五部分內(nèi)容。第一部分是四個聲母ｄ、ｔ、ｎ、ｌ，每個聲母配有一幅圖畫。第二幅圖是一條跳起的魚，魚的體態(tài)提示ｔ的形。第三幅圖是一個門洞，第四幅圖是一個小男孩手拿一根小木棍趕豬，小男孩嘴。里發(fā)出的聲音“嘞”提示ｌ的音，小男孩手中的木棍兒提示ｌ的形。第二部分是ｄ、ｔ、ｎ、ｌ與單韻母的拼音練習(xí)。第三部分是ｄ、ｔ、ｎ、ｌ的書寫格式及筆順。第四部分是帶調(diào)拼讀音節(jié)，認(rèn)識五個生字。漏了，小馬卻沒有發(fā)覺，小兔子飛快地追上來告訴它：你的米袋漏了。第五部分是一首兒歌。教學(xué)ｄ、ｔ、ｎ、ｌ，要重點指導(dǎo)發(fā)音部位和發(fā)音方法?？衫脠D畫，以說。話助發(fā)音，如，借助“”發(fā)準(zhǔn)ｄ的音，借助“嘞”發(fā)準(zhǔn)ｌ的音。字母ｄ、ｔ、ｎ與前一課所學(xué)的字母ｂ、ｆ、ｍ有相似之處，學(xué)生容易混淆。在此基礎(chǔ)上，老師作必要的指導(dǎo)，并提醒學(xué)生將ｄ、母，并且擺成音節(jié)讀一讀。準(zhǔn)音的，到課后爭取登上“火箭”。
【正文】 玩：學(xué)生找出音節(jié)，自己試著拼讀。然后集體交流，熟練拼讀。 (五 )看圖編故事，認(rèn)識生字詞 看情境圖 ，發(fā)揮想象，通過編故事、講故事的形式，拼音節(jié)、識漢字、積累詞語、發(fā)展語言。 (六 )誦讀兒歌 通過多種形式的讀，如，跟讀、對讀、拍手讀、表演讀，讀出節(jié)奏感，表現(xiàn)出小兔“輕輕跳”、小狗“慢慢跑”的動作，體驗童趣，感受對小草的愛惜之情。 (七 )游戲：登“火箭” 用彩紙做三枚“火箭”橫貼在黑板上，每個“火箭”頭上貼著一個發(fā)音較難的聲母卡片。比賽開始，發(fā)準(zhǔn)了音的學(xué)生就在“火箭”艙里寫上姓名，上課發(fā)不準(zhǔn)音的，到課后爭取登上“火箭”?？凑l先登上“火箭”。 例二 片斷：字母教學(xué) 1． (課件展示圖畫 )你看見了什么 ?(引導(dǎo) 說圖意 ) 2．出示ｄ、ｔ、ｎ、ｌ，看看圖畫和咱們要認(rèn)識的聲母有哪些聯(lián)系呢 ?(引導(dǎo)從讀音和形狀上考慮 )四人小組討論。 3．全班交流，隨機指導(dǎo)。你們還會用其他的方法記住這些字母嗎 ? 4．點擊課件展示書寫過程，讓學(xué)生說說寫時要注意什么。教師示范，學(xué)生書空，再描紅。 5．說一說：生活中什么東西的樣子和ｄ、ｔ、ｎ、ｌ相像 ? 6．?dāng)[一擺：用橡皮泥、拼圖卡、手勢等擺出你喜歡的聲母來。 7．游戲：找朋友。請四個小朋友戴上ｄ、ｔ、ｎ、ｌ的頭飾，從同學(xué)們擺的字母中找到自己的朋友。
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