c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱-資料下載頁(yè)
2024-11-07 00:34本頁(yè)面
【正文】 課程設(shè)計(jì)時(shí)，每48人組成一個(gè)開發(fā)團(tuán)隊(duì)，選出項(xiàng)目負(fù)責(zé)人一名。每個(gè)團(tuán)隊(duì)從以下題目中選擇一個(gè)作為課程設(shè)計(jì)的題目。216。 詞法分析器 216。 桌面計(jì)算器 216。 漢字的顯示鄭州大學(xué)信息工程學(xué)院216。 文本編輯器 216。 校友通訊錄 216。 線條圖型體表演 216。 高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)216。 表情展示（結(jié)合表情單詞理解）216。 音樂(lè)展示（播放）216。 游戲設(shè)計(jì) 216。 對(duì)話框模擬 216。 菜單模擬 216。 桌面鐘表設(shè)計(jì) 216。 桌面日歷設(shè)計(jì)216。 其他自選題目（注意：所選題目不宜太大，應(yīng)于本學(xué)期第二周的周五前完成）四、考核方式課程設(shè)計(jì)分為四個(gè)階段組成：分析和設(shè)計(jì)、編程和調(diào)試程序、撰寫報(bào)告、答辯。1）分析、設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：學(xué)生首先選定題目、收集資料，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行功能模塊分析、控制模塊分析正確，系統(tǒng)設(shè)計(jì)要實(shí)用，然后確定模塊，寫出函數(shù)原形。2）編程與調(diào)試程序：根據(jù)函數(shù)原形及其功能，填充相應(yīng)的算法。編程簡(jiǎn)練，可用性強(qiáng)，功能全面。上機(jī)調(diào)試程序，解決編譯等錯(cuò)誤，直至運(yùn)行成功。3）提交課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告：按格式寫出完整、規(guī)范的報(bào)告并打印。其中模塊圖、流程圖要清楚、規(guī)范，不能有錯(cuò)別字。4）答辯：程序測(cè)試通過(guò)、課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告完成后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人通知指導(dǎo)教師檢查，并參加課程設(shè)計(jì)答辯。課程設(shè)計(jì)成績(jī)組成：課程設(shè)計(jì)報(bào)告（60％）+ 作品演示與答辯（40％）。五、提交資料《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告。注：課程設(shè)計(jì)報(bào)告中，應(yīng)注明小組分工及完成情況。對(duì)于程序中未能實(shí)現(xiàn)的部分需要加以說(shuō)明。對(duì)于程序中所參考的部分代碼需要加以聲明，并說(shuō)明出處?！陡呒?jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)報(bào)告》于本學(xué)期第二周的周五前提交。參考教材[1] .[2] 盧紅星 [3] The C Programming Language，Second Edition，，Prentice Hall，1988第五篇：《C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)A》課程教學(xué)大綱《C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)A》課程教學(xué)大綱 Projects For C Programming 課程編號(hào)： 03200110適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程，網(wǎng)絡(luò)工程，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)(電氣,電子科學(xué),工業(yè)工程,數(shù)字媒體,電力,電商,信管)學(xué) 時(shí) 數(shù)： 執(zhí) 筆 者：陳云華學(xué) 分 數(shù)：編寫日期：2006年6月一 課程性質(zhì)與任務(wù)C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)是配合計(jì)算機(jī)專業(yè)的主干課程《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》開設(shè)的課程設(shè)計(jì)。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，獨(dú)立完成一個(gè)具有一定難度的程序設(shè)計(jì)題目。通過(guò)本課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具備一定的利用C語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。二 課程教學(xué)內(nèi)容本課程為實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)的程序設(shè)計(jì)和調(diào)試任務(wù)，屬設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)。1．實(shí)驗(yàn)設(shè)備要求（1）計(jì)算機(jī)及操作系統(tǒng)：PC機(jī)，WindowsXP（2）編譯器：Turbo C ++ 2．題目參考：（1）編輯器（2）標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng)（3）通訊錄管理系統(tǒng)（4）學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 3．設(shè)計(jì)和調(diào)試過(guò)程規(guī)范化要求（1）需求分析：分析系統(tǒng)功能需求以及用戶操作流程。（2）概要設(shè)計(jì)：在需求分析的基礎(chǔ)上，確定系統(tǒng)總體框架(系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖)。（3）詳細(xì)設(shè)計(jì)：定義數(shù)據(jù)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，并設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能的具體算法，畫出各算法的工作流程圖。（4）代碼設(shè)計(jì)：根據(jù)所設(shè)計(jì)的算法，定義相應(yīng)函數(shù)分別實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的各子功能模塊，同時(shí)由主程序提供友好的用戶界面，使用戶可通過(guò)選擇主菜單來(lái)調(diào)用課程設(shè)計(jì)中要求完成的各個(gè)功能模塊，子程序執(zhí)行完后還可以返回到主菜單，繼續(xù)選擇其他功能執(zhí)行。源程序要求書寫規(guī)范，結(jié)構(gòu)清晰。重點(diǎn)函數(shù)的重點(diǎn)變量，重點(diǎn)功能部分均要求給出清晰的程序注釋。（5）程序調(diào)試：程序編譯、鏈接成功后，自己設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)程序功能的一組或多組測(cè)試數(shù)據(jù)，并嚴(yán)格按照此測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)試，然后分析測(cè)試結(jié)果。如果程序不能正常運(yùn)行或結(jié)果不正確，則需對(duì)程序進(jìn)行單步調(diào)試，在調(diào)試過(guò)程中認(rèn)真查找算法實(shí)現(xiàn)中存在的問(wèn)題，并加以分析和改正。如果程序
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