蘇教版選修中國藝術表現(xiàn)里的虛和實-資料下載頁
2024-12-08 21:25本頁面
【導讀】教學方法討論法、問題。同學們，剛才我們聽到的樂。從美學上講，這就是音樂中虛實相生所產(chǎn)生的絕妙效果。題就是本文的論述重點：中國藝術表現(xiàn)里的虛和實。生答，教師明確：1、提出文章觀點：全粹結(jié)合、虛實相生是中國藝術傳。統(tǒng)中的重要表現(xiàn)手法。明書法、建筑等多種藝術里的空間表現(xiàn)，都是由舞蹈動作延伸。16字概括：“虛由實生、實仗虛行；以實為本，以虛為用?！敝?、典型、普遍地表現(xiàn)生活，豐富、全面中就有了“實”，集中、典型、普遍中就有了“虛”，只有虛實結(jié)合了，才能避免自然主義和形式主義。缺一不可，應詩寫出一鱗半爪而不支離破碎，這就是虛實結(jié)合！序》中18個“之”字寫法各異，虛許實實，表現(xiàn)出王羲之飄逸灑脫的精神風度。讓我們在杜甫的這首《春望》的朗讀聲中結(jié)束本課吧！
【正文】 學生回答。 師生共同分析詩句：大家看杜甫的這兩句詩“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”有虛實相生沒有？ 學生回答，教師簡析明確： 通過春天的花鳥景物，表達作者在戰(zhàn)亂年代的驚恐心 理和恨別情緒，形象而又深刻，看似寫景，實則抒情。這是“化虛為實”。 再看李煜《虞美人》中的兩句： “問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！? 學生回答，教師簡析明確： 作者把無形的“愁”化為有形的“一江春水”，把自己因亡國而引發(fā)的多而不絕的愁緒渲染得淋漓盡致。這是“化實為虛”。 再看賈島的《尋隱者不遇》： “松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！? 提問：這首詩怎么運用了“虛實相生”？ 明確：“只在此山中，云深不知處?！弊髡唠m然沒有寫隱者的行蹤，但透過畫面，我們能感受到那山中縹緲的云霧、隱者的閑 適高雅以及賈島本人悠遠恬淡的心境 ,還可以引申出人生的哲理：人在追求理想和真理時，明明近在眼前，卻由于種種原因不能發(fā)現(xiàn)或得到。這由實見虛，虛實結(jié)合。 諸如此類的例子還有很多，希望通過這一課的學習，能讓我們的鑒賞能力更上一個臺階，在生活中發(fā)現(xiàn)更多的美！ 讓我們在杜甫的這首《春望》的朗讀聲中結(jié)束本課吧！
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