【正文】 戛然而止2本色當行2顰蹙 粲然3嗔視3叱咤風云3盡態(tài)極妍3驚鴻目標冊上2個：16課： 糾葛 怠慢目標冊重點練習形似字歸納： 躁 燥 噪 澡 藻四、口技詞語積累39個一詞多義5個 乳 妙 絕 呼 指通假1個 坐翻譯課文理解文意 作業(yè)： 解詞36個，文學常識5個，各一遍。文言文詞語 課后反思：第5課時五單元基礎(chǔ)、現(xiàn)代文閱讀一篇復(fù)習目標：復(fù)習五單元基礎(chǔ)知識，閱讀現(xiàn)代文 復(fù)習方式：講清要點、學生整理，理解。復(fù)習重點：五單元基礎(chǔ)知識，現(xiàn)代文理解，依文答題。復(fù)習用具：多媒體。一、常規(guī)字詞復(fù)習綜合1二、默寫《口技》45段三、復(fù)習五單元基礎(chǔ)知識文學常識整理要求：（1）、出處、作家（時代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得解釋詞語21個：書上15個：拽毛骨悚然怏怏不樂毋寧吞噬語無倫次羸弱告罄虞斫1泅1砭骨1履踐1崔巍1陰霾目標冊上5個：聞所未聞 海市蜃樓 踉踉蹌蹌 聲情并茂 孜孜不倦目標冊重點練習四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀《真正的奧運健兒》完成練習，首先進行概括訓(xùn)練，理清思路 本節(jié)課訓(xùn)練重點：理解文意，依文答題。作業(yè)： 解詞21個，文學常識5個，各一遍。閱讀《五把鑰匙的秘密》，完成練習。課后反思：第6課時六單元基礎(chǔ)、現(xiàn)代文閱讀一篇復(fù)習目標：復(fù)習六單元基礎(chǔ)知識，閱讀現(xiàn)代文 復(fù)習方式：講清要點、學生整理，理解。復(fù)習重點：六單元基礎(chǔ)知識，現(xiàn)代文理解，依文答題，自己體會、收獲。復(fù)習用具：多媒體。一、常規(guī)字詞復(fù)習5二、默寫未過關(guān)段落三、復(fù)習六單元基礎(chǔ)知識文學常識整理 要求：（1）、出處、作家（時代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得解釋詞語22個：書上21個：目標冊上1個：不動聲色目標冊重點練習四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀《信任的境界》完成練習，首先進行概括訓(xùn)練，理清思路 本節(jié)課訓(xùn)練重點：理解文意，依文答題。作業(yè)： 解詞22個，文學常識5個，各一遍。閱讀《給自己樹一面旗幟》，完成練習。課后反思： 第7課時文言文《傷仲永》復(fù)習目標：復(fù)習文言文《傷仲永》，文學常識、注音、解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習方式：做練習、師生講評。復(fù)習重點：解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習具體步驟：一、常規(guī)字詞復(fù)習6 默寫未過關(guān)《木蘭詩》《口技》段落二、做《傷仲永》檢測20分鐘同學交換試卷，師生共同講解，互相評判三、自己記憶有問題，未掌握好的地方。四、家庭作業(yè)繼續(xù)熟記，請家長協(xié)助考察，簽字。課后反思：第8課時文學常識復(fù)習復(fù)習目標：復(fù)習文學常識復(fù)習方式：學生做練習，師生講評。復(fù)習重點：熟練掌握每課出處、作家、評價、代表作品等。一、常規(guī)字詞復(fù)習綜合1二、默寫未過關(guān)段落或詞條三、文學常識復(fù)習利用自習課做文學常識練習2頁，活動課內(nèi)的內(nèi)容可以參考教科書 課內(nèi)師生共同訂正答案，邊訂正，邊復(fù)習記憶。自己記憶有問題，未掌握好的地方。四、家庭作業(yè)繼續(xù)熟記，請家長協(xié)助考察，簽字。課后反思：第9課時現(xiàn)代文閱讀2篇復(fù)習目標：閱讀現(xiàn)代文2篇復(fù)習方式：利用自習課做練習，課內(nèi)重點從思路方面引導(dǎo)學生理解課文，進行文本對話。復(fù)習重點：現(xiàn)代文理解，根據(jù)訓(xùn)練要點、讓學生把握文章思路，層次結(jié)構(gòu)，然后完成練習。依文答題，談自己體會、收獲要思想態(tài)度端正。一、常規(guī)字詞復(fù)習7二、默寫未過關(guān)段落三、課內(nèi)閱讀《真正的奧運健兒》《五把鑰匙的秘密》學生閱讀20分鐘，要求：把握作者思路把握內(nèi)容和層次學生閱讀后教師重點從思路方面引導(dǎo)學生理解課文，進行文本對話。理清文章思路、劃分層次結(jié)構(gòu)。然后完成練習。家庭作業(yè)：復(fù)習《口技》，翻譯課文。課后反思：第10課時文言文《口技》復(fù)習目標：復(fù)習文言文《口技》，文學常識、注音、解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習方式：做練習、師生講評。復(fù)習重點：解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習具體步驟：一、常規(guī)字詞復(fù)習8 默寫未過關(guān)字詞二、利用自習課，做《口技》檢測一節(jié)課同學交換試卷，師生共同講解，互相評判25分鐘三、利用自習課，做文言文專項訓(xùn)練20分鐘學生講評為主15分鐘四、自己記憶有問題，未掌握好的地方。家庭作業(yè)繼續(xù)熟記，請家長協(xié)助考察，簽字。課后反思：作文復(fù)習2課時 第1課時：復(fù)習目標：講評開頭和結(jié)尾，學生練習寫開頭和結(jié)尾。復(fù)習方式：教師講評，學生練習。復(fù)習重點：明確開頭結(jié)尾的寫法，會修改，能圍繞中心寫開頭結(jié)尾。復(fù)習具體步驟：一、教師講評開頭和結(jié)尾多媒體展示學生作文同學評議優(yōu)點，總結(jié)開頭結(jié)尾常見的方式及特色。評議不足之處，加以修改。二、作文開頭結(jié)尾常見的方式及特色開頭方式歸納：開門見山式引用名言式使用比喻、擬人、排比等修辭式對比等寫法重點提示：無論是用何種方式開頭，最重要的是點題。寫事的文章要寫出事件的意義或影響，寫人的文章要寫出人物的性格或品質(zhì)。結(jié)尾方式歸納：畫龍點睛式引用名言式使用比喻、擬人、排比等修辭式對比等寫法重點提示：無論是用何種方式結(jié)尾，最重要的是扣題。在開頭的基礎(chǔ)上，要有所延伸和升華。寫事的文章要寫出事件的意義或影響，寫人的文章要寫出人物的性格或品質(zhì)。三、朗讀范文寫事——1班張愛旌的《難忘的一次家長會》 寫人——2班杜小娟的《我的好朋友》四、學生修改自己作文的開頭和結(jié)尾根據(jù)要求修改開頭和結(jié)尾五、家庭作業(yè)：練習寫人和寫事的開頭和結(jié)尾 課后反思：第五篇：七年級語文下冊期末復(fù)習教案七年級語文下冊期末復(fù)習課教案 考試范圍及要求、單元基礎(chǔ)知識復(fù)習目標：了解考試范圍及要求、一單元基礎(chǔ)知識測查梳理。復(fù)習方式：講清要點、學生自己總結(jié)復(fù)習。復(fù)習重點：一單元基礎(chǔ)知識。文言文 復(fù)習用具：多媒體。教學過程：一、課前考察字詞復(fù)習課字詞46個二、默寫三、展示考試范圍及要求“積累與運用”16分——考察內(nèi)容、形式及要求：注音———書上、書后、目標冊中（平時出練習課前考察，占1課時配題檢測）形式字——34組，目標、書后（注意成語）修改錯別字———從一段話中找出并修改。（教材中）詞語的運用———（加點詞語使用正確的一項）填空題（新加題型）——出自教材，基礎(chǔ)積累與運用，側(cè)重詞匯。綜合能力考察———學科間的滲透，一句話中，畫圖辨別。文學常識—————請寫出你學過的一篇小說標題并寫心得體會?！?一句話，考察出處?！澳瑢憽保ㄕn前默寫）與閱讀共14分———文言文中的精讀篇目，20課。文言文閱讀——精讀課文篇目，20課。——加點詞語理解相同的是——翻譯課文 ——對課文的理解 現(xiàn)代文閱讀——課外2篇20分 ——理解內(nèi)容，寫了什么人，什么事——概括中心——把握文章思路，伏筆、呼應(yīng) ——概括情節(jié)——體味和推敲重要詞句在文中的作用 ——領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，自己獲得啟示 ——自己的感悟體會（情境和形象）——品味文中富有表現(xiàn)力的語言寫作50分——會寫記敘文，——半命題，必須補充完整——寫人寫事均可四、復(fù)習單元基礎(chǔ)知識文學常識整理要求：（1）、出處、作家（時代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得解釋詞語22個：第1課16個確鑿長吟輕捷攢機關(guān)斂鑒賞人跡罕至秕谷書塾1方正1消釋1宿儒1同窗1人聲鼎沸1拗第2課1驪歌 第3課1木屐目標冊第6頁4個：1訕笑 沮喪2簡陋2來勢洶洶形似字歸納（1）辯 辨 辮 瓣（2）蓬 篷 逢 縫（3）腫 仲 鐘 種 沖（4）懼 沮 俱 狙 阻 組五、文言文閱讀詞語積累31個詞類活用6個 異 書 奇 賓客 利 日通假字1個 扳“之”的用法 忽啼求之（代詞，指書具）借旁近與之（代詞，指方仲永）邑人奇之（代詞，他）或以錢幣乞之（代詞，指仲永做的詩）余聞之也久（代詞，指這件事）翻譯理解（目標）文言文練習1 家庭作業(yè)：解釋詞語22個，每個一遍，文學常識一遍。文言文解詞30個，詞類活用6個，通假字1個。課后反思