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創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)課考試提綱-資料下載頁

2024-11-05 06:45本頁面
  

【正文】 資本。創(chuàng)業(yè)初期給自己制定一個合理的創(chuàng)業(yè)計劃,解決如何進入市場,如何賣出產(chǎn)品等基本問題。創(chuàng)業(yè)中期需要制定整合市場、產(chǎn)品、人力方面的創(chuàng)業(yè)策略,轉(zhuǎn)換創(chuàng)業(yè)初期戰(zhàn)略。需要指出的是,創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略不只有一種,也沒有絕對的好壞之分,關(guān)鍵要適合自己的創(chuàng)業(yè)之路。在這條路上應(yīng)時刻保持著戰(zhàn)略的高度,不以朝夕得失論成敗。創(chuàng)業(yè)者要認真分析自己在創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到哪些風(fēng)險,一旦這些風(fēng)險出現(xiàn),要懂得應(yīng)該如何應(yīng)對和化解。大學(xué)生是否具備風(fēng)險意識和規(guī)避風(fēng)險的能力,將直接影響到創(chuàng)業(yè)的成敗。李嘉誠說:“事業(yè)成功雖然有運氣在其中,主要還是靠勤勞,勤勞苦干可以提高自己的能力,就有很多機會降臨在你面前?!贝髮W(xué)生創(chuàng)業(yè),一定要務(wù)實,要勤奮,不能光停留在理論研究上。可以從小投資開始,逐步積累經(jīng)驗,不能只想著一口吃個胖子。沒有資金,沒有人脈都不要緊,關(guān)鍵你要有好的思路和想法,有勇氣去邁出第一步,才會成功。第三篇:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)課大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)課第四篇:大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課考試大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課考試(試題)畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序?(10分)報到證有什么用?(10分)違約應(yīng)該辦理哪些手續(xù)?怎樣申請新的協(xié)議書?(10分)畢業(yè)生改派需要畢業(yè)生向?qū)W校提供哪些材料?(10分)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動合同的關(guān)系?(15分)畢業(yè)生在與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書時要注意哪些事項?(15分)請同學(xué)們結(jié)合自身實際情況,談?wù)剰膶W(xué)生角色向職業(yè)人角色轉(zhuǎn)換中,如何對自己進行有效的管理?(30分)第五篇:大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課考試20112012學(xué)年第1學(xué)期《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)Ⅰ》期末試卷情景描述:伴隨著高校畢業(yè)生就業(yè)體制改革的不斷深化和高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年增長,今后幾年全國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢仍將十分嚴峻,畢業(yè)生就業(yè)將面臨更多方面的挑戰(zhàn),其中最重要的就是“社會用人單位對高校應(yīng)屆畢業(yè)生的素質(zhì)能力要求進一步提高”。因此,有專家指出:高校大學(xué)生在知識和能力構(gòu)建上只有更好地滿足人才市場要求的“職位分析下的任職資格模型”,才能保證將來順利擇業(yè)乃至理想就業(yè)。請按下列要求完成答題任務(wù):論文題目:我的就業(yè)能力培養(yǎng)方案答題要求:按照“職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃”課程所學(xué)習(xí)的方法,在自我分析的基礎(chǔ)上,初步確立職業(yè)發(fā)展方向;結(jié)合個人所學(xué)專業(yè)分學(xué)年設(shè)計一個相對完整的個人就業(yè)能力構(gòu)建與培養(yǎng)實施方案,要將本學(xué)期所學(xué)6個專題(大學(xué)生就業(yè)難解析與對策、職業(yè)評價與職業(yè)選擇、大學(xué)生求職與職業(yè)發(fā)展禮儀、擇業(yè)的知識能力準備、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃)內(nèi)容貫通到方案之中。自備答題紙,統(tǒng)一使用青島農(nóng)業(yè)大學(xué)方格信箋,字數(shù)不少于2500字。要求手寫,字體工整、清晰。注明專業(yè)班級、姓名、學(xué)號。要求獨立完成,抄襲他人或索用文獻超過1/3者計為0分。完成時間:2011年12月12日下午5:00以前以班級為單位上交招生就業(yè)處就業(yè)辦公室(教學(xué)樓G區(qū)404室)。參加考試人員:本學(xué)期授課的班級及個別重修學(xué)生。
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