水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有教學(xué)設(shè)計(jì)--資料下載頁
2025-04-05 12:29本頁面
【正文】 時(shí)這樣圓滿呢?哦，月亮，這不是你的錯(cuò)，人世間萬事萬物都是如此，時(shí)盛時(shí)衰，既然人間自古以來就有悲歡離合，月亮當(dāng)然也會有陰晴圓缺了，又怎能強(qiáng)求?只要彼此永遠(yuǎn)健康，能在千里之遙共賞明月，有了這份心愿也就足夠了，祝福天下的離人總有團(tuán)圓的一天。) 五、能力遷移 你試發(fā)揮想象說說下列詩句的意境，理解詩中的感情。 海上生明月，天涯共此時(shí) 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 六、布置作業(yè) 課后練習(xí)改寫這首詞或繪成圖畫。 背誦整首詩, 直到會準(zhǔn)確默寫 課后繼續(xù)編寫中秋詠月詩詞，準(zhǔn)備朗誦會。 《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》 蘇軾 上闋: 飲酒問月追求美好生活 下闋: 難眠懷弟探求人生哲理 情景交融 主題 這首詞表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸襟和對親人的思念。 (以上教學(xué)過程是初步構(gòu)想，上課時(shí)可靈活處理。) 第 4 頁 共 4 頁
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