教科版語文四下松花江上-資料下載頁
2024-12-08 22:44本頁面
【導(dǎo)讀】養(yǎng)愛國主義情感。忘國恥，振興中華。同學(xué)們，1931年，在我中華大地上發(fā)生了震驚中外的大事。我們再來一起看看一部紀(jì)錄片。日本侵略的鐵蹄隨意踐踏我國領(lǐng)土，國民黨政府提出不抵抗政策。（教師握緊拳頭，氣憤至極。在日本鐵蹄的踐踏下，東三省很快淪陷。中國東北三省的勞苦大眾攜老帶子，被迫離開自己的家鄉(xiāng)流亡關(guān)內(nèi)。東北是他們的家鄉(xiāng)，可此刻，他們有家不能歸，這種情緒要傾吐，要爆發(fā)。的戰(zhàn)斗，把日本侵略者打回老家去。全國，引起強(qiáng)烈的轟動(dòng)。（放歌曲《松花江上》并配有相關(guān)畫面，其中有勞苦大眾扶老攜幼逃亡、日本侵略者無情侵略的鏡頭。人民對(duì)自己家鄉(xiāng)父老、對(duì)所有中國人民命運(yùn)的擔(dān)憂?？箲?zhàn)歌曲《松花江上》。在歌聲中時(shí)刻提醒自己：不忘國恥，振興中華！
【正文】 地上橫行霸道，眼睜睜地看著他們的家變成一片廢墟?? （ 3）再讀這幾行。指導(dǎo)三個(gè)流浪的讀法：第一、二個(gè)逐漸加重語氣，讀出流浪的苦，第三個(gè)慢而輕，讀出無奈和蒼涼。 流浪！流浪！流浪！ 教師范讀，學(xué)生有感情練讀，再指名學(xué)生朗讀。 過度：這流浪的日子何時(shí)才能結(jié)束？何時(shí)才能結(jié)束？一年又一年，他們就這樣遙望著北方的天空，等待著，等待著，?? 分組讀最后幾行 這幾句體現(xiàn)了作者什么想法？修辭方面有什么發(fā)現(xiàn)？（“爹娘啊”反復(fù)、“哪年哪月”重復(fù)）有什么作用？ 這是對(duì)遠(yuǎn)方親人的呼喚，這是對(duì)國民黨 政府的控訴。它激勵(lì)國人拿起武器，勇敢走上戰(zhàn)場，為中華民族的解放， 不怕流血犧牲。 再分組讀第三部分。 四、總結(jié)全文 在當(dāng)時(shí)，作者寫這首歌，他想告訴大家什么？（喚起大家勇敢戰(zhàn)斗的意識(shí)。） 我們現(xiàn)在處于和平年代，編者把這首歌詞選入課文，他想讓我們知道什么？（告訴我們勿忘國恥，從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來才能是我們的國家更加富強(qiáng)昌盛。） 現(xiàn)在讓我們再一次回味這首曾被譽(yù)為“流亡三部曲”之一，風(fēng)靡中華大地的抗戰(zhàn)歌曲《松花江上》。在歌聲中時(shí)刻提醒自己：不忘國恥，振興中華！
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