【總結】第一篇:水調歌頭》(明月幾時有)教學設計 水調歌頭》(明月幾時有)教學設計 課前準備調動學生上網或查閱資料搜集詠月的詩詞。 課件設計 《花好月圓》的MTV。 ———資源共享(了解作家、作品、...
2025-10-19 11:51
【總結】第一篇:《水調歌頭·明月幾時有》講座小結 《水調歌頭·明月幾時有》講座小結 這次的中秋詩詞講座是本次“迎中秋·慶國慶”活動之一。起始接到任務,心中不免忐忑,中秋詞倒是有現成的,四年級學生剛剛學完《...
2025-10-16 12:40
【總結】第一篇:水調歌頭明月幾時有公開課教案 水調歌頭明月幾時有公開課教案 云南省昭通市鹽津縣灘頭中學:嚴華武 教學目標: 。。,想象豐富。教學重點: 。 。教學難點: 作者對人生的感悟及其曠達...
2025-10-19 13:31
【總結】第一篇:《水調歌頭·明月幾時有》及賞析 水調歌頭 丙辰中秋,飲歡達旦,大醉。作此篇,兼懷子由。 明月幾時有,把酒問青天,不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清...
2025-10-16 14:29
【總結】第一篇:《水調歌頭明月幾時有》教學設計 《水調歌頭明月幾時有》教學設計 教學目標 1.反復誦讀,理解作者表達的思想感情。 2.賞析詞句,理解作者借詠月表達的人生情懷。3.學習作者樂觀、豁達的人...
2025-10-16 14:58
【總結】第一篇:《》全文注釋 水調歌頭·明月幾時有 【宋】蘇軾 明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒,起舞弄清影,何似在人間。 轉朱閣,抵綺戶,照無...
2025-10-16 14:14
【總結】第一篇:水調歌頭明月幾時有導學案 《水調歌頭明月幾時有》導學案 學習目標: 1、了解蘇軾的生平和文學成就; 2、指導學生了解本詞的創(chuàng)作背景和主旨,掌握本詞的名句和哲理句; 3、背誦本詞,嘗試...
2025-10-19 14:58
【總結】第一篇:《水調歌頭·明月幾時有》教學設計 《水調歌頭·明月幾時有》教學設計 【教材分析】 《水調歌頭明月幾時有》選自初中語文第四冊第五單元。古代詩詞是我國最寶貴的文化遺產之一,在中學階段對學生進...
2025-10-16 14:44
【總結】第一篇:25水調歌頭·明月幾時有精品說課稿 初中語文教育網 《水調歌頭·明月幾時有》說課稿 一、教材分析 《水調歌頭明月幾時有》選自初中語文第四冊第五單元。本單元教學重點是誦讀古代詩文,在積累...
2025-10-16 13:51
【總結】第一篇:初中語文《水調歌頭明月幾時有》大全 初中語文《》教學設計 教學設想: 1、在多次誦讀中,理解詞作者表達的意思; 2、在品讀重要詞句中,感受詞作的意境; 3、在想象與拓展中,獲得樂觀、...
2025-10-16 16:36
【總結】蘇軾制作者:毛麗萍1、導入新課2、字詞注音3、作家作品簡介4、課文朗讀6、思考訓練7、能力訓練5、導學達標8、音畫欣賞9、作業(yè)布置5、品味意境蘇軾,字子瞻,號東坡居士,四川眉山人。是北宋杰出的文學家和書畫家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”。是“唐
2025-11-01 22:28
【總結】第一篇:教學設計《水調歌頭·明月幾時有》詩詞賞析 《水調歌頭·明月幾時有》教學設計 一、教學目標 (一)知識與能力: 1、了解作者及代表作。 2、誦讀詩詞。 3、理解詩詞的優(yōu)美意境和深刻的...
2025-10-19 13:29
【總結】第一篇:《水調歌頭明月幾時有》教學設計方案 《水調歌頭明月幾時有》教學設計 駐操營中學張立新 教學目標: 一、知識目標 在對詞作的吟誦中感受古典文學的魅力,積累經典詞句。 二、能力目標 ...
2025-10-16 14:16
【總結】第一篇:《明月幾時有》教案 《明月幾時有》教案 教學目標: 1、知識與技能 (1)學習、積累課下文言詞語,重點掌握以下詞語的含義:瓊樓玉宇、不勝、嬋娟等。 (2)了解作者,了解詩詞常識。 ...
2025-10-16 14:15
【總結】第一篇:明月幾時有教案 《水調歌頭·明月幾時有》教學設計 趙春萍 【教學目標】 知識目標 掌握必要的文言詞語 疏通詞的大意 落實背誦 能力目標 體會作者豐富的情感 品位詞中包含的人...
2025-10-16 17:43