幼兒園大班科學(xué)教案-資料下載頁
2024-12-06 22:32本頁面
【正文】 粗的圓木棍。小兔等彈簧玩具范例幾個?！ “装寮?、約3厘米長的塑料吸管、雙面膠、剪刀、橡皮泥等材料?！ 净顒舆^程】 一、教師出示小兔的彈簧玩具，激發(fā)幼兒的興趣?！ 〗處熡昧阂幌滦⊥?，請幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)原來小兔會跳舞。猜猜它為什么會自己跳舞，它是怎么做出來的？ 二、打開玩具外面的包裝，請幼兒觀察玩具里面的秘密：原來小兔的身下有彈簧。 幼兒運用彈簧，再次進行操作。 ?。?）我們剛剛發(fā)現(xiàn)了有彈簧的玩具就能動。這里有各種各樣的彈簧，請你玩一玩，說說你是怎么玩的？彈簧有哪些變化？ ?。?）師幼共同小結(jié)：能伸能縮，松手后能恢復(fù)原來的樣子?！ ∪⒔處熓痉稄椈傻淖龇?，請幼兒嘗試制作玩具彈簧。 教師左手拿圓木棍，右手拿細(xì)鐵絲，將細(xì)鐵絲的一端固定在木棍上，然后開始一圈一圈地往木棍上繞鐵絲?！ ∽⒁猓好咳﹁F絲螺旋式上升，每圈之間留有一定的空隙，不要太密。纏好后，將木棍從中間抽出，彈簧就做好了?！ ≌堄變鹤约簢L試制作彈簧，教師巡回指導(dǎo)，重點幫助有困難的幼兒，提醒幼兒注意安全操作?！ ∷?、請幼兒將做好的彈簧固定在橡皮泥底座上，制作喜歡的小動物形象。 可以取白紙板，畫上自己喜歡的小動物，然后將其剪下，粘貼到塑料管上?！ ⑽懿宓綇椈缮希婢呔妥龊昧?。 教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，互相交流，分享成功的經(jīng)驗?！ ∥濉⒔M織幼兒以組為單位交流自己的制作經(jīng)驗?！ 净顒臃此肌俊 ⊥ㄟ^讓幼兒自由探索彈簧玩具，發(fā)現(xiàn)彈簧玩具會自己動。然后又在組織交流各自經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒集中探索彈簧的特性：能伸能縮，松手后能恢復(fù)原來的樣子，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教育理念?！ ∽詈?，幼兒利用彈簧的性能，用所提供的各種半成品材料自己制作彈簧玩具，是本次活動的高潮，在這個環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)特別興奮，制作非常認(rèn)真，從他們制作的過程中看來，思維處于積極的狀態(tài)，只是由于制作彈簧有些難度，這是我事先沒有考慮到的，所以時間有些費力，最后在老師的幫助下，大多數(shù)孩子成功的完成作品，臉上的喜悅無以言表，他們玩著自制的彈簧玩具，成就感油然而生?！ ⌒“倏疲簭椈墒且环N利用彈性來工作的機械零件。用彈性材料制成的零件在外力作用下發(fā)生形變，除去外力后又恢復(fù)原狀。亦作“彈簧”。一般用彈簧鋼制成。彈簧的種類復(fù)雜多樣，按形狀分，主要有螺旋彈簧、渦卷彈簧、板彈簧、異型彈簧等。 幼兒園大班科學(xué)教案6 活動目標(biāo)： 通過讓幼兒觀察、操作、探索，了解種子的內(nèi)部特征。 激發(fā)幼兒的科學(xué)探索精神?！ ≌J(rèn)識各種植物的種子?！ ∮^察種子發(fā)芽的過程?！ ∈剐∨笥褌兏械娇鞓贰⒑猛?，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?！ 』顒訙?zhǔn)備：各種種子、放大鏡、紙、記號筆、錄象 活動過程： （一）、引起興趣師出示各種各樣的種子，進行提問： “它們有一個共同的名字叫什么？” “為什么叫種子呢？” ?。ǘ⒉僮魈剿鳌 熖釂枺骸罢埬銈儾虏路N子里面有什么？” ?。ㄓ變簩⒆约旱拇鸢敢岳L畫的形式記錄在紙上） 幼兒介紹自己猜測的答案 師再次提問：“種子里面到底有什么？種子有哪些部分組成？” ?。ㄓ變航馄矢黝惙N子，用放大鏡進行觀察，再次將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上） 幼兒介紹自己觀察的結(jié)果 （三）、觀賞結(jié)束 幼兒觀賞錄象，驗證自己的答案 師總結(jié)結(jié)束【幼兒園大班科學(xué)教案（通用6篇）】
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