初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題及答案-資料下載頁
2025-10-27 14:20本頁面
【正文】 _，說歌謠_____________，視聽時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)（平均每周20~25分鐘）。語言技能二級(jí)目標(biāo)：能表演歌謠或簡單的詩歌____________（含一級(jí)要求），能演唱英文歌曲______________（含一級(jí)要求），能看懂英文動(dòng)畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(shí)（平均每周不少于20~25分鐘）。115一20首，15一20首，3040首，3040首1語言技能三級(jí)目標(biāo)：除教材外，課外閱讀量達(dá)到________以上。語言技能四級(jí)目標(biāo)：除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到___________以上。語言技能五級(jí)目標(biāo)：除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到_________以上。14萬詞，10萬詞，15萬詞1語言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的________________單詞和_______左右的習(xí)慣用語。語言知識(shí)五級(jí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用______________單詞和_____________習(xí)慣用語和固定搭配。語言知識(shí)八級(jí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用_________單詞和400500個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配。1600~700個(gè)，50個(gè)，1500~1600個(gè)，200~300個(gè)，3000個(gè)（累計(jì)52分）二、多項(xiàng)選擇題（12分）英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本觀念是什么？（abcdef）A、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。B、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放。C、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。D、采用靈活途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。E、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。F、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。下面幾項(xiàng)哪些是二級(jí)課程總體目標(biāo)的描述？（bcdef）A、對(duì)英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。B、在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。C、能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡單信息。D、能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話和歌謠。E、能在圖片的幫助下聽懂、讀懂簡單的故事、并講述簡單的故事。F、能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。為什么要把情感態(tài)度列為英語課程目標(biāo)之一？（abcd）A、語言與情感態(tài)度有密切關(guān)系；B、情感態(tài)度對(duì)語言學(xué)習(xí)的結(jié)果有重要影響；C、情感態(tài)度本身就是學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要方面；D、關(guān)注情感態(tài)度是國際基礎(chǔ)教育改革趨勢的重要特征之一。如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度？（abcd）A、建立良好的師生關(guān)系B、建立情感態(tài)度的溝通和相互交流的渠道。C、結(jié)合外語學(xué)習(xí)內(nèi)容討論有關(guān)情感態(tài)度的問題。D、幫助學(xué)生克服情感態(tài)度方面的困難。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的是（abc）A、學(xué)習(xí)人際交流，用所學(xué)語言與他人交流信息，交換意見，溝通感情，建立和維持某種人際關(guān)系。B、學(xué)習(xí)從社會(huì)媒體獲取用語言傳播的信息，并付之應(yīng)用。C、學(xué)習(xí)欣賞與所學(xué)語言水平相當(dāng)，但語匯有所擴(kuò)展的作品，如故事、詩歌、歌曲、戲劇等，并能對(duì)其作出反響，甚至自己進(jìn)行創(chuàng)作。以下幾點(diǎn)，哪些能體現(xiàn)教師工作方式的變化？（abcd）A、新課程標(biāo)準(zhǔn)如何得到家長的理解。B、新的教學(xué)思想和教學(xué)方案如何得到校長的支持。C、教師與學(xué)生的合作，同科教師之間的資源共享。D、跨學(xué)科教師之間溝通，相互交流的靈感啟迪。三、判斷題（16分）：正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”?！懊嫦蛉w學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”是本次基礎(chǔ)教育改革的核心思想。（T）英語學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中處理具體問題的技術(shù)或技巧，類似于足球中的技術(shù)（F）評(píng)價(jià)的內(nèi)涵得到極大擴(kuò)充，評(píng)價(jià)等于考試，考試是評(píng)價(jià)的唯一手段。（F）任何一門現(xiàn)存的自然語言都包含有豐富的文化內(nèi)涵，而且從小至單個(gè)的詞到大至語篇的各個(gè)層面都體現(xiàn)出文化內(nèi)涵。（T）探究學(xué)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)生基于自身的興趣，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過自己的努力和親身的體驗(yàn)，主動(dòng)獲取知識(shí)或信息，應(yīng)用知識(shí)或信息在解決問題，完成交際任務(wù)，有的情況學(xué)生可以自己確定專題。（T）在任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師不但應(yīng)該是課堂交際活動(dòng)的參與者，還應(yīng)該充當(dāng)學(xué)生的“活字典”、“資料庫”，從教師的職責(zé)出發(fā)，觀察、監(jiān)控課活動(dòng)的進(jìn)展。（T）評(píng)價(jià)的內(nèi)涵得到極大擴(kuò)充，評(píng)價(jià)等于考試，考試是評(píng)價(jià)的唯一手段。（F）少年兒童具有成年人不可比擬的語言學(xué)習(xí)優(yōu)勢。（T）四、簡答題（20分）什么是任務(wù)型教學(xué)？任務(wù)型教學(xué)就是以任務(wù)為學(xué)習(xí)動(dòng)力或動(dòng)機(jī)，以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)的過程，以展示任務(wù)成果的方式（而不是以測試的分?jǐn)?shù)）來體現(xiàn)學(xué)習(xí)成果或教學(xué)成效。你認(rèn)為英語教學(xué)的課程資源有哪些？能對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起什么作用？英語課程資源包括英語教材以及有利于發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的其他所有學(xué)習(xí)材料和輔助設(shè)施。還包括廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、直觀教具和實(shí)物、多媒體光盤資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志等。還包括教師用書、練習(xí)冊(cè)、活動(dòng)冊(cè)、掛圖、卡片、音像帶、多媒體光盤、配套讀物等。還應(yīng)充分利用圖書館、語言實(shí)驗(yàn)室、音像設(shè)備、信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等基本的和常規(guī)的教學(xué)設(shè)施。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)和支持學(xué)生參與課程資源的開發(fā)，可以組織學(xué)生建立班級(jí)圖書角或圖書柜，鼓勵(lì)學(xué)生制作班級(jí)小報(bào)、墻報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生交流學(xué)習(xí)資源。對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的作用：增強(qiáng)直觀性，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)語言的趣味性，有利于學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情境，有利于發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用語言能力。答案：
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1