25短文兩篇學案-wenkub.com
2024-11-05 06:08 本頁面
【正文】 理解作者對人生的理想與追求。甿：m233。汗流為雨澤。發(fā)為星辰。四肢五體為四極五岳。氣成風云。故天去地九萬里。如此萬八千歲。圣于地。陰濁為地。盤古生在其中。帝令祝融殺鯀于羽郊。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。所以創(chuàng)造了神話傳說，歌頌心目中的英雄，也就塑造出了神話中盤古、女媧、黃帝等等傳奇人物來?？涓杆篮髼壠湔龋癁樘伊郑瑸楹笕酥箍?；共工為了廣大人民的利益，興修水利，發(fā)展農(nóng)耕，不惜犧牲自己的生命。遠古的人類顯然還不能解釋日月星辰運動變化的原因，對這一現(xiàn)象的最好解釋就是借助于神話，通過大膽的想象和夸張的手法，來解釋“天傾西北”“地不滿東南”的現(xiàn)象。在你的心目中，共工是一個怎樣的人？正面：勇敢堅強，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,不向強權(quán)低頭的人。地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。共工氏堅信自己的計劃是正確的，堅決不肯妥協(xié)。顓頊部不贊成共工氏的做法。)、堯、舜背景資料據(jù)傳說，顓頊是黃帝的孫子，他聰明敏慧，有智謀，在民眾中有很高的威信。西漢淮南王劉安及其門客蘇非等著。在這篇神話中，巨人夸父敢于與太陽競跑，最后口渴而死，他的手杖化為桃林。不怕困難，勇于探索；敢于挑戰(zhàn)大自然；熱愛光明；有理想、有抱負、有犧牲精神??開過神話的主題。消極方面：比喻自不量力。理解重點文言詞語 夸父與日逐走．．入日．．：渴，欲．得飲．飲于河．．、渭河、渭不足．．北．飲大澤．．道．渴而死棄其．．杖翻譯句子夸父與日逐走，飲于河、渭；北飲大澤。主要內(nèi)容為民間傳說中的地理知識，保存了不少遠古的神話傳說。女媧造人的故事還記得嗎？你還讀過哪些神話故事？（盤古開天辟地，后羿射日，女娃補天，精衛(wèi)填海）二、知識鏈接關(guān)于神話神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。培養(yǎng)學生熱愛古代文化，理解古代人民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強的意志。陸幼青和《死亡日記》在網(wǎng)上被說成是：“2000年中國民間的特殊事件”畢竟，這個普通人引起了太多的思考。陸幼青在病床上共寫了34篇日記，數(shù)十萬字。此時，他出奇地平靜，思考良久，決定以日記的形式記載這100天的經(jīng)歷、過程和心理變化。陸幼青1994年發(fā)現(xiàn)胃癌已是晚期，胃不得不切除4/5。他就是屠格涅夫。噢，是嬰兒的哭聲，在這荒山野嶺，生命依然高高在上。他覺得生活無聊而平淡，年輕的心已不愿負擔人世的孤獨和艱辛。救援人員從井下抬出了12具尸體。為了保持體力和熱量，他將自己的行動降到了最低限度。大約過了四五天之后，他將饑餓的目光投向了與他相依為命的騾子。（1）生命因信念而頑強、堅忍。作者進一步闡釋，十七條中的任何一條，都可以應(yīng)用到成年，實踐于家庭、社會，生活、工作之中，甚至可以用到政府行為中。3．關(guān)于《信條》文章開宗明義：“我真正需要知道的一切，即怎樣生活，怎樣做事和怎樣為人，我都在幼兒園就學過。因為能思想，區(qū)別于頑石或者牲畜；因為能思想，比能致他于死命的東西高貴得多，比囊括了人并吞沒了人的宇宙高貴得多；因為能思想，人囊括了宇宙。作者以自己為例，自信“比別人多享受到一倍的生活”，即使已經(jīng)進入老年，但還是“迅速抓住時間”，“憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰”，使自己最后“剩下的”生活過得“豐盈飽滿”。人們一般都害怕死亡，作者卻“隨時準備告別人生，毫不惋惜”。從比較中可以看出，生命是否可愛，取決于對生命的理解和態(tài)度。作者在文章一開頭，就表明自己熱愛生活的態(tài)度：“壞日子”，飛快地“度”過去；風和日麗的時候，則“慢慢賞玩，領(lǐng)略美好的時光”。2．文體常識隨筆是散文中特殊的一種，寫隨筆就像與鄰家談心般輕松，沒有任何的負擔，沒有華麗的辭藻，嚴密的結(jié)構(gòu)。（3）羅伯特?富爾格姆，美國當代作家、哲學家。在理解了作者的意圖后，你對這首詩的內(nèi)容、語句還有哪些不理解的地方？請列出，我們共同解決示例：⑴文章開頭就用”知知不休”“煩”兩個詞語表明作者對蟬的
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