第三節(jié)中國的水資源教案-資料下載頁
2024-11-05 06:42本頁面
【正文】 水庫的意義，引導(dǎo)學(xué)生通過類比理解水庫的作用（2）多媒體出示南水北調(diào)示意圖,并簡單解說引灤入津、引灤入唐、引黃濟(jì)青工程的作用及意義，從而提示學(xué)生分析理解南水北調(diào)工程的重要意義和作用。知識延伸：解決水資源總量少的方法，教師簡單介紹目前世界上拓寬淡水資源的兩種方法（1）海水淡化（2）利用大汽水節(jié)約用水，保護(hù)水資源角色扮演：從以下角色中任選一個，從角色出發(fā)，談?wù)勅绾喂?jié)約用水，你現(xiàn)在的身份是：農(nóng)民、水利工程師、政府官員、造紙廠廠長、家長、學(xué)生。（1）農(nóng)業(yè)節(jié)水：幫助學(xué)生了解我們周圍的農(nóng)業(yè)用水情況，并把幾種主要的灌溉方式提供給學(xué)生（2）工業(yè)節(jié)水：提示學(xué)生根據(jù)教材了解（3）城市節(jié)水：簡單了解（4）家庭節(jié)水：調(diào)查學(xué)生的家庭用水情況，并評出家庭用水小模范，使學(xué)生找到身邊的榜樣（5）出示節(jié)水標(biāo)志，并通過讓學(xué)生介紹這一標(biāo)志，強化學(xué)生日常生活中的節(jié)水意識出示松花江受污狀況圖片出示千島湖圖片算一算，計算農(nóng)業(yè)節(jié)水的數(shù)據(jù)出示一張浪費水資源的圖片 動畫“沒有水我們還有什么” 結(jié)束語：不要讓我們的眼淚 成為最后一滴水！祝愿我們美麗的地球 天更藍(lán)地更綠水更清 播放音樂：竹林晨曲學(xué)生聽音樂跟隨老師一起體會。讓學(xué)生認(rèn)識水資源的重要意義結(jié)合生活經(jīng)驗，說出地球上的水、淡水、人類常利用的淡水儲存在哪里。觀察世界各種水體比例的餅狀圖，%，并通過討論認(rèn)識水是種寶貴的資源通過對材料的觀察和分析，得出我國水資源總量豐富，但人均不足的事實通過漫畫反映水污染、水浪費現(xiàn)象。根據(jù)教師提供的材料分析原因，并根據(jù)教師的語言提示得出我國降水時間分布不均的結(jié)論：夏秋多冬春少觀察教師提供的材料及過去學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上分析我國水資源空間分布特點：南方多，北方少認(rèn)知到水污染是南北方乃至全國存在的重要現(xiàn)象，并再一次認(rèn)知水對于人類的重要意義中國水資源問題小結(jié)：在分析材料的基礎(chǔ)上認(rèn)知我國水資源存在的問題，并了解缺水是我國各個城市和地區(qū)普遍存在的現(xiàn)象在教師的提示的前提下，想到解決水資源有的地方多有的地方少的分布特點的解決辦法，并結(jié)合上圖探究南水北調(diào)的意義，同時簡單理解三條線路中東線調(diào)水的優(yōu)勢 了解目前世界開發(fā)水資源的現(xiàn)狀，并立志將來去開發(fā)更多的水資源，尋找新的拓寬水資源的途徑和方法通過角色扮演使學(xué)生尋找節(jié)水的方法，使學(xué)生認(rèn)識到節(jié)水是社會各部門各方面需要進(jìn)行的共同的工作。節(jié)水是社會問題。了解堤灌、噴灌、滴灌的實際情況，并結(jié)合教師提供的節(jié)水農(nóng)業(yè)的情況了解我們當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)用水與之的巨大差距，從而感知農(nóng)業(yè)節(jié)水的巨大潛力結(jié)合調(diào)查內(nèi)容，反省自己在現(xiàn)實生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象，并在以后的生活中注意如何節(jié)約用水觀察節(jié)水標(biāo)志圖，通過觀察你有哪些想法，這些會不會對你今后的生活產(chǎn)生影響？ 記住節(jié)水標(biāo)志，時時不忘節(jié)約水資源我們要治理水污染 人們需要潔凈的水 計算、對比。請你設(shè)計一句節(jié)水宣傳語，把這句話貼在家或?qū)W校的水池邊，提醒大家節(jié)約用水、保護(hù)水資源警示我們要珍惜水資源用音樂、詩意的語言引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，又使學(xué)生受到美的感受。通過教材中相關(guān)的圖片以及教師提供的模擬實驗，認(rèn)識淡水資源狀況，使學(xué)生了解世界水資源的大致狀況，認(rèn)清目前人類面臨的水資源危機。使學(xué)生能通過教師提供的材料，并結(jié)合過去所學(xué)過的知識的回憶，再通過相關(guān)的圖片分析，了解我國目前面臨的水資源問題（1）總量豐富，但人均不足 使學(xué)生在輕松幽默的環(huán)境下認(rèn)識到我國水資源問題和現(xiàn)狀。水污染現(xiàn)象嚴(yán)重，水浪費現(xiàn)象明顯。（2）水資源時間分布不均，夏秋多冬春少（3）水資源空間分布不均，南多北少在了解我國水資源問題基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)實生活中的實例類比讓學(xué)生自行分析出解決水資源不足的途徑，時間不均——修建水庫，空間不均——跨流域調(diào)水；整治污染，節(jié)約用水。注意拓展學(xué)生思維，給學(xué)生構(gòu)筑想象的空間用開放性的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生思維突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和體驗出發(fā)，鼓勵學(xué)生獨立思考，激發(fā)學(xué)生對地理問題的興趣，并通過活動設(shè)計，有意識地讓學(xué)生親自體驗解決問題的過程，形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過資料的出示使學(xué)生了解農(nóng)業(yè)節(jié)水、工業(yè)節(jié)水和生活節(jié)水的意義和方法，并意識到在實際生活中的應(yīng)用。通過節(jié)水標(biāo)志，把節(jié)約用水的意識深入每個孩子的心里，讓他們在生活中養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣，并做宣傳節(jié)水、保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。整治污染，是在必行使學(xué)生認(rèn)識到節(jié)約是解決水資源問題的核心，節(jié)流比開源要重要。開放性的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生思維，學(xué)以致用。進(jìn)一步強調(diào)水孕育和維持著地球上的全部生命，我們要像愛護(hù)自己的眼珠一樣愛護(hù)每一滴水，而不要讓人類的眼淚成為地球上的最后一滴水課堂小結(jié)地球上水資源的分布特點，解決水資源時空分布不均的方法是本節(jié)課的重點。鞏固練習(xí)水資源指的是資源，目前人類利用的淡水資源，主要是 和。受氣候的影響，我國水資源時空分布不均，從時間上看，降水集中，降水少；從空間分布看，作業(yè) 必作題解決水資源時空分布不均的辦法有哪些？ 選作題調(diào)查家鄉(xiāng)水資源狀況。五、板書設(shè)計： 第三節(jié)水資源六、教學(xué)反思：通過本次活動，開闊了學(xué)生的視野，學(xué)生對于水資源的現(xiàn)狀問題以及如何保護(hù)水資源有更深入的理解。初步形成保護(hù)自然、與自然和諧相處的世界觀。在一系列的活動中培養(yǎng)了學(xué)生合作、交流、發(fā)現(xiàn)并解決問題等能力，我想說的是：我們的實踐和我們的理想可能還有一段距離，但我們在不斷的探索與思考。這節(jié)課我和我的學(xué)生一起邁出了艱難的第一步，相信我們會走得很遠(yuǎn)。
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