25短文兩篇學(xué)案(參考版)
2024-11-05 06:08本頁(yè)面
【正文】 【自學(xué)導(dǎo)航】給加點(diǎn)字注音：旸谷（）一撮灰（）皓月（）姮娥（）．．．．解釋詞語(yǔ)：旸谷：皓月：姮娥：露臺(tái)：【合作探究】作者為什么在《日》中，寫(xiě)光和熱，同時(shí)提到冷；而在《月》中又提到冷？如何理解“日”、“飛蛾”、“夸父”、“姮娥”等的象征意義？完成課后練習(xí)三。體會(huì)文中蘊(yùn)含的深刻哲理。ng百姓第五篇：短文兩篇導(dǎo)學(xué)案《短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)散文詩(shī)語(yǔ)言的優(yōu)美。化為黎甿。身之諸蟲(chóng)。精髓為珠玉。皮膚為草木。肌肉為田土。血液為江河。右眼為月。聲為雷霆。垂死化身。后乃有三皇。盤(pán)古極長(zhǎng)。天數(shù)極高。盤(pán)古日長(zhǎng)一丈。天日高一丈。神于天。盤(pán)古在其中。陽(yáng)清為天。萬(wàn)八千歲。盤(pán)古開(kāi)天地天地渾沌如雞子。鯀復(fù)生禹,帝乃命禹卒布土以定九州。鯀禹治水洪水滔天,鯀竊帝之息壤以堙洪水,不待帝命。喙：hu236。是炎帝之少女，名曰女娃。盡管他們都是神話傳說(shuō)中的人物，但在他們身上所體現(xiàn)出來(lái)的英雄氣概和為民造福的精神值得我們學(xué)習(xí)。在那個(gè)時(shí)候，我們的祖先尚不知如何解釋各種各樣的自然現(xiàn)象，在自然面前是那樣的無(wú)力，因此把各種疑惑歸之于神的存在，自然之力被形象化，人格化。他們都是神話傳說(shuō)中的華夏民族的英雄。（2）夸父和共工愿意犧牲自己來(lái)改造山河。神奇的傳說(shuō)中帶有現(xiàn)實(shí)主義的色彩。它反映了遠(yuǎn)古部族間的斗爭(zhēng)，同時(shí)涉及到古代天文學(xué)上的蓋天說(shuō)。反面：性格暴躁、偏激任性、不計(jì)后果。原因：二雄相斗爭(zhēng)帝 經(jīng)過(guò)：敗后怒觸不周山 結(jié)果：日月星辰移位“怒而觸不周之山 ”中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn)？“怒”字表現(xiàn)了共工的豪氣、勇敢；也反映出他性格的暴躁、剛烈。學(xué)生口譯，教師訂正。天傾西北，故日月星辰移焉。為了天下人民的利益，他 來(lái)到不周山(今昆侖山)，想把不周山的峰頂撞下來(lái)，來(lái)表示自己的堅(jiān)強(qiáng)決心三、疏通文意朗讀課文。顓頊利用鬼神的說(shuō)法，煽動(dòng)部落民眾不要相信共工氏。于是，顓頊與共工氏之間發(fā)生了一場(chǎng)十分激烈的斗爭(zhēng)。他對(duì)農(nóng)耕很重視，尤其對(duì)水利工作更是抓緊，發(fā)明了筑堤蓄水的辦法。與顓頊同時(shí)，有個(gè)部落領(lǐng)袖，叫做共工氏。如《女?huà)z煉石補(bǔ)天》、《后羿射日》、《共工怒觸不周山》等，“三皇”“五帝”三皇：伏羲(xī)、神農(nóng)、黃帝 五帝：黃帝、顓頊(zhuān xū)、帝嚳(k249?！痘茨献印匪枷肷辖咏兰遥瑫r(shí)又吸取了百家的思想，成為一部雜家著作。六、課堂作業(yè)背誦課文第二課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)神話常識(shí)，學(xué)習(xí)《共工怒觸不周山》 學(xué)習(xí)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入神話常識(shí)背誦課文二、知識(shí)鏈接《淮南子》，又名《淮南鴻烈》。這個(gè)奇妙的神話表現(xiàn)了夸父無(wú)比的英雄氣概，反映了古代人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。五、總結(jié)全文《夸父逐日》是我國(guó)最早的神話之一。主題：這個(gè)奇妙的神話表現(xiàn)了夸父無(wú)比的英雄氣概，反映了古代人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。你對(duì)夸父這一神話人物的認(rèn)識(shí)。但這種理解不合乎其作為神話在本質(zhì)上所具有的積極意義。學(xué)生口譯四、合作探究這篇神話共分幾個(gè)畫(huà)面來(lái)描述夸父？逐走，入日——渴飲河渭——北飲大澤——道渴而死——棄杖化鄧林怎么看待夸父敢于“與日逐走”？積極意義：表現(xiàn)夸父的宏大志向，巨大的力量和氣魄，英勇的氣概。道渴而死?！犊涓钢鹑铡愤x自《山海經(jīng)》三、疏通文意朗讀課文。對(duì)古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究有參考價(jià)值。18篇，作者不詳，其中14篇是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的作品，《海內(nèi)經(jīng)》4 篇?jiǎng)t為西漢初年作品。所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實(shí)想象、夸張的浪漫主義特點(diǎn)。學(xué)習(xí)方法誦讀法點(diǎn)撥法合作探究法練習(xí)法 學(xué)習(xí)時(shí)間三課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)了解神話常識(shí)，學(xué)習(xí)《夸父逐日》 學(xué)習(xí)過(guò)程一、導(dǎo)入新授神話是我們文學(xué)天地中燦爛奪目的瑰寶。重點(diǎn)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容、積累語(yǔ)匯，背誦課文。能理解文章的內(nèi)容和主題。第四篇：《短文兩篇》教學(xué)案《短文兩篇》教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握基本
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