幼兒園科學(xué)教案：綠色食品-資料下載頁
2024-11-05 23:59本頁面
【正文】 體驗眼睛的作用聽了小朋友的話，它們都知道了，原來眉毛也有很大的本領(lǐng)，不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來。（教師把眉毛粘回原來的位置）眉毛不能少，那到底誰本領(lǐng)大呢？它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒有用了，你走吧！”眼睛被趕走了。提問：沒有了眼睛，會怎樣呢？幼兒自由回答。體驗：請2—5名幼兒帶上眼罩，嘗試找自己的位子。提問其他幼兒，他們找到自己的位子了嗎？為什么？（取下眼罩）回到位子，提問參與的幼兒：你們覺得眼睛看不見方便嗎？眼睛能少嗎？ 小結(jié)：眼睛可以讓我們看見周圍的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛）（三）體驗鼻子的作用耳朵他們趕緊把眼睛請了回來，眉毛不能少，眼睛不能少，他們又一起說：“鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧！”鼻子被趕走了。（拿掉鼻子）提問：鼻子真的沒有用嗎？ 出示醬油和醋，幼兒自由猜測。那到底是什么哪？我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞醬油和醋：你聞到的是什么？你是怎么知道的？（用鼻子聞出來的）小結(jié)：對??！鼻子能幫助我們辨別氣味，所以鼻子本領(lǐng)也很大，它能少嗎？趕緊把鼻子請回來吧（粘回鼻子）（四）體驗耳朵的作用鼻子不能少，鼻子回來了，嘴巴說：“耳朵耳朵，一定是你最沒用了，你走吧！”耳朵被趕走了。（取下耳朵）提問：沒有耳朵會怎樣呢？捂住耳朵和放開雙手，分別體驗老師的一句話，然后比較，為什么第一次小朋友都沒有反應(yīng)，第二次大家馬上就做出動作了。小結(jié)：耳朵能聽見聲音，所以耳朵不能少。（粘回耳朵）（五）體驗嘴巴的作用眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲地說：“嘴巴嘴巴，肯定你最沒有用了，你走吧！”嘴巴被趕走了。（取下嘴巴）提問：嘴巴真的能少嗎？體驗：嘴巴發(fā)不出聲音的感覺。小結(jié)：是啊，沒有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說話了，所以嘴巴也不能少。（把嘴巴還原）故事結(jié)尾：五官都回到了爸爸的臉上，爸爸又成了一個快樂的郵遞員。（六）復(fù)習(xí)鞏固提問：（1）小朋友知道什么是五官嗎？(2)五官都有什么作用??？（七）實踐體驗：五官動一動品嘗西紅柿?？次骷t柿。你是怎么知道是西紅柿的？（用眼睛看出來的）聞氣味。你是用什么聞的？（鼻子）吃西紅柿。什么味道？你怎么知道的？（嘴巴吃出來的）游戲：傳娃娃再次體驗五官的用處：訓(xùn)練幼兒的眼睛，耳朵，以及嘴巴教師提好游戲要求,聽小鈴（蟲兒飛）依次傳娃娃,鈴聲停了，娃娃也停止傳，看娃娃在誰的手里，誰就學(xué)小動物的叫聲。如此游戲進行若干次?？偨Y(jié)：向幼兒展示關(guān)于保護五官的圖片，五官有這么大的作用，小朋友要愛護五官，不用臟手揉眼睛，不能用力摳鼻子，要天天刷牙，保護我們的耳朵，勇敢接受疫苗。九、教學(xué)后記（1）故事內(nèi)容沒有完全掌握，敘述不生動（2）上課過于急促，略顯僵硬（3）多讓小朋友參與，可能更好（4）總結(jié)可以更簡單明了，做實驗時可以多增加與小朋友的互動 活動延伸課堂時間有限，可以多讓小朋友體驗一下五官的作用，多以游戲教學(xué)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)會愛護五官
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