25短文兩篇學(xué)案-資料下載頁
2024-11-05 06:08本頁面
【正文】 如顓頊。顓頊利用鬼神的說法，煽動部落民眾不要相信共工氏。共工氏堅信自己的計劃是正確的，堅決不肯妥協(xié)。為了天下人民的利益，他 來到不周山(今昆侖山)，想把不周山的峰頂撞下來，來表示自己的堅強決心三、疏通文意朗讀課文。理解重點文言詞語 昔者．．怒而觸．不周之山 爭為．帝故．日月星辰移焉． 地維絕．．故水潦塵埃．．．歸焉翻譯重點句子昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山。天傾西北，故日月星辰移焉。地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。學(xué)生口譯，教師訂正。四、合作探究理清故事情節(jié)。原因：二雄相斗爭帝 經(jīng)過：敗后怒觸不周山 結(jié)果：日月星辰移位“怒而觸不周之山 ”中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點？“怒”字表現(xiàn)了共工的豪氣、勇敢；也反映出他性格的暴躁、剛烈。在你的心目中，共工是一個怎樣的人？正面：勇敢堅強，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,不向強權(quán)低頭的人。反面：性格暴躁、偏激任性、不計后果。如何理解課文結(jié)尾的兩句話？這個神話故事。它反映了遠(yuǎn)古部族間的斗爭，同時涉及到古代天文學(xué)上的蓋天說。遠(yuǎn)古的人類顯然還不能解釋日月星辰運動變化的原因，對這一現(xiàn)象的最好解釋就是借助于神話，通過大膽的想象和夸張的手法，來解釋“天傾西北”“地不滿東南”的現(xiàn)象。神奇的傳說中帶有現(xiàn)實主義的色彩?？涓负凸补す餐奶攸c是什么？（1）夸父和共工都很勇敢、堅強，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。（2）夸父和共工愿意犧牲自己來改造山河?？涓杆篮髼壠湔?，化為桃林，為后人止渴；共工為了廣大人民的利益，興修水利，發(fā)展農(nóng)耕，不惜犧牲自己的生命。他們都是神話傳說中的華夏民族的英雄。五、總結(jié)全文關(guān)于共工氏和顓頊爭奪帝位，怒撞不周山的傳說，已經(jīng)流傳了兩千多年。在那個時候，我們的祖先尚不知如何解釋各種各樣的自然現(xiàn)象，在自然面前是那樣的無力，因此把各種疑惑歸之于神的存在，自然之力被形象化，人格化。所以創(chuàng)造了神話傳說，歌頌心目中的英雄，也就塑造出了神話中盤古、女媧、黃帝等等傳奇人物來。盡管他們都是神話傳說中的人物，但在他們身上所體現(xiàn)出來的英雄氣概和為民造福的精神值得我們學(xué)習(xí)。六、拓展延伸精衛(wèi)填海發(fā)鳩之山，其上多枯木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。喙：hu236。鳥嘴；詨：xiāo呼喚以悲劇的方式反映和贊頌了遠(yuǎn)古人民征服自然、百折不回、誓死不屈的堅毅精神。鯀禹治水洪水滔天,鯀竊帝之息壤以堙洪水,不待帝命。帝令祝融殺鯀于羽郊。鯀復(fù)生禹,帝乃命禹卒布土以定九州。堙 ：yīn堵塞反映了遠(yuǎn)古人民與自然斗爭時前仆后繼，不屈不撓的偉大斗爭精神。盤古開天地天地渾沌如雞子。盤古生在其中。萬八千歲。天地開辟。陽清為天。陰濁為地。盤古在其中。一日九變。神于天。圣于地。天日高一丈。地日厚一丈。盤古日長一丈。如此萬八千歲。天數(shù)極高。地數(shù)極深。盤古極長。故天去地九萬里。后乃有三皇。首生盤古。垂死化身。氣成風(fēng)云。聲為雷霆。左眼為日。右眼為月。四肢五體為四極五岳。血液為江河。筋脈為地里。肌肉為田土。發(fā)為星辰。皮膚為草木。齒骨為金石。精髓為珠玉。汗流為雨澤。身之諸蟲。因風(fēng)所感?；癁槔璁m。甿：m233。ng百姓第五篇：短文兩篇導(dǎo)學(xué)案《短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)散文詩語言的優(yōu)美。理解“飛蛾撲火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在文中的含義。體會文中蘊含的深刻哲理。理解作者對人生的理想與追求?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】給加點字注音：旸谷（）一撮灰（）皓月（）姮娥（）．．．．解釋詞語：旸谷：皓月：姮娥：露臺：【合作探究】作者為什么在《日》中，寫光和熱，同時提到冷；而在《月》中又提到冷？如何理解“日”、“飛蛾”、“夸父”、“姮娥”等的象征意義？完成課后練習(xí)三?！就卣寡由臁客ㄟ^短文兩篇的學(xué)習(xí)，小組有什么收獲？
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