教科版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)u(píng)n252n全兩課時(shí)-資料下載頁(yè)
2025-11-29 22:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能力目標(biāo)：能正確認(rèn)讀聲母和unün組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。讀準(zhǔn)韻母，認(rèn)清形，正確書寫。聲母與unün相拼是本課教學(xué)的重點(diǎn)。省略的規(guī)則，學(xué)生最容易忘記。再次強(qiáng)調(diào)標(biāo)調(diào)兒歌:小ü見到j(luò)qx,去掉兩點(diǎn)還。認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)前鼻韻母unün，整體認(rèn)讀音節(jié)yunyuan及其四聲。1．教師出示情境圖，要求學(xué)生邊看圖，邊看邊注意聽老師念情境歌。2．教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出yuan、un、ün。兒歌中說(shuō)小氣象員是怎樣觀察天氣的?(小氣象員先抬頭看看云，再看溫度計(jì)。1．教師明確要求。2．出示un，指名試讀。un是uen的縮寫，嘴巴突出發(fā)u的音，然后迅速滑到en. “開火車”練讀。4．指導(dǎo)用同樣的方法讀出ün。如果把un前面的u換成ü，這個(gè)前鼻韻母的。發(fā)音可就大不相同了，你能想辦法讀出這個(gè)韻母嗎?子們主動(dòng)學(xué)習(xí)拼音的熱情，在不斷嘗試中獲得成功的樂趣。為突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)服務(wù)。還輕輕松松地復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，獲得了新知識(shí)。
【正文】 體動(dòng)起來(lái)，思維活起來(lái)，主動(dòng)探究所遇到的問題。） (二 )練習(xí)拼讀音節(jié)詞。 1．教師出示車輪圖片，同時(shí)出示音節(jié)詞： chē ln。 (1)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn) ln，再讓學(xué)生連起來(lái)讀一讀。 (2)指導(dǎo)學(xué)生把音節(jié)詞連起來(lái)讀一讀，注意連讀。 2．請(qǐng)學(xué)生回憶剛才學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)小組內(nèi)自學(xué)。指名匯報(bào)；指生領(lǐng)讀，全班跟讀。 3．請(qǐng)學(xué)生用這些音節(jié)詞說(shuō)句話。 (例：輪船在大海里航行。 )教師相機(jī)正音。 (三 )拓展練習(xí)。游戲：摘蘋果。秋天到了，蘋果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，你能動(dòng)腦筋想辦法，摘下它們嗎 ? 學(xué)生摘下蘋果并讀上面的音節(jié)詞： hǎi tn、 chǐ ln、 jūn r233。n、 qn zi、chūn tiān、 cǎi yn、 huā yu225。n、 sūn zi。 教學(xué)隨筆 （低年級(jí)孩子剛進(jìn)人小學(xué)，就要接觸枯燥的漢語(yǔ)拼音，漢語(yǔ)拼音不僅抽象，而且書寫、拼讀的規(guī)則也較多。在教學(xué)中運(yùn)用形象的畫面、有趣的游戲、生動(dòng)的故事，是必不可少的手段。但這些手段的運(yùn)用應(yīng)該注意恰到好處，要用在刀刃上，為突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)服務(wù)。 本次游戲設(shè)計(jì)的目的，是通過(guò)“找朋友”來(lái)復(fù)習(xí) j、 q、 x 與252。 n 相拼的規(guī)則，規(guī)范地書寫音節(jié)、讀準(zhǔn)音節(jié)。孩子 們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，不僅感受到游戲的樂趣，還輕輕松松地復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，獲得了新知識(shí)。）
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