【正文】 體會(huì)、收獲。一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)5二、默寫未過關(guān)段落三、復(fù)習(xí)六單元基礎(chǔ)知識(shí)文學(xué)常識(shí)整理 要求：（1）、出處、作家（時(shí)代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得解釋詞語22個(gè)： 書上21個(gè)：目標(biāo)冊上1個(gè)：不動(dòng)聲色目標(biāo)冊重點(diǎn)練習(xí)四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀《信任的境界》完成練習(xí)，首先進(jìn)行概括訓(xùn)練，理清思路 本節(jié)課訓(xùn)練重點(diǎn)：理解文意，依文答題。閱讀《給自己樹一面旗幟》，完成練習(xí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習(xí)具體步驟：一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)6 默寫未過關(guān)《木蘭詩》《口技》段落二、做《傷仲永》檢測20分鐘同學(xué)交換試卷，師生共同講解，互相評(píng)判三、自己記憶有問題，未掌握好的地方。課后反思：第8課時(shí) 文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)方式：學(xué)生做練習(xí)，師生講評(píng)。一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)綜合1二、默寫未過關(guān)段落或詞條三、文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)利用自習(xí)課做文學(xué)常識(shí)練習(xí)2頁，活動(dòng)課內(nèi)的內(nèi)容可以參考教科書 課內(nèi)師生共同訂正答案，邊訂正，邊復(fù)習(xí)記憶。四、家庭作業(yè)繼續(xù)熟記，請家長協(xié)助考察，簽字。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：現(xiàn)代文理解，根據(jù)訓(xùn)練要點(diǎn)、讓學(xué)生把握文章思路，層次結(jié)構(gòu)，然后完成練習(xí)。一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)7二、默寫未過關(guān)段落三、課內(nèi)閱讀《真正的奧運(yùn)健兒》《五把鑰匙的秘密》學(xué)生閱讀20分鐘，要求：把握作者思路把握內(nèi)容和層次學(xué)生閱讀后教師重點(diǎn)從思路方面引導(dǎo)學(xué)生理解課文，進(jìn)行文本對話。然后完成練習(xí)。課后反思：第10課時(shí)文言文《口技》復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)文言文《口技》，文學(xué)常識(shí)、注音、解釋詞義、翻譯、理解文意復(fù)習(xí)方式：做練習(xí)、師生講評(píng)。家庭作業(yè)繼續(xù)熟記，請家長協(xié)助考察，簽字。復(fù)習(xí)方式：教師講評(píng)，學(xué)生練習(xí)。復(fù)習(xí)具體步驟：一、教師講評(píng)開頭和結(jié)尾多媒體展示學(xué)生作文同學(xué)評(píng)議優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)開頭結(jié)尾常見的方式及特色。二、作文開頭結(jié)尾常見的方式及特色開頭方式歸納：開門見山式引用名言式使用比喻、擬人、排比等修辭式對比等寫法重點(diǎn)提示：無論是用何種方式開頭，最重要的是點(diǎn)題。結(jié)尾方式歸納：畫龍點(diǎn)睛式引用名言式使用比喻、擬人、排比等修辭式對比等寫法重點(diǎn)提示：無論是用何種方式結(jié)尾，最重要的是扣題。寫事的文章要寫出事件的意義或影響，寫人的文章要寫出人物的性格或品質(zhì)。復(fù)習(xí)方式：教師講評(píng)，學(xué)生練習(xí)。復(fù)習(xí)具體步驟：一、復(fù)習(xí)作文開頭結(jié)尾常見的方式及特色二、教師講評(píng)開頭和結(jié)尾多媒體展示優(yōu)秀的開頭和結(jié)尾，強(qiáng)化范例的作用同學(xué)評(píng)議優(yōu)點(diǎn)，找出自己開頭結(jié)尾的不足三、范例展示，強(qiáng)調(diào)首尾及過度語段寫事——1班張愛旌的《難忘的一次家長會(huì)》寫人——2班杜小娟的《我的好朋友》四、學(xué)生“根據(jù)中心”修改自己作文的開頭和結(jié)尾根據(jù)要求修改開頭和結(jié)尾五、多媒體展示學(xué)生作文的開頭和結(jié)尾，評(píng)議、修改。復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)、學(xué)生自己總結(jié)復(fù)習(xí)。文言文 復(fù)習(xí)用具：多媒體。（教材中）詞語的運(yùn)用———（加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)）填空題（新加題型）——出自教材，基礎(chǔ)積累與運(yùn)用，側(cè)重詞匯。文學(xué)常識(shí)—————請寫出你學(xué)過的一篇小說標(biāo)題并寫心得體會(huì)?！澳瑢憽保ㄕn前默寫）與閱讀共14分———文言文中的精讀篇目，20課?！狱c(diǎn)詞語理解相同的是——翻譯課文——對課文的理解 現(xiàn)代文閱讀——課外2篇20分 ——理解內(nèi)容，寫了什么人，什么事——概括中心——把握文章思路，伏筆、呼應(yīng) ——概括情節(jié)——體味和推敲重要詞句在文中的作用 ——領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，自己獲得啟示——自己的感悟體會(huì)（情境和形象）——品味文中富有表現(xiàn)力的語言寫作50分——會(huì)寫記敘文，——半命題，必須補(bǔ)充完整——寫人寫事均可四、復(fù)習(xí)一單元基礎(chǔ)知識(shí)文學(xué)常識(shí)整理要求：（1）、出處、作家（時(shí)代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得解釋詞語22個(gè)：第1課16個(gè)確鑿長吟輕捷攢機(jī)關(guān)斂鑒賞人跡罕至秕谷書塾1方正1消釋1宿儒1同窗1人聲鼎沸1拗第2課1驪歌 第3課1木屐目標(biāo)冊第6頁4個(gè)：1訕笑 沮喪2簡陋2來勢洶洶形似字歸納（1）辯 辨 辮 瓣（2）蓬 篷 逢 縫（3）腫 仲 鐘 種 沖（4）懼 沮 俱 狙 阻 組五、文言文閱讀《傷仲永》詞語積累31個(gè)詞類活用6個(gè) 異 書 奇 賓客 利 日通假字1個(gè) 扳“之”的用法 忽啼求之（代詞，指書具）借旁近與之（代詞，指方仲永）邑人奇之（代詞，他）或以錢幣乞之（代詞，指仲永做的詩）余聞之也久（代詞，指這件事）翻譯理解（目標(biāo)）文言文練習(xí)1 家庭作業(yè)：解釋詞語22個(gè)，每個(gè)一遍，文學(xué)常識(shí)一遍。課后反思：第2課時(shí)二單元基礎(chǔ)、文言文閱讀一篇復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)二單元基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀背誦《木蘭詩》 復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)、學(xué)生整理。復(fù)習(xí)用具：多媒體。文言文解釋詞語22個(gè)，通假字2個(gè) 課后反思：第3課時(shí)三單元基礎(chǔ)、現(xiàn)代文閱讀一篇復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)三單元基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀現(xiàn)代文 復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)、學(xué)生整理，理解。復(fù)習(xí)用具：多媒體。作業(yè)：注音53個(gè) 解詞15個(gè)，文學(xué)常識(shí)5個(gè)，各一遍。課后反思：第4課時(shí)四單元基礎(chǔ)、文言文閱讀《口技》復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)四單元基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀文言文《口技》 復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)、學(xué)生整理，理解。復(fù)習(xí)用具：多媒體。文言文詞語 課后反思：第5課時(shí)五單元基礎(chǔ)、現(xiàn)代文閱讀一篇復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)五單元基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀現(xiàn)代文 復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)、學(xué)生整理，理解。復(fù)習(xí)用具：多媒體。作業(yè)： 解詞21個(gè)，文學(xué)常識(shí)5個(gè)，各一遍。課后反思：第6課時(shí)六單元基礎(chǔ)、現(xiàn)代文閱讀一篇復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)六單元基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀現(xiàn)代文 復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)、學(xué)生整理，理解。復(fù)習(xí)用具：多媒體。作業(yè)： 解詞22個(gè)，文學(xué)常識(shí)5個(gè)，各一遍。課后反思： 第7課時(shí)文言文《傷仲永》復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)文言文《傷仲永》，文學(xué)常識(shí)、注音、解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習(xí)方式：做練習(xí)、師生講評(píng)。四、家庭作業(yè)繼續(xù)熟記，請家長協(xié)助考察，簽字。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：熟練掌握每課出處、作家、評(píng)價(jià)、代表作品等。自己記憶有問題，未掌握好的地方。課后反思：第9課時(shí)現(xiàn)代文閱讀2篇復(fù)習(xí)目標(biāo)：閱讀現(xiàn)代文2篇復(fù)習(xí)方式：利用自習(xí)課做練習(xí)，課內(nèi)重點(diǎn)從思路方面引導(dǎo)學(xué)生理解課文，進(jìn)行文本對話。依文答題，談自己體會(huì)、收獲要思想態(tài)度端正。理清文章思路、劃分層次結(jié)構(gòu)。家庭作業(yè)：復(fù)習(xí)《口技》，翻譯課文。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習(xí)具體步驟：一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)8 默寫未過關(guān)字詞二、利用自習(xí)課，做《口技》檢測一節(jié)課同學(xué)交換試卷，師生共同講解，互相評(píng)判25分鐘三、利用自習(xí)課，做文言文專項(xiàng)訓(xùn)練20分鐘學(xué)生講評(píng)為主15分鐘四、自己記憶有問題，未掌握好的地方。課后反思：作文復(fù)習(xí)2課時(shí) 第1課時(shí)：復(fù)習(xí)目標(biāo)：講評(píng)開頭和結(jié)尾，學(xué)生練習(xí)寫開頭和結(jié)尾。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：明確開頭結(jié)尾的寫法，會(huì)修改，能圍繞中心寫開頭結(jié)尾。評(píng)議不足之處，加以修改。寫事的文章要寫出事件的意義或影響，寫人的文章要寫出人物的性格或品質(zhì)。在開頭的基礎(chǔ)上，要有所延伸和升華。三、朗讀范文寫事——1班張愛旌的《難忘的一次家長會(huì)》 寫人——2班杜小娟的《我的好朋友》四、學(xué)生修改自己作文的開頭和結(jié)尾根據(jù)要求修改開頭和結(jié)尾五、家庭作業(yè)：練習(xí)寫人和寫事的開頭和結(jié)尾 課后反思：第五篇：七年級(jí)語文下冊期末復(fù)習(xí)教案七年級(jí)語文下冊期末復(fù)習(xí)課教案 考試范圍及要求、單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：了解考試范圍及要求、一單元基礎(chǔ)知識(shí)測查梳理。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：一單元基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)過程：一、課前考察字詞復(fù)習(xí)課字詞46個(gè)二、默寫三、展示考試范圍及要求“積累與運(yùn)用”16分——考察內(nèi)容、形式及要求：注音———書上、書后、目標(biāo)冊中（平時(shí)出練習(xí)課前考察，占1課時(shí)配題檢測）形式字——34組，目標(biāo)、書后（注意成語）修改錯(cuò)別字———從一段話中找出并修改。綜合能力考察———學(xué)科間的滲透，一句話中，畫圖辨別。—— 一句話，考察出處。文言文閱讀——精讀課文篇目，20課。文言文解詞30個(gè)，詞類活用6個(gè)，通