蘇科版七上人體對(duì)食物的消化和吸收同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】人體對(duì)食物的消化吸收（同步練習(xí)）黑林學(xué)校班級(jí)：姓名：一、選擇題()1.在人的消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是A．胃D．大腸C．小腸D．口腔()2．在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化，蛋

2024-12-05 09:14

蘇科版七上人體對(duì)食物的消化和吸收1-資料下載頁

【總結(jié)】第4節(jié)人體對(duì)食物的消化吸收消化系統(tǒng)的組成對(duì)照自己的身體想一想，我們吃的食物直到排出體外都經(jīng)過哪些結(jié)構(gòu)？小明吃蘋果時(shí)不小心將種子咽下去了.這粒種子在小明的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險(xiǎn)記.它先遇到了像軋鋼似的上下堅(jiān)硬的怪物,差點(diǎn)被壓得粉身碎骨;然后咯噔一下掉進(jìn)了萬丈深淵;剛躲過一劫又遇

2024-11-30 04:09

蘇科版生物七下生物的命名-資料下載頁

【總結(jié)】《生物的命名》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：⑴、能說出生物命名的好處，知道生物命名的重要性，闡明生物學(xué)名代表的含義。⑵、能說出俗名和學(xué)名的由來，知道俗名和學(xué)名的差異。⑶、能說出學(xué)名在使用上的優(yōu)點(diǎn)，知道學(xué)名的重要性。2、能力目標(biāo)：能分辨生物的俗名和學(xué)名，比較生物的學(xué)名和人的姓名。3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：

2024-11-19 21:13

蘇科版生物七上第一節(jié)食物鏈二-資料下載頁

【總結(jié)】食物鏈蘇州市吳中區(qū)木瀆第三中學(xué)吳洪一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)(1)了解生物間普遍存在攝食與被食的關(guān)系。(2)知道什么是食物鏈。2、能力目標(biāo)(1)通過自主學(xué)習(xí),能分析生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈,并能畫出簡單的食物鏈。(2)通過查閱資料、方案設(shè)計(jì)等培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和書本知識(shí)解決問

2024-11-20 00:17

蘇科版生物七上第二節(jié)錯(cuò)綜復(fù)雜的食物關(guān)系一-資料下載頁

【總結(jié)】第4章第2節(jié)錯(cuò)綜復(fù)雜的食物關(guān)系教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（1）了解生物間的食物關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的。（2）知道什么是食物網(wǎng)。2、能力目標(biāo)：（1）通過分析資料，進(jìn)行語言表達(dá)。（2）學(xué)會(huì)將理論知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）加深對(duì)生物與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，形成熱愛自然、保護(hù)生物的情感

2024-11-20 00:16

蘇科版七上生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)1-資料下載頁

【總結(jié)】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)保護(hù)色擬態(tài)警戒色生物對(duì)環(huán)境的影響

2024-11-30 04:09

蘇科版七上人體的物質(zhì)和能量來源于食物word復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第三章人體的物質(zhì)和能量來源于食物【知識(shí)梳理】1、食物中對(duì)人有用的物質(zhì)稱做營養(yǎng)物質(zhì)。2、營養(yǎng)物質(zhì)可以分為六大類：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、維生素、水。糖類：在饅頭、米飯、面條等谷類食品中含量較多。脂肪：在食用油、肥肉和一些豆類食品含量較多。蛋白質(zhì)：在蛋、魚、奶、瘦肉、豆制品等含量較多。3、營

2024-12-08 13:47

蘇科版生物七上第二節(jié)錯(cuò)綜復(fù)雜的食物關(guān)系二-資料下載頁

【總結(jié)】課題錯(cuò)綜復(fù)雜的食物關(guān)系教材分析本節(jié)課的實(shí)質(zhì)是從生態(tài)系統(tǒng)這個(gè)層面上講述食物網(wǎng)的基本概念和原理，在學(xué)生已建立食物鏈概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的食物關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的。分為“食物網(wǎng)”和“人類活動(dòng)對(duì)食物鏈和食物網(wǎng)的影響”兩部分。本節(jié)內(nèi)容更關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，尤其是第二部分“人類活動(dòng)對(duì)食物鏈和食物網(wǎng)的影響”，讓學(xué)生在

2024-11-20 00:16

蘇科版生物七下生物的命名-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：?1、能說出生物命名的正確方法，闡明正確命名的意義；?2、能說出生物分類的基本方法；?3、能說出生物分類的等級(jí)、單位以及生物五（六）界的名稱。?能力目標(biāo)：通過對(duì)幾種常見動(dòng)植物的分類，培養(yǎng)學(xué)生觀察、對(duì)比、歸納等能力。?情感、態(tài)度目標(biāo)：通過對(duì)生物命名和分類工作嚴(yán)肅性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科

2024-12-08 10:03

蘇科版生物七下生物的命名word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】生物的命名學(xué)案班級(jí)：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：；，對(duì)生物的科學(xué)名稱有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)；“雙名法”的科學(xué)性。學(xué)海導(dǎo)航俗名是指人們對(duì)生物的名稱。生物的俗名有以下兩種情況：⑴：如

2024-11-20 00:16

蘇科版七上人體的呼吸-資料下載頁

【總結(jié)】呼吸系統(tǒng)的組成呼吸道鼻咽喉氣管肺支氣管能分泌粘液毛細(xì)血管嗅細(xì)胞阻擋灰塵濕潤空氣黏住空氣中的灰塵和細(xì)菌能使吸入的冷空氣

2024-12-08 06:54

蘇科版七上生物生存的家園——生物圈ppt課件1-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)生物生存的家園——生物圈三營中學(xué)王登祥生態(tài)系統(tǒng)是由那些成分組成的？校園生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分植物柳樹、松樹、作用花、草等生產(chǎn)者陽光、空氣、水、土壤、溫度等動(dòng)物螞蟻、蒼蠅、作用小鳥、老鼠等消費(fèi)者微

2024-11-19 05:59

蘇科版生物七下生物的命名(2)-資料下載頁

【總結(jié)】地球上生物迄今為止已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的約定俗成200萬種，每年還有許多生物被發(fā)現(xiàn)，為了更好地利用這些寶貴資源，首先要認(rèn)識(shí)它們，知道它們的名稱。生物的命名你知道它叫啥名？“甘薯”等叫法，都是它的俗名，可以有很多種呢。想一想、議一議唉，傷腦筋！你認(rèn)為這些名稱好不好？說說理由。想一想、議一議這兩種生物通

2024-12-08 12:15

蘇科版生物七下鳥類-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)鳥類太倉市科教新城南郊中學(xué)浦倩倩一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）闡明家鴿適應(yīng)空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。（2）概述鳥類與人類的關(guān)系。2、能力目標(biāo)（1）在對(duì)鳥類圖片資料分析過程中提高收集和處理信息的能力。（2）學(xué)會(huì)探究家鴿適應(yīng)空中飛行的特征。3、關(guān)注我國的珍貴鳥類資源，養(yǎng)成自覺的愛鳥護(hù)鳥行為。

2024-11-19 19:50

七年級(jí)生物上冊362食物網(wǎng)課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)食物網(wǎng)?七年級(jí)上冊，說明食物鏈和食物網(wǎng)的聯(lián)系，（網(wǎng)）是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道，。目標(biāo)展示1、下列生物中，哪種生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多？（）、玉米2、為了迎吅某些人喜食野味的心態(tài)，個(gè)別商販大量捕殺野生動(dòng)物以牟取高額的利潤。這種做法產(chǎn)生的主要影響是（

2025-06-14 07:50

蘇科版七上生物之間的食物關(guān)(存儲(chǔ)版)

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