c語言課程設(shè)計a課程教學(xué)大綱-資料下載頁
2025-10-11 16:00本頁面
【正文】 avid R ，2004 [3] ，2004信息工程學(xué)院編寫負(fù)責(zé)人：審核人：部門主管領(lǐng)導(dǎo)：第五篇：《c語言課程設(shè)計》教學(xué)大綱鄭州大學(xué)信息工程學(xué)院《C語言程序設(shè)計》課程設(shè)計教學(xué)大綱課程名稱：《C語言程序設(shè)計》課程設(shè)計 英文名稱：The C Programming on Course 課程編號： 課程類型：必修 學(xué)時：2周適用對象：軟件工程 本科生 先修課程：C語言程序設(shè)計一、課程設(shè)計的性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程設(shè)計是《C語言程序設(shè)計》課程的實踐環(huán)節(jié)，也是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生第一次較全面的程序設(shè)計能力訓(xùn)練。在《C語言程序設(shè)計》課程的理論教學(xué)和基礎(chǔ)實驗基礎(chǔ)上，通過開發(fā)規(guī)模較大的程序，使學(xué)生掌握應(yīng)用計算機解決實際問題的基本方法；熟悉C語言程序開發(fā)的全過程，包括從分析問題開始，建立數(shù)據(jù)模型，劃分功能模塊，設(shè)計算法，編碼，調(diào)試和測試程序，撰寫文檔等；提高綜合應(yīng)用C語言的能力，強化編程和調(diào)試能力。通過理論教學(xué)、基礎(chǔ)實驗、課程設(shè)計等理論和實踐緊密結(jié)合的教學(xué)，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)軟件專業(yè)課程創(chuàng)建較扎實的理論和實踐基礎(chǔ)。二、基本要求：課程設(shè)計的進(jìn)行方式是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨立完成的。每個學(xué)生都應(yīng)該明確設(shè)計任務(wù)和要求，并根據(jù)項目規(guī)模大小，擬定設(shè)計計劃。注意掌握進(jìn)度，按時完成。設(shè)計分段進(jìn)行，每一階段的設(shè)計都要認(rèn)真檢查。所使用編程語言只限于C語言。設(shè)計過程中要獨立思考、深入鉆研，主動地、創(chuàng)造性地進(jìn)行設(shè)計，反對照抄照搬或依賴教師。要求設(shè)計態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，有錯必改，反對敷衍塞責(zé)，容忍錯誤存在。為保證課程設(shè)計達(dá)到教學(xué)基本要求，在設(shè)計思想、設(shè)計方法和設(shè)計技能等方面的訓(xùn)練，包括以下內(nèi)容：根據(jù)設(shè)計題目要求的指標(biāo)，通過查閱有關(guān)資料分析其工作原理并劃分功能模塊；畫出程序流程圖，完成程序各部分的內(nèi)容分析；計算各模塊的參數(shù)設(shè)計，和模塊內(nèi)部操作，和模塊返出的結(jié)果；驗證模塊功能的完整性；對模塊功能進(jìn)行設(shè)計；對模塊功能進(jìn)行調(diào)試；組合功能模塊并完成設(shè)計要求。三、課程設(shè)計題目課程設(shè)計時，每48人組成一個開發(fā)團(tuán)隊，選出項目負(fù)責(zé)人一名。每個團(tuán)隊從以下題目中選擇一個作為課程設(shè)計的題目。216。 詞法分析器 216。 桌面計算器 216。 漢字的顯示鄭州大學(xué)信息工程學(xué)院216。 文本編輯器 216。 校友通訊錄 216。 線條圖型體表演 216。 高中物理力學(xué)實驗216。 表情展示（結(jié)合表情單詞理解）216。 音樂展示（播放）216。 游戲設(shè)計 216。 對話框模擬 216。 菜單模擬 216。 桌面鐘表設(shè)計 216。 桌面日歷設(shè)計216。 其他自選題目（注意：所選題目不宜太大，應(yīng)于本學(xué)期第二周的周五前完成）四、考核方式課程設(shè)計分為四個階段組成：分析和設(shè)計、編程和調(diào)試程序、撰寫報告、答辯。1）分析、設(shè)計數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：學(xué)生首先選定題目、收集資料，對系統(tǒng)進(jìn)行功能模塊分析、控制模塊分析正確，系統(tǒng)設(shè)計要實用，然后確定模塊，寫出函數(shù)原形。2）編程與調(diào)試程序：根據(jù)函數(shù)原形及其功能，填充相應(yīng)的算法。編程簡練，可用性強，功能全面。上機調(diào)試程序，解決編譯等錯誤，直至運行成功。3）提交課程設(shè)計總結(jié)報告：按格式寫出完整、規(guī)范的報告并打印。其中模塊圖、流程圖要清楚、規(guī)范，不能有錯別字。4）答辯：程序測試通過、課程設(shè)計總結(jié)報告完成后，項目負(fù)責(zé)人通知指導(dǎo)教師檢查，并參加課程設(shè)計答辯。課程設(shè)計成績組成：課程設(shè)計報告（60％）+ 作品演示與答辯（40％）。五、提交資料《C語言程序設(shè)計》課程設(shè)計報告。注：課程設(shè)計報告中，應(yīng)注明小組分工及完成情況。對于程序中未能實現(xiàn)的部分需要加以說明。對于程序中所參考的部分代碼需要加以聲明，并說明出處?！陡呒壵Z言程序設(shè)計報告》于本學(xué)期第二周的周五前提交。參考教材[1] .[2] 盧紅星 [3] The C Programming Language，Second Edition，，Prentice Hall，1988
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