長春版語文八下水調(diào)歌頭明月幾時有word說課稿-資料下載頁
2024-12-08 20:51本頁面
【導(dǎo)讀】全詞運用形象的描繪和浪漫主義的想象，緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和議。論，從天上與人間、月與人、空間與時間這些相聯(lián)系的范疇進行思考，把自己對兄弟的感情，«新課標»提出：7-9年級的學(xué)生“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感。悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。在反復(fù)誦讀中理解詩情、詩理和詩味，因此，這也是本詩教學(xué)的重點。這一目標的制定是根據(jù)新課標要求學(xué)生“能品味作品中富于表。“對作品中感人的情境，能說出自己的體驗”。出自己的評價”。囿于年齡和經(jīng)歷的差異，這方面。的理解會成為難點。1新課標提出“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”。我國的當(dāng)代教育家魏書生、錢夢龍等人。和習(xí)慣，并且在網(wǎng)上發(fā)表自己的意見和見解，全面提高自己的語文素養(yǎng)。游》中就由優(yōu)美的月色引發(fā)了對人生的感慨。所以我要求學(xué)生結(jié)合他們所了解的蘇軾的生平及作品寫一段關(guān)于蘇。這幾項練習(xí)、作業(yè)都符合這個要求。
【正文】 學(xué)生對文章內(nèi)涵的拓展延伸。 解讀作者 新課程標準主張中學(xué)語文教學(xué)應(yīng)致力于全面提高學(xué)生的語言能力和人文素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的思維和創(chuàng)新精神。初中古詩教學(xué)，則以培養(yǎng)學(xué)生的興趣與語感為主，使學(xué)生對中國古文學(xué)作品作家有所了解。所以我要求學(xué)生結(jié)合他們所了解的蘇軾的生平及作品寫一段關(guān)于蘇軾的介紹（體裁可詩可文）。這個小練筆的設(shè)置，既合乎讀寫結(jié)合訓(xùn)練的要求，又真正能夠提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 7 網(wǎng)絡(luò)大看臺 我在網(wǎng)上摘取了一些網(wǎng)友回復(fù)《行路難》的帖子，（用多媒體出示）同學(xué)們可以看出它們是形式內(nèi)容不同的讀后感。然后，我就要求學(xué)生們也試著寫回復(fù)帖，等到微機課上發(fā)上去，大家共賞。 8 自檢自測 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：“教師在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)?！蔽易寣W(xué)生自己就這首詩出題，題型也由學(xué)生自己總結(jié)。多媒體出示：難度由小到大依次是：直接默寫上下句；根據(jù)提示 默寫上下句；語境默寫。 這項如果課上時間不足，可以留作課下作業(yè)。語文應(yīng)注重基礎(chǔ)知識與素養(yǎng)能力的雙重提高。這幾項練習(xí)、作業(yè)都符合這個要求。
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