【總結(jié)】宗白華宗白華(1897一1986),著名哲學(xué)家、美學(xué)家、詩(shī)人。江蘇常熟人。宗白華是我國(guó)現(xiàn)代美學(xué)的先行者和開(kāi)拓者,被譽(yù)為“融貫中西藝術(shù)理論的一代美學(xué)大師”。著有《宗白華全集》及美學(xué)論文集《美學(xué)散步》、《藝境》等。宗白華于1986年12月20日在北京逝世,享年90歲。作者介紹揭
2024-11-17 04:16
【總結(jié)】中國(guó)藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1把握課文的寫(xiě)作思路、行文脈絡(luò),由荀子的話談起,述及繪畫(huà)、舞蹈,條分縷析,思路,脈絡(luò)極為清晰的特點(diǎn)。2學(xué)習(xí)從全文總體上把握內(nèi)容,融會(huì)貫通的閱讀方法。3從文中諸多引文和述及的作家作品中,感受民族文化的輝煌。教學(xué)難點(diǎn)文中涉及各種門類的藝術(shù),學(xué)生恐難一一明白,但不管怎樣,好
2024-12-08 13:08
【總結(jié)】中國(guó)藝術(shù)表現(xiàn)離的虛和實(shí)宗白華四川隆昌一中羽痕課件(搜集整理2016年9月9日)2020年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽印章“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京”會(huì)徽印記中的字形妙在似與不似之間,給人無(wú)盡的遐思
2024-11-18 07:50
【總結(jié)】引文一:不全不粹乊不足以為美也。觀點(diǎn):?藝術(shù)既要極豐富地全面地表現(xiàn)生活和自然,又要提煉,去粗存精,提高,集中,更典型、更具普遍性地表現(xiàn)生活和自然?。作用:引出中心觀點(diǎn)?‘虛’和‘實(shí)’的辯證的統(tǒng)一,才能完成藝術(shù)的表現(xiàn),形成藝術(shù)的美?。引文二:《談龍錄》觀點(diǎn):?藝術(shù)的表現(xiàn)正在于一鱗一爪(粹)具有象征力量,使全體宛然存在(全)
【總結(jié)】范文范例參考中國(guó)的古代藝術(shù)教案《中國(guó)的古代藝術(shù)》教案一、教材分析(一)教學(xué)目標(biāo)1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):概述漢字、繪畫(huà)起源、演變的過(guò)程,了解中國(guó)書(shū)畫(huà)的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。2、知識(shí)能力:知道王羲之、歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)、宋代四大家等書(shū)法家以及顧愷之、吳道子、閻立本、張擇端等畫(huà)家。能概括漢字、繪畫(huà)起源、演變的過(guò)程,了解中國(guó)書(shū)畫(huà)的基本特征和發(fā)展 《中國(guó)的古代藝術(shù)》教案一、教材
2025-04-16 23:27
【總結(jié)】教案人教版高中語(yǔ)文第五冊(cè)第二單元中國(guó)藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實(shí)同步練習(xí)(帶解析) 現(xiàn)代文的學(xué)習(xí)中藝術(shù)手法是同學(xué)們必須掌握的內(nèi)容,以下是第二單元中國(guó)藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實(shí)同步練習(xí),請(qǐng)大家認(rèn)真進(jìn)展練習(xí)。 一、閱讀...
2025-01-25 04:56
【總結(jié)】(一)化虛為實(shí)??化虛為實(shí),就是作者把心緒﹑情感等物化,變無(wú)形為有形。如李煜的《虞美人》:“問(wèn)君能有幾多愁,恰是一江春水向東流?!痹?shī)中將無(wú)形的“愁”物化為有形的的“一江春水”,形象生動(dòng)地表現(xiàn)出“愁”的綿綿不絕,具體可感。又如李白《贈(zèng)汪倫》:“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情?!痹?shī)中用“桃花潭水深千尺”來(lái)形容汪倫的深情厚誼,形象而生動(dòng)。詩(shī)人還可以通
2025-08-04 14:25
【總結(jié)】完美WORD格式酒都高級(jí)中學(xué)同課異構(gòu)課題課堂教學(xué)教案學(xué)科備課組地理組年級(jí)高二組長(zhǎng)主備人課題中國(guó)的疆域課時(shí)1課時(shí)執(zhí)教人目標(biāo)知識(shí)與技能:通閱讀地圖,使學(xué)生說(shuō)出我
2025-04-27 13:45
【總結(jié)】中國(guó)藝術(shù)表現(xiàn)里的虛與實(shí)宗白華1、領(lǐng)悟材料與觀點(diǎn)的關(guān)系,理解文章內(nèi)容。2、理解我國(guó)藝術(shù)表現(xiàn)里虛與實(shí)的關(guān)系。3、運(yùn)用課文的觀點(diǎn)闡明一些文學(xué)現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)一(1-6)提出文章觀點(diǎn),即全、粹統(tǒng)一,虛實(shí)結(jié)合是中國(guó)藝術(shù)傳統(tǒng)中的重
2025-06-05 23:49
【總結(jié)】......課時(shí)授課計(jì)劃授課日期第十周第十一周第十二周第十三周第十四周班級(jí)10設(shè)計(jì)環(huán)藝110設(shè)計(jì)環(huán)藝110設(shè)計(jì)環(huán)藝110設(shè)計(jì)環(huán)藝110設(shè)計(jì)環(huán)藝1課
2025-04-30 12:58
【總結(jié)】專業(yè)整理分享《藝術(shù)概論》教案緒 論 [教學(xué)的目的和要求]通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生們以馬克思主義理論為指導(dǎo),為藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)專業(yè),為藝術(shù)創(chuàng)作者從理論上認(rèn)識(shí)藝術(shù)的本質(zhì),特性及有關(guān)規(guī)律,從宏觀上把握美的特點(diǎn)和規(guī)律,樹(shù)立健康向上的審美理想,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的美學(xué)觀分析和
2025-05-02 22:15
【總結(jié)】南一407數(shù)字實(shí)指或虛指T數(shù)字實(shí)指或虛指數(shù)字本來(lái)是用來(lái)表示數(shù)量或用以計(jì)算的理性工具,但隨著使用者使用的需要,它往往帶有感性色彩的含義,也就是說(shuō),數(shù)字除了理性的計(jì)算功能之外,它往往被賦與非數(shù)學(xué)的「人性」屬性。最特別的是,數(shù)字除了表示固定的數(shù)值之外,有時(shí)蘊(yùn)含的數(shù)量不一定實(shí)指;同一個(gè)數(shù)字,有時(shí)指「多」,有時(shí)指「少」。例(1)「四」維「八」德【實(shí)指】è四維是禮義廉恥,八德是忠
2025-08-04 16:01
【總結(jié)】專業(yè)整理分享中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的“意”與“韻”什么是傳統(tǒng)藝術(shù):我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的遺產(chǎn)極其豐富并且輝煌。繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)、舞蹈、戲曲、園林、建筑、雕塑、工藝美術(shù)、傳統(tǒng)美食、傳統(tǒng)服飾等等,都有幾千年的積累,都有偉大的創(chuàng)造,都透著五千年文明古國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)。這是中華民族的寶貴財(cái)富,也是全人類的寶
2025-06-28 18:31
【總結(jié)】......《裝在套子里的人》公開(kāi)課教案《裝在套子里的人》1、了解契訶夫及其作品。2、學(xué)會(huì)分析人物形象和塑造人物方法。3、把握人物形象,注意人物性格的復(fù)雜性及其社會(huì)典型性。4、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)作品中幽默諷刺手法和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的運(yùn)用。教
2025-04-30 18:33
【總結(jié)】專業(yè)整理分享《漂亮是藝術(shù)鑒賞的標(biāo)準(zhǔn)嗎?——藝術(shù)美和形式美》教案教學(xué)背景:1、面向?qū)W生:高中2、學(xué)科:高中美術(shù)3、課時(shí):1課時(shí)完成4、教材版本:普通高中課程
2025-05-02 22:28