【正文】 家看呢？生：既像爸爸又像媽媽。生3 ：我家附近有一家餐館，我們一家人常去吃飯。二、師生共同談自己的家庭生活 師：（展示書上家庭生活的范例）現(xiàn)在我們來(lái)看一下另外一位同學(xué)的家庭生活是怎樣的？ 生1 ：他們?cè)谝黄鸪燥垼驋咝l(wèi)生。生2 ：他們有時(shí)鬧別扭，有人生病了會(huì)著急。師：（出示自己的家庭照片）我們一家人最喜歡在一塊兒聊天，爸、媽只要他們一回家，我們兄妹三人就會(huì)圍在他們身邊嘰嘰喳喳地講學(xué)校的故事，爸、媽也會(huì)告訴我們他們每天的新鮮事，這時(shí)一家人最開心。師：你們一家人平時(shí)都在家里做些什么？ 生1 ：一起看電視。生2 ：我們一家人喜歡在一起打撲克。生3 ：我們一家人平時(shí)愛唱歌。師：對(duì)了，同學(xué)們都帶了自己和家人一塊照的照片，這照片后面有什么樣的故事，先說(shuō)給同桌的同學(xué)聽聽?。ㄉ老嗷ブv照片后面的故事）師：誰(shuí)愿意來(lái)講一講？ 生1 ：（展示平臺(tái)上展示的照片）這是我們一家人搬新家時(shí)照的，全家都十分開心，因?yàn)槲覀兊男录矣謱挸ㄓ置髁?，比以前好多了！? ：這是我們家第一張全家福，那時(shí)我三個(gè)月，我第一次能用眼神與爸爸交流，所以照了這張像。師：看爸爸笑得多開心呀，真是幸福的一家。生3 ：這是我們?nèi)胰嗽谕夤ナ狼耙黄鹫盏?，有大姨、小姨、媽媽、爸爸等許多人，那時(shí)外公生病了，我和姐姐去把他從醫(yī)院接回來(lái)給他過(guò)生日，除了我，大家都知道外公是最后一個(gè)生日，于是我們一起照了這張像，沒(méi)過(guò)半月，外公就去世了，但我看見這張像，就想起外公。師：是??！這張照片中有你們一家人對(duì)外公的懷念。師：我的這張照片后面也有故事?？?，我們一家人的表情多嚴(yán)肅?。∧鞘且?yàn)槲业母绺缯胀赀@張像后將離開家，到部隊(duì)去當(dāng)一名解放軍戰(zhàn)士。因?yàn)楦绺缙綍r(shí)很疼我們，我們真舍不得他走，這嚴(yán)肅的表情后邊包含著我們一家人依依不舍的感情。后來(lái)，遠(yuǎn)在山西當(dāng)兵的哥哥常給我們寫信，他說(shuō)無(wú)論在什么地方，他都牽掛著我們，牽掛著我們的家。師：是啊！我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通，我們一起做事，一起游戲，誰(shuí)生了病，大家都著急、擔(dān)心，這是為什么呢？ 讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。師小結(jié)：對(duì)，我們是一家人，不管怎樣，大家總是互相關(guān)心，互相惦記，因?yàn)槲覀儛圩约旱募?，愛家里的每一個(gè)人。（板書：我愛我的家）三、出示調(diào)查表，談感想師：對(duì)了，說(shuō)到這兒，老師有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家，你們了解家里人嗎？了解爸爸媽媽小時(shí)候的故事嗎？請(qǐng)拿出你們的家庭調(diào)查表，匯報(bào)一下你在調(diào)查中印象最深刻、最感興趣的事。學(xué)生匯報(bào)交流。師問(wèn)：了解了這一切，你有什么感想？生1 ：我們現(xiàn)在的生活真好，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)。生2 ：社會(huì)變化快。師：大家想對(duì)爸媽說(shuō)些什么？生1 ：感謝爸媽對(duì)我的關(guān)心、照顧。生2 ：爸、媽我很喜歡你們！師：通過(guò)調(diào)查，我們對(duì)爸爸媽媽有了更多的了解，相信你們會(huì)更愛自己的爸爸媽媽，更愛自己的家。第2課 愛的港灣《爸爸媽媽真辛苦》教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）一、教學(xué)目的了解父母一天的工作，體會(huì)他們工作的辛苦，感受父母對(duì)自己的愛。學(xué)習(xí)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激，尊敬和關(guān)心，孝敬父母。學(xué)習(xí)料理自己的生活，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)知識(shí)和技能，會(huì)關(guān)心他人，愿意分擔(dān)家務(wù)，有初步的家庭責(zé)任感。二、教學(xué)重難點(diǎn)感受父母的辛苦及他們對(duì)自己的愛，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激，尊敬和關(guān)心，孝敬父母。三、教學(xué)準(zhǔn)備錄音帶《媽媽的吻》學(xué)生回家詢問(wèn)媽媽懷孕的感受。引導(dǎo)學(xué)生了解父母一天的工作和勞作，學(xué)著親自做一做。四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、設(shè)計(jì)理念本課的目標(biāo)是要讓學(xué)生感受到父母的辛苦及對(duì)自己的愛，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激，尊敬和關(guān)心，孝敬父母。因此本課教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，圍繞目標(biāo)安排了三個(gè)活動(dòng)：（1）媽媽懷孕真辛苦；（2）爸爸媽媽的一天；（3）我也有愛?；顒?dòng)開展始終圍繞著一個(gè)：“愛”字進(jìn)行。通過(guò)圖片，音樂(lè)伴奏等方式力圖在課堂營(yíng)造一種“愛”的氛圍，讓孩子們?cè)凇皭鄣母蹫场崩锾綄?，感悟愛，學(xué)會(huì)愛。六、教學(xué)過(guò)程（一）活動(dòng)激情，引入課題上節(jié)課，我們?cè)趷鄣母蹫忱锞汀凹胰岁P(guān)愛我”這個(gè)話題進(jìn)行了討論交流，大家都深深感到家人對(duì)我的關(guān)懷是愛，期待是愛，呵護(hù)是愛，責(zé)備也是愛！這節(jié)課，我們?cè)倮^續(xù)在愛的港灣里去感受那份濃濃的愛。板書：爸爸媽媽真辛苦 活動(dòng)一 ：媽媽懷孕真辛苦看一看、玩一玩、說(shuō)一說(shuō)（1）出示影示片段，看懷孕的媽媽；（2）再玩胸前掛大書包系鞋帶（或腿跟系上重重的沙包在教室走一走）做游戲體驗(yàn)一下生活。（3）你了解了什么？想到了什么？想說(shuō)什么呢？（4）你想對(duì)媽媽說(shuō)什么嗎？說(shuō)什么呢？是啊，我們還在媽媽肚子里的時(shí)侯，媽媽就已經(jīng)為我們付出了很多很多，我們真該感謝媽媽給了我們生命。（二）談話導(dǎo)入父母不僅要照顧我們的生活，學(xué)習(xí)，同時(shí)還要負(fù)擔(dān)全家的生活，在他們的肩上，生活的擔(dān)子很重，你們可知到嗎？ 活動(dòng)二： 爸爸媽媽的一天看一看、聽一聽、訪一訪（1）出示影示片段，看爸媽的一天的活動(dòng)。（2）聽聽她們的腳步聲。（3）記一記他們一天的工作。讀一讀 討論、交流（1）閱讀第9頁(yè)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從媽媽的腳步聲中感受到了什么？采訪爸爸一天的工作是怎樣的？（2）討論：我們的父母在家操勞我們都看在眼里，在他們的工作中他們又是怎么做的呢？談?wù)勛约旱母惺?。?）交流：父母的工作情況你是怎么知道的？你從中體會(huì)到什么？父母?jìng)儚氖碌墓ぷ鞑灰粯?，但是他們?duì)我們的愛是一樣的，不論多么辛苦，他們都無(wú)微不至地照顧我們，我們感謝他們，那我們又應(yīng)該怎么做呢？（三）深入學(xué)習(xí)活動(dòng)導(dǎo)入 是啊，父母這么辛苦地養(yǎng)育我們?cè)跄茏屛覀儾粣勰?？你們想用什么方式表達(dá)自己對(duì)父母的愛呢？活動(dòng)三： 我也有愛影示圖，看圖理解意思閱讀第11頁(yè)內(nèi)容交流表演（1）齊讀，家人的愛滋潤(rùn)著我，使我懂得了愛意味著什么。我要把自己的愛回報(bào)給他們。（2）交流（自編小演）：你是怎樣表達(dá)你的愛呢？（照顧生病的奶奶；自己整理房間；出門打招呼或?qū)懥粞詶l；叮囑父母早回家）。你這么做家人會(huì)有什么反應(yīng)？（很高興）你還打算怎么做？（家里幫忙掃地，讓媽下班后休息；給爸媽按摩，讓他們舒服；獨(dú)自作業(yè)不讓爸媽守在旁）。（3）小結(jié)：愛是相互的，我們享受著家人對(duì)我們的愛，其實(shí)他們也需要我們的愛，“不給父母添麻煩”是愛；“自己的事自己做”是愛；“不讓父母擔(dān)心”是愛這些都是對(duì)家人愛的具體表現(xiàn)。分組討論：如果讓你父母慶祝一次生日，你會(huì)怎么做？用什么做禮物？（1）先統(tǒng)計(jì)一下：父母知道自己生日的有多少？知道父母生日的同學(xué)有多少？ 父母從沒(méi)忘記自己孩子的生日，我們卻不知道他們的生日 覺得很難過(guò)，下次一定要記住哦?。?）全班交流：自制生日賀卡、花朵、買物品、送蛋糕等。（3）父母養(yǎng)育了我們，父母的生日不該忘記，再上這是愛的表現(xiàn)。閱讀故事，談感受：自由閱讀《十一支康乃馨》的故事，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么？總結(jié)：我們的父母為家庭操勞，工作艱苦，我們愛他們，都想做懂事的孩子。愛有很多種表達(dá)方式，只要我們心中有愛，在生活中少讓父母操心，自己的事自己做，父母就會(huì)感受到來(lái)自我們的愛。七、課堂小結(jié)家人之間互相關(guān)心，互相體諒，多為家人著想，就會(huì)成為和諧、幸福的一家。讓我們從今天做起！板書設(shè)計(jì)：爸爸媽媽真辛苦愛我 第3課 《安全地成長(zhǎng)》《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》教學(xué)目標(biāo)：懂得危險(xiǎn)無(wú)時(shí)不在，知道生活中存在危險(xiǎn)的隱患。樹立安全用電、用火的意識(shí)，初步了解和掌握居家用電、用火及生活中的一些安全常識(shí)。注意遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒身邊的人注意安全，爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 調(diào)查表 小卡片 教學(xué)過(guò)程：一：案例導(dǎo)入 感知危險(xiǎn)帶給人們的傷害和痛苦談話：同學(xué)們，老師想問(wèn)你們，你覺得人最寶貴的是什么？人最寶貴的是生命，父母給予我們生命，讓我們感受到燦爛的陽(yáng)光，呼吸到新鮮的空氣，享受到美好的生活。然而，生命就像一朵嬌嫩的鮮花，稍不注意保護(hù)它就會(huì)受到傷害。（下面請(qǐng)大家看這樣一個(gè)真實(shí)的故事）播放錄象《天堂里的地獄》，再現(xiàn)新疆克拉瑪依特大火災(zāi)情景。同學(xué)們，剛才你看到了什么？我們看到的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命被大火吞噬，一個(gè)個(gè)幸福的家庭從此支離破碎。然而，災(zāi)難從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)它的腳步。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2003年我國(guó)共發(fā)生火災(zāi)254811起，死亡2497人，平均每天因火災(zāi)而喪生的超過(guò)6人。面對(duì)著這樣一組數(shù)據(jù)，面對(duì)著這樣一個(gè)又一個(gè)讓人觸目驚心的事實(shí)，能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？揭示課題。面對(duì)火災(zāi)，人的生命顯得如此脆弱。所以我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。二、研討交流了解危險(xiǎn)形成的原因和安全常識(shí)探討“火”的安全隱患，了解防火安全常識(shí)。（1）過(guò)渡語(yǔ)：在我們的生活中，每一天都離不開火。然而火給我們帶來(lái)光明與進(jìn)步的同時(shí)也從沒(méi)間斷地給人類帶來(lái)巨大的威脅和災(zāi)難。下面請(qǐng)大家看這樣一幅畫面（出示放鞭炮圖）圖中的小朋友在干什么？他這樣做可能有什么后果？（2）還有哪些行為和做法容易引起火災(zāi)？ 例：蠟燭、蚊香、玩火、吸煙……（3）你們看，如果隨便玩火或防火意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)產(chǎn)生火災(zāi)，造成嚴(yán)重的后果。所以我們一定要注意安全。大家見過(guò)這個(gè)標(biāo)志嗎？（貼安全標(biāo)志）只有注意了用火安全，才能讓我們遠(yuǎn)離火災(zāi)。那你知道哪些防火小常識(shí)呢？（4）（你們知道的可真多呀!現(xiàn)在就讓我們回顧一下你們說(shuō)到的這些安全知識(shí),用心記住它.）課件出示：防火小常識(shí)探討“電”的安全隱患，知曉用電安全常識(shí)。（1）過(guò)渡：和“火”一樣，電也給我們的生活帶來(lái)了很多方便。不過(guò)，“電”這個(gè)東西給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，如果你使用起來(lái)不注意安全的話。（2）在我們生活中有哪些行為做法會(huì)造成這些事故呢？（使用家電、插座、用濕手觸摸電器、高壓電下放風(fēng)箏等）（3）同學(xué)們找到的危險(xiǎn)給我們敲響了警鐘，看來(lái)用電安全很重要，那么你了解哪些安全用電常識(shí)呢？(板書電)（4）用你們的聲音告訴自己,也告訴周圍的小伙伴這些安全常識(shí)吧!課件出示:安全用電常識(shí)探討生活中其他容易出現(xiàn)的安全隱患，掌握相應(yīng)的安全常識(shí)。（1）提問(wèn)：生活中的危險(xiǎn)形形色色，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是電和火給我們帶來(lái)的，你還發(fā)現(xiàn)了哪些其它的危險(xiǎn)呢？請(qǐng)大家拿出調(diào)查表在四人小組內(nèi)討論交流你找到的危險(xiǎn)。（2）小組討論。（3）匯報(bào)交流。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)？這樣做會(huì)有什么后果？還有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了其它方面的危險(xiǎn)？你身邊有類似的事情發(fā)生嗎？（4）小結(jié)你們看，不說(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳。咱們小學(xué)三（1）班的學(xué)生可真了不起！不但能發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，還能想出辦法遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。只要平時(shí)我們注意到了用電、防火、水、煤氣、交通、飲食、動(dòng)物、陌生人、游戲等方面的安全，(板書注意安全)、鞏固運(yùn)用 爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士競(jìng)賽：安全知識(shí)知多少（1）那咱們對(duì)安全知識(shí)又了解多少呢？下面我想考考大家，看誰(shuí)了解的安全知識(shí)最多！準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)聽題：（2）（題卡）（3）通過(guò)剛才的比賽，我發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我還給你們準(zhǔn)備了一份小禮物，就在你們的抽屜里，拿出來(lái)瞧瞧吧！制作安全愛心卡(1)猜猜這是什么？那你準(zhǔn)備用它來(lái)干什么呢？（2）下面我想請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一張安全愛心卡，把你知道的安全常識(shí)寫下來(lái)。（出示制作要求）可以寫避免危險(xiǎn)的好方法，也可以寫你想對(duì)同學(xué)們叮囑的話，還可以寫一個(gè)警示語(yǔ)，提醒大家注意你所發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)。(3)放音樂(lè)，生做卡片(4)展示匯報(bào)：看來(lái)，咱們班的同學(xué)真是心靈手巧，剛才老師看到許多同學(xué)的愛心卡都做的特別精美，那誰(shuí)能把自己做的卡展示給大家瞧一瞧？(5)智慧共享，學(xué)生互相交換、贈(zèng)送卡片。如此精美實(shí)用的卡片，應(yīng)當(dāng)讓它發(fā)揮更大的作用。下課后,我們可以把剛才的卡片送給自己最想送的人,讓他們也能遠(yuǎn)離危險(xiǎn),安全無(wú)小事,關(guān)系你我他,今天老師也做了一張愛心卡想送給你們,同學(xué)們讓我們拍起手來(lái),就在這首安全拍手歌中結(jié)束我們的課吧.（安全拍手歌）結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，生命只有一次，它不僅僅是自己的，更屬于所有關(guān)心、呵護(hù)我們的親人和朋友們，多一份平安，就多一份健康，讓我們行動(dòng)起來(lái)，了解更多的安全知識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)！最后祝每一位同學(xué)都能安全、健康地成長(zhǎng)！祝天下所有的人都能平安、幸福地生活！說(shuō)說(shuō)我自己一、教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)展自我意識(shí)和自我概念,形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度,積極進(jìn)行自我概念與人格的建構(gòu)。二、課前準(zhǔn)備: 自己建立自己的小檔案,建立同桌的小檔案,制作一張精美的小卡片。三、教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)四、教學(xué)重難點(diǎn)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的外貌特征畫下自己的像。五、教學(xué)過(guò)程。第一節(jié)課一、導(dǎo)入新課。你了解自己?jiǎn)?你知道別人如何評(píng)價(jià)你嗎?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課《說(shuō)說(shuō)我自己》。二、風(fēng)采展示。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的外貌特征畫下自己的像。指名給大家看畫或說(shuō)一說(shuō)自己的外貌特征。抽簽,被抽到的同學(xué)向全班展示自己的優(yōu)點(diǎn)或特長(zhǎng)。請(qǐng)其他同學(xué)欣賞。(拿出課前準(zhǔn)備好的作品,如:圖畫、大字、故事、歌曲、手工等展示,也可是體育方面的,也可以是性格方面的特長(zhǎng),如:樂(lè)觀開朗、樂(lè)于助人、不計(jì)較等)三、猜猜他是誰(shuí)?按照書上的格式制作自己的小檔案。(學(xué)生制作,教師巡視做指導(dǎo))將檔案交給老師一起玩游戲《猜猜他是誰(shuí)》,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與他人眼中的自己進(jìn)行對(duì)比,矯正對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。(對(duì)沒(méi)猜出的同學(xué),教師將名字告訴大家,請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)加上什么就能猜出了。對(duì)猜出的同學(xué),請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么能猜得這么快,哪一些內(nèi)容是關(guān)鍵的部分。)第二節(jié)課一、我的同學(xué)很棒。將自己同桌的特點(diǎn)和長(zhǎng)處按下面的格式寫在小卡片上,交給老師后通過(guò)抽簽的形式玩“猜猜他是誰(shuí)”的游戲。提醒學(xué)生注意:要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。二、心中的啄木鳥。同學(xué)寄語(yǔ)。我們每個(gè)人都很棒,但我們每個(gè)人身上都有缺點(diǎn),只要我們主動(dòng)改正,就會(huì)更棒。那么你覺得自己有什么缺點(diǎn)呢?別人又有什么缺點(diǎn)呢?寫一句鼓勵(lì)的話送給你的好朋友,幫助他改掉缺點(diǎn)。(學(xué)生互送卡片,教師給幾位需要特別關(guān)心的同學(xué)送上幾句鼓勵(lì)的話。)寫寫自己打算改正自己的缺點(diǎn)。六、父母眼中的我。回家后,跟爸爸媽媽談?wù)勑?了解一下他們眼中的你是什么樣的,請(qǐng)爸爸媽媽送給你一兩句話。教師可在課后給家長(zhǎng)發(fā)一封短信,向家長(zhǎng)說(shuō)明,請(qǐng)家長(zhǎng)以鼓勵(lì)的方式或其他孩子愿意接受的語(yǔ)氣送給孩子一句話。三、