【正文】 5 板式精餾塔輔助設(shè)備的選型 6 繪制流程圖及精餾塔的裝配圖 9編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（二）設(shè)計(jì)要求 要求掌握連續(xù)精餾裝置設(shè)計(jì)原理與設(shè)計(jì)步驟 要求部分學(xué)生能利用計(jì)算機(jī)通過(guò)逐板計(jì)算法求解理論塔板數(shù) 要求學(xué)生知道進(jìn)料狀況及回流比對(duì)精餾過(guò)程的影響并做好優(yōu)化設(shè)計(jì) 4 必須依據(jù)國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)選擇塔附件如：封頭、支座等設(shè)計(jì)內(nèi)容五 干燥器的設(shè)計(jì)（以氣流干燥器的設(shè)計(jì)為例說(shuō)明）一、設(shè)計(jì)內(nèi)容 1 干燥條件的確定 干燥器的物料及熱量衡算，以確定空氣出口狀態(tài)及空氣氣量 3 氣流干燥器的主體設(shè)計(jì)3周）2周）（（(1)干燥管直徑的計(jì)算(2)干燥管高度的計(jì)算 流體阻力的計(jì)算及風(fēng)機(jī)選型 5 輔助設(shè)備的選型(1)換熱器的選型(2)除塵器的選型(3)加料機(jī)的選型（二）設(shè)計(jì)要求 熟悉空氣濕度圖的用法并了解在工程設(shè)計(jì)上的應(yīng)用 學(xué)會(huì)查找文獻(xiàn)，確定最優(yōu)公式來(lái)計(jì)算空氣出口溫度及干燥管高度 3 要求部分同學(xué)上機(jī)對(duì)干燥器的選擇方案實(shí)行優(yōu)化四、時(shí)間安排（黑體 五號(hào) 粗體）：內(nèi)容（宋體 五號(hào)）《化工原理》課程設(shè)計(jì)安排在第六學(xué)期進(jìn)行，時(shí)間2~3周。具體安排如下：（1）資料查閱、收集和整理、設(shè)計(jì)方案確定及設(shè)計(jì)計(jì)算參數(shù)的獲?。?天）（2）工藝計(jì)算與設(shè)備主要工藝結(jié)構(gòu)計(jì)算（7天）（3）繪制設(shè)計(jì)圖紙及編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（5天）（4）課程設(shè)計(jì)資料裝訂及答辯（2天）五、組織管理1．由院、系指派經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師2．課程設(shè)計(jì)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，由指導(dǎo)教師全面負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)與管理工作六、成績(jī)考核與評(píng)定 1．考核內(nèi)容由指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在課程設(shè)計(jì)期間的表現(xiàn)，所完成的設(shè)計(jì)圖紙、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的質(zhì)量和答辯情況進(jìn)行綜合考核。具體評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）考勤與遵守紀(jì)律情況10%（2）圖紙數(shù)量和質(zhì)量30%（3）工藝計(jì)算書(shū)和設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)40%（4）答辯（筆試和口試，主要是口試）20% 2．成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)上述考核內(nèi)容，最后采用優(yōu)（90分）、良（80～89分）、中（70～79分）及格（60～69分）、不及格（七、主要參考資料天津大學(xué)化工原理教研室編《化工原理課程設(shè)計(jì)》大連理工大學(xué)化工原理教研室編《化工原理課程設(shè)計(jì)》 華南理工大學(xué)化工原理教研室編《化工原理課程設(shè)計(jì)》第五篇：《化工課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱《化工課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱適用專(zhuān)業(yè)：化學(xué)工藝制藥與生物化工過(guò)程裝備與控制工程教學(xué)周數(shù)：2周學(xué)分?jǐn)?shù)：2學(xué)分一、課程設(shè)計(jì)的性質(zhì)、目的與任務(wù)課程設(shè)計(jì)是一總結(jié)性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本門(mén)課程及有關(guān)先修課程的基本知識(shí)去解決某一設(shè)計(jì)任務(wù)的一次訓(xùn)練。在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中,它也起著培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力的重要作用。通過(guò)本課程設(shè)計(jì), 主要訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的以下能力: ,選用公式和搜集數(shù)據(jù)(包括從已發(fā)表的文獻(xiàn)中和從生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中搜集)的能力；,又考慮經(jīng)濟(jì)上的合理性,并注意到操作時(shí)的勞動(dòng)條件和環(huán)境保護(hù)的正確設(shè) 計(jì)思想,在這種設(shè)計(jì)思想的指導(dǎo)下去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力； ,計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力； ,清晰的圖表來(lái)表達(dá)自己設(shè)計(jì)思想的能力。本課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容是對(duì)板式精餾塔裝置進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容與要求如下：（1）設(shè)計(jì)方案的選定與說(shuō)明。根據(jù)給定任務(wù)，對(duì)精餾裝置的流程、操作條件，主要設(shè)備形式及材質(zhì)的選取等進(jìn)行簡(jiǎn)要論述；（2）精餾塔的工藝計(jì)算。物料衡算，熱量衡算,塔主要部位的壓力和溫度的確定；（3）塔和塔板主要工藝尺寸的設(shè)計(jì)計(jì)算。確定塔高、塔板及塔板尺寸，對(duì)塔板進(jìn)行流體力學(xué)校核計(jì)算，并繪出塔的操作負(fù)荷性能圖；（4）管路及其典型輔助設(shè)備（如再沸器、預(yù)熱器、冷凝器）的選型和計(jì)算，包括典型輔助設(shè)備的主要工藝尺寸計(jì)算和設(shè)備型號(hào)規(guī)格的選定；（5）編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)；（6）繪制精餾裝置的工藝流程圖和精餾塔設(shè)備裝配圖。精餾裝置的工藝流程圖，一般按1:100比例繪制，以單線(xiàn)圖的形式繪制,標(biāo)出主體設(shè)備和輔助設(shè)備的物料流向,物流量,能流量和主要化工參數(shù)測(cè)量點(diǎn)；精餾塔設(shè)備裝配圖，一般按1:100比例繪制, 應(yīng)包括設(shè)備的主要工藝尺寸,局部結(jié)構(gòu)尺寸、技術(shù)特性表和接管表等。三、課程設(shè)計(jì)教學(xué)的基本要求 教師先給學(xué)生講授板式塔精餾塔的基本知識(shí)：教師應(yīng)事先準(zhǔn)備課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、指導(dǎo)書(shū)及設(shè)計(jì)所需的規(guī)范和有關(guān)資料，安排適量的答疑時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生。 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)要求內(nèi)容完整，條理清晰,書(shū)面清潔，字跡工整；計(jì)算要求方法正確,誤差小于設(shè)計(jì)要求,計(jì)算公式和所用數(shù)據(jù)必須注明出處；圖表應(yīng)能簡(jiǎn)要表達(dá)計(jì)算的結(jié)果。設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：（1）封面課程設(shè)計(jì)題目、班級(jí)、姓名、指導(dǎo)教師、時(shí)間（2）目錄（3）設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)（4）設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)介（5）設(shè)計(jì)條件及主要物性參數(shù)表（6）工藝設(shè)計(jì)計(jì)算（7）輔助設(shè)備的計(jì)算及選型（8）設(shè)計(jì)結(jié)果匯總表（9）設(shè)計(jì)評(píng)述,設(shè)計(jì)者對(duì)本設(shè)計(jì)的評(píng)述及通過(guò)設(shè)計(jì)的收獲體會(huì)（10）參考資料 工藝流程圖采用2號(hào)圖紙，設(shè)備裝置圖采用1號(hào)圖紙，要求布局美觀，圖面整潔，圖表清楚，尺寸標(biāo)識(shí)準(zhǔn)確，各部分線(xiàn)形精細(xì)符合國(guó)家化工制圖標(biāo)準(zhǔn)。 序號(hào) 1 2 3 4 5 6 內(nèi)容講課、布置任務(wù)閱讀指導(dǎo)書(shū)和查閱資料設(shè)計(jì)計(jì)算編寫(xiě)說(shuō)明書(shū)繪圖考核和答辯 3 2 2 設(shè)計(jì)期間可組織學(xué)生觀看塔設(shè)備教學(xué)錄像，參觀化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心模型室了解塔內(nèi)構(gòu)件，使用課程設(shè)計(jì)軟件幫助掌握和檢驗(yàn)設(shè)計(jì)結(jié)果。天數(shù)備注四、課程設(shè)計(jì)的考核，內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、圖紙、小結(jié)。，通常包括個(gè)別答辯和公開(kāi)答辯兩種形式。個(gè)別答辯采取隨機(jī)抽樣方式，公開(kāi)答辯是在個(gè)別答辯的基礎(chǔ)上,選出幾個(gè)有代表性的學(xué)生在全班公開(kāi)答辯。、答辯成績(jī)、課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的表現(xiàn)，由指導(dǎo)教師按五級(jí)記分制評(píng)定成績(jī)。