編童話作文教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-05 07:09本頁面
【正文】 寫得更生動(dòng)更具體呢？（指名說）這是你們獨(dú)到的建解我們可以保留。下面我們來看看這兩段話（課件出示），誰愿意來給大家讀一讀，想想你從標(biāo)色的字中體會(huì)到了什么？（指1名學(xué)生讀）（1）課件出示： 媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。普季克又害怕又著急，一下子竟從地上飛了起來，落到了窗臺(tái)上。緊跟著，媽媽也飛了起來，可尾巴上的羽毛卻讓撲上來的大花貓咬掉了。不過，她好像一點(diǎn)兒也不在乎，蹲在普季克身邊，啄啄他的后腦勺，歡天喜地問：“怎么樣？怎么樣？”（2）誰來說說從這兩段話中體會(huì)到了什么？（指名說）（3）那么作者是通過麻雀媽媽的什么描寫來表現(xiàn)媽媽偉大、關(guān)愛孩子的好品質(zhì)的，把故事寫具體、生動(dòng)的？（指名聯(lián)系上兩段話的動(dòng)作，神態(tài)，語言說一說。）通過剛才的討論，你能說一說怎樣才能把故事寫生動(dòng)、具體？（生說。）也就是說在描寫過程中要對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)進(jìn)行描寫，（板書：神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)）這們就能寫得生動(dòng)具體了，對(duì)嗎？（課件返回“主人公”）那，現(xiàn)在請(qǐng)你想一想，怎么才能把你要寫的故事寫得更生動(dòng)具體？自己先想一想，想好后同桌的兩個(gè)同學(xué)互相說一說，比一比誰的故事更能吸引人。等一下請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來說一說，好嗎？（生同桌講，師參與指導(dǎo)）剛才我聽了一下覺得同學(xué)編的故事都很精彩。誰能把你的故事生動(dòng)、具體地講給大家聽，說不定你還能成為未來的童話大師。（指一名學(xué)生上講臺(tái)說）請(qǐng)其他同學(xué)注意傾聽，聽清楚他說的是否生動(dòng)具體，哪些地方說得還不夠，待會(huì)我們來評(píng)一評(píng)。學(xué)生講故事。（老師要專注地聽）一個(gè)好作家還應(yīng)該學(xué)會(huì)評(píng)論別人。誰來評(píng)一評(píng)，哪說得好？（主要從人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)方面評(píng)價(jià)。）你覺得哪些地方說得不夠好，需要怎樣修改的？（共同合作修改）小結(jié)：（對(duì)講故事的學(xué)生說）看，通過對(duì)（）的動(dòng)作、語言等進(jìn)行描寫就使我們的故事更具體、生動(dòng)、形象了，是嗎？四、我手寫我心，自主寫作文。同學(xué)們通過剛才幫助這個(gè)同學(xué)，我想你們已經(jīng)知道如何把自己的童話寫更生動(dòng)、更具體對(duì)嗎？（對(duì)）那同學(xué)們想不想把自己的童話展示給更多的人欣賞呢？（生答）不過在寫這前，咱們先想好故事的名字。因?yàn)橐粋€(gè)好題目能吸引讀者的眼球，激發(fā)閱讀的興趣。我們可以以事情的內(nèi)容為題，可以以事情發(fā)生的地點(diǎn)為題，也可以以事情結(jié)果為題，還可以以人物為題等。你想為你的童話故事取一個(gè)什么好聽的名字呢？（生說：）多有意思的名字啊，老師相信你們的故事一定會(huì)很有趣。五、布置作業(yè)，課外延伸。作業(yè)。課后希望大家趕快拿起筆把你所編的故事寫下來，千萬不要讓靈感溜走了爭(zhēng)當(dāng)我們班的童話大王。寫好后希望大家把自己的習(xí)作在小組里交流一下，互相評(píng)一評(píng)，自己認(rèn)真地修改一下；還可以把作文帶回家，讀給家長(zhǎng)聽，請(qǐng)他們也來評(píng)一評(píng)。如果你這樣做了就會(huì)使編出來的故事更完美。老師要送給大家一句話：好文章是改出來的。（出示句子）有興趣的同學(xué)還可以給你的故事配上插圖。課外延伸。這節(jié)課聽到你們能創(chuàng)編出這么多精采絕倫的童話故事，我真高興，你們都有著一顆愛幻想的心。同學(xué)們，美好的童話，它能開拓視野、啟迪智慧，發(fā)人深省，讓人一看就愛不釋手。歡迎你們經(jīng)常走進(jìn)童話世界，多聽一聽，多看一看，多寫一寫。讓你們五彩的夢(mèng)在童話中盡情展現(xiàn)，讓你們美麗的童年在童話中更加絢爛。板書設(shè)計(jì)： 創(chuàng)編童話人物奇特（語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理）情節(jié)離奇（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）有教育性（感情、道理）
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