幼兒園大班科學教案-展示頁
2024-12-06 22:32本頁面
【正文】 沒有留下我們的指紋呢？我這里有一些工具（放大鏡）你可以用這些工具你觀察你剛剛搬過的東西，看看上面有沒有指紋？ 教師： 你們都很聰明，都發(fā)現(xiàn)了很多地方都有指紋，因為剛剛我們的手上都顏料和粉末，所以我們都能清楚看到拿過的東西有指紋，但是你手上如果是干凈的，那能不能看到我們的指紋？ ?。ㄒ鲂嶒灒阂粡埌准垼谏厦姘磦€手印，再撒些黑粉，均勻抖動，就會出現(xiàn)指紋）現(xiàn)在請小朋友去看看，用什么辦法能在手是不涂東西的情況下也能看到指紋。） ?。úシ啪彛┻@是怎么回事？出了什么事？我們一看?！ ∫龑в變褐鲃影l(fā)現(xiàn)每個人的指紋都不一樣，了解指紋能夠識別別人的身份。 一、活動目標： 通過各種材料的探索與嘗試，采取指紋，激發(fā)幼兒探索自身的興趣。用磁鐵一個連一個吸鐵釘，幼兒感受到磁化現(xiàn)象。如用曲別針別住紙張，紙就能被附帶吸起來?；顒又校變和ㄟ^動手操作，感知到磁鐵有磁性，可以吸住鐵制品?！ ?引導幼兒了解磁鐵在生活中的應用?！ 。?）用不同大小的磁鐵試一試，看吸起來的鐵釘和回形針的數(shù)量有沒有變化?！ 。?）請幼兒比一比，用磁鐵一個連一個吸住鐵釘，看能吸住多少個，比一比誰吸的最多?！ 。?）相互交流好的做法?！ ?再次操作，請幼兒探索如何用磁鐵吸住非鐵制品?！ 。?）請幼兒用磁鐵在活動室操作，看看磁鐵還能吸起室內哪些物品?！ 。?）出示磁鐵，請幼兒說一說它的名字，有什么本領。其中一個將鐵制品和非鐵制品混合放在一起?！ 』顒訙蕚洌骸 ?長條形、馬蹄形磁鐵各一塊；回形針、小鐵片、鐵釘、鞋扣、鐵夾子等小型鐵制品；積木、塑料插片等小型非鐵制品；鐵絲、毛線繩等輔助材料。幼兒園大班科學教案 幼兒園大班科學教案1 活動目標： 1認識磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性以及磁化現(xiàn)象。 2探索磁鐵吸起非鐵制品的多種方法。 2每組兩個盤子。 活動過程： 1認識磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性。 ?。?）請幼兒操作磁鐵，看看磁鐵能吸起盤子里哪些材料，重新把材料分成能吸和不能吸兩個種類，分別放進兩個盤子里?！ 。捍盆F有磁性，可以吸住鐵制品。 ?。?）請幼兒想辦法用磁鐵把剛才吸不起來的東西重新吸起來，如用曲別針別住紙張，紙就能被附帶吸起來。 3用磁鐵吸鐵釘，看誰吸的多，感受磁化現(xiàn)象?！ 。?）用磁鐵吸回形針，一個一個連續(xù)吸，看能吸住多少。 4請幼兒把兩塊磁鐵放在一起，看看會怎樣，感知磁鐵正負極相吸相斥的現(xiàn)象。 活動反思： 本節(jié)科學活動，幼兒非常感興趣。在操作中，幼兒自由探索出了怎樣用磁鐵吸住非鐵制品。在用磁鐵吸鐵過程中，讓幼兒感受到了磁化現(xiàn)象，在動手實驗中感知到磁鐵正負極相吸相斥的想象?！ ∮變簣@大班科學教案2 設計意圖： 在一次分享活動中看過動畫片《名偵探柯南》后，孩子們對指紋產(chǎn)生了極大的興趣，經(jīng)常會幾個小朋友聚在一起扮演警察和小偷的角色游戲，我突然靈機一動，為何不借此機會設計一個活動，讓孩子們更加全面的了解指紋的知識呢？我們班的幼兒年齡偏小，我在平時的教學中發(fā)現(xiàn)，他們對事物的觀察不夠專心和仔細，也不太愛提問題，因此針對實際情況，我設計了這個活動，旨在引導幼兒通過仔細的觀察和比較發(fā)現(xiàn)指紋的秘密，并培養(yǎng)幼兒熱愛科學、探索科學的和體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?！ ×私庵讣y的三種基本類型（箕形、弓形、斗形），體驗觀察發(fā)現(xiàn)的快樂。 二、活動準備： 課件、記錄表、托盤（放大鏡、印泥、紙、透明
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