童話城堡教學設計-資料下載頁
2025-10-27 06:53本頁面
【正文】 多國家的人們都建造了美觀堅固的城堡, 而且都具有 獨特的造型與特色,我們終于領略到了它們不同的美感。（四）勇于實踐,解決難點師:老師為各小組準備了各種形狀的卡片, 同學們可以實現自己 的夢想, 設計你們心目中的城堡。每小組以合作的形式拼貼各種 造型的城堡。(可以選幾名學生進行電腦操作)展示作品(師生自評、互評)（五）學習城堡的繪畫方法師:同學們用卡紙搭建的城堡富有創(chuàng)意,用畫筆把城堡畫下來, 應該怎么畫?(出示范畫)師:看看這兩座城堡的畫法有什么不一樣?你們看到了什么線條?(有直線、曲線、波浪線、折線等)教師演示城堡的先用各種基本形狀組合城堡的外形畫出建筑的門、窗、欄桿等細節(jié)添加合適的背景（六）學生構思創(chuàng)作師:你準備為哪個喜歡的童話角色設計新城堡?它是什么樣 子?你設計的城堡中有什么有趣的故事?引導學生動手繪畫,教師適時指導 按步驟有序地進行創(chuàng)作:百度音樂:設計的城堡中有什么有趣的故事?（七）展示作品,交流評價展示、觀賞作品讓學生介紹自己的作品,并說說城堡是為誰而設計的?相互評價,看誰的作品最富有創(chuàng)意?（八）課后拓展師:這節(jié)課我們學習城堡的不同表現手法, 大家課后可以利用一 些不同的材料來表現城堡, 讓我們再一次體驗美術給我們帶來的 快樂。第五篇：《童話的城堡》教學設計2《童話的城堡》教學設計2《童話的城堡》教學設計 教學目標：1．認識各種形，會用大小不同的形概括、組織成建筑群。2．引起學生關注身邊的建筑，尤其是典型建筑。感受建筑的美以及它與生活的關系，體會和了解建筑的文化內涵，培養(yǎng)合作意識。3．學生將自己的作品用童話故事的形式介紹給伙伴，文學與藝術的綜合，培養(yǎng)學生的綜合能力。教學重點與難點：重點：感受城堡的美，引導學生展開想象，大膽創(chuàng)作。難點：城堡的外形美感與創(chuàng)新。教學過程：（一）介紹自己知道的城堡，談談它給我們什么感受。（二）討論：（1）你準備為哪里（游樂圓、幼兒園——）設計新城堡？它什么樣？（2）你設計的承包中有什么有趣的故事？（三）按步驟有序地進行創(chuàng)作（1）整體構成：表現特征。（2）分辨層次，城堡的前后關系（3）刻畫局部；用線和色。最好有特征、有童趣、有理想。（4）有情節(jié)地畫背景。（四）展示評價板書設計：后評析：
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