(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊要下雨了教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-06 22:00本頁面
【正文】 吃東西邊看書。師：這兩個動作可以同時進(jìn)行，可這樣對你的健康可不利啊。師：誰能再說說你可以同時做哪 兩個動作？ 生：我邊走路邊唱歌?！貉嘧痈嬖V小白兔要下雨了，此時的小白兔相信燕子的話了嗎？接下來會發(fā)生什么事呢？我們明天再說。我們現(xiàn)在要一起來學(xué)寫這三段中要求我們會寫的字。“直”“呀”“呢” 四．指導(dǎo)書寫出示“直”“呀”“呢”，在田字格的位置，筆順，筆畫數(shù)。，重點(diǎn)指導(dǎo)：“直”是三橫 口部的位置。，臨寫。五．布置作業(yè) 。：還有哪些動物也會預(yù)報天氣呢？第五篇：(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊《要下雨了》教學(xué)設(shè)計《要下雨了》教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖：識字是12年級的教學(xué)重點(diǎn)，因此我把本課的教學(xué)重點(diǎn)定位在借課文為載體讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)字。學(xué)生在具體語境中學(xué)習(xí)，在動手實(shí)踐中學(xué)習(xí)，往往會身心愉悅，較好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此在課堂上應(yīng)努力為學(xué)生營造和諧、平等、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，積極調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，通過讓學(xué)生聽一聽、演一演等活動來拉近學(xué)生與文本的距離，讓學(xué)生與文本產(chǎn)生共鳴，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“坡”“割”等生字，用自己喜歡的方式識記，會寫“嗎”、“吧”、“蟲”三個字。正確、流利、有感情地朗讀13自然段。初步了解燕子低飛與要下雨了的關(guān)系。課前準(zhǔn)備：課件、情景圖 教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題（一）小朋友，今天我們看一下我們這里的天氣是怎樣的？觀看并描述（黑黑的，烏云密布，要下雨了……）（二）在夏天的午后呀，經(jīng)常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象（點(diǎn)擊課件：打雷、閃電、烏云密布）觀看圖片，看到這些，你們知道將會怎樣？（要下雨了）你們怎么知道的？（因?yàn)槲衣牭搅死茁暎灰驗(yàn)槲铱吹綖踉泼懿?；因?yàn)槲铱吹介W電了，所以要下雨了……）（三）小朋友真棒。（四）還有哪些現(xiàn)象也能讓我們知道要下雨了呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第14課——要下雨了，（板書課題）齊讀課題。二、初讀課文。（一）請小朋友又輕又快地把書翻到《1要下雨了》，自由朗讀課文，不認(rèn)識的字拼拼音，讀準(zhǔn)字音，并且可以連成詞多讀幾遍。（二）咱們先讀到這兒?？吹酱蠹易x得這么認(rèn)真，我想你們肯定已經(jīng)讀準(zhǔn)了生字字音。誰愿意來試試？好，我們跟著這位小老師讀兩遍，出示詞語。三、朗讀課文1~3段，隨文識字（一）學(xué)習(xí)第一段今天呢，我給大家介紹一個小朋友，她叫小白兔，她想和大家交朋友，老師把她請出來，你們認(rèn)識一下。它在哪兒呢？讀了這一句你就明白了?？烊プx讀吧。（課件打出第一句內(nèi)容）小白兔在哪兒？（指名回答后出示小白兔圖片）哪兒是山坡呢？貼小白兔圖片和“山坡”詞卡，齊讀詞語。你打算用什么辦法記住“坡”？小白兔在山坡上拿著刀割草，貼出詞卡“割草”，你又怎么記住“割”字呢？一起讀讀第一句。讀得挺流利的。出示“天氣很悶，小白兔直起身子，伸了伸腰?！蹦馨堰@句話也讀流利嗎？準(zhǔn)備準(zhǔn)備。指名讀，正音。齊讀。再指名讀，讀得好的，則說：你讀得真棒，獎勵你當(dāng)一回小白兔，把小白兔的樣子給大家演一演！誰有好辦法記住這兩個字？把第一自然段連起來讀一讀。（二）學(xué)習(xí)第二段正在這時，誰來啦？（出示燕子，貼上黑板）自由讀讀第二段話。這回我來當(dāng)當(dāng)小白兔，你們評評我當(dāng)?shù)煤貌缓?。（老師故意輕聲說）為什么不好？那你們能給我當(dāng)當(dāng)老師嗎？指名讀，師再讀。男女同學(xué)讀。小朋友都張大了嘴巴在喊，難怪“喊”字是——口字旁。出示字卡“喊”齊讀。（三）學(xué)習(xí)第三段燕子怎么回答小白兔的呢？指名讀。正音。學(xué)習(xí)“潮濕”“蟲”。給蟲字?jǐn)U詞。燕子的話真長，要多讀幾遍才能讀流利。我們看看誰讀得最認(rèn)真，就請誰來當(dāng)燕子來讀這句話。自由讀，指名讀。讀了燕子的話，你有不懂的地方嗎？趕快問問小燕子吧?？茨奈恍∨笥炎顣釂栴}！（1）為什么要下雨了，空氣會很潮濕？那么我們就去找找吧。（2）為什么空氣很潮濕？（3）為什么蟲子的翅膀沾了小水珠？（4）為什么蟲子飛不高？（5）為什么還沒下雨，蟲子的翅膀就會沾了小水珠呢？（出示圖表）。小朋友再去讀讀燕子說的話。剛才我們和小白兔、燕子一起懂得了燕子低飛要下雨了，下雨前還有現(xiàn)象呢？下節(jié)課我們再繼續(xù)和小白兔一起去觀察?，F(xiàn)在我們拿好書，把13自然段連起來讀讀。五、拓展句式練習(xí)，學(xué)會用語氣讀反問句及祈使句，認(rèn)識有關(guān)天氣諺語。六、鞏固生字，指導(dǎo)寫字（一）鞏固生字起，齊讀。讀得不錯。這節(jié)課我們還和8個字寶寶交了朋友，現(xiàn)在他們說要和小朋友玩玩捉迷藏的游戲，你們想玩嗎？（二）玩之前，再記記這些字寶寶的名字，不認(rèn)識的可以請教旁邊的同學(xué)，要不然找到了又叫不出他們的名字，多難為情！自由讀。（三）游戲開始了！你瞧，字寶寶都躲到了笑臉的后面，你想先找出幾號字寶寶，和它交朋友呢？指名玩；分小組玩；男女同學(xué)玩。（四）指導(dǎo)寫字。
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