滬教版歷史與社會(huì)七上生我養(yǎng)我的地方word教學(xué)案例-資料下載頁(yè)
2024-12-08 22:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本節(jié)課是在多媒體教室進(jìn)行的，班級(jí)同學(xué)每人均有一臺(tái)電腦，教師使用教。《八方美食》這一課主要講述了我國(guó)的飲食文化，介紹了我國(guó)主要的菜系。性認(rèn)識(shí)；另一方面在教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。“活動(dòng)角”這一環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是讓大家了解“八大菜系”。我先將全班同學(xué)分成八組，粵菜館、徽菜館和魯菜館。這一任務(wù)的設(shè)置，有利于大家鞏固對(duì)前面所學(xué)的行政區(qū)劃的認(rèn)識(shí)，有利于大。理解各菜系的特色。營(yíng)造了濃烈的小組活動(dòng)的氛圍，最后任務(wù)順利完成，效果很好。各菜館菜的特點(diǎn)，并列舉出各菜館的名菜名稱。歡遨游于網(wǎng)絡(luò)，所以各小組均全力以赴，最后大家通過(guò)共享資料，順利完成了此段學(xué)習(xí)任務(wù)。提供了共同完成任務(wù)、培養(yǎng)協(xié)作精神的鍛煉空間。④魯菜館廣告詞：“我們的魯菜人人愛(ài)，不吃魯菜是失敗?！庇尚〖按蟮亓私馄渌貐^(qū)乃至中國(guó)整體的文化特質(zhì)。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生自己，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)
【正文】 蘇州菜的特點(diǎn)。對(duì)于這樣的安排，學(xué)生 們是拍手歡迎，真是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué)上的享受。 五、請(qǐng)部分同學(xué)來(lái)介紹自己 家鄉(xiāng)的飲食特色，目的是讓大家從本地的飲食特色出發(fā)，由小及大地了解其他地區(qū)乃至中國(guó)整體的文化特質(zhì)。談到本地飲食，大家又開(kāi)始眉飛色舞，達(dá)到了老師預(yù)料的效果。 通過(guò)“活動(dòng)角”這個(gè)環(huán)節(jié)，我感覺(jué)到本課的內(nèi)容很豐富多彩，一方面信息技術(shù)和學(xué)科課程很好地整合了起來(lái)；另一方面這切合了學(xué)生學(xué)習(xí)的心理需 求，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，并大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得 課堂氣氛一直很熱烈，老師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果均比較好。 通過(guò)這節(jié)課的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到：我們要從學(xué)生 的實(shí)際情況、實(shí)際需要、實(shí)際能力出發(fā)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生自己，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們才能讓學(xué)生真正做到快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效率學(xué)習(xí) om]
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