0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法教案-資料下載頁(yè)
2024-11-05 05:03本頁(yè)面
【正文】 算？５－０＝５（板書）小結(jié)：一個(gè)數(shù)減去０還得原來的那個(gè)數(shù)。指導(dǎo)學(xué)生看書。師生共同小結(jié)說說學(xué)到什么知識(shí)。三、鞏固練習(xí)第一關(guān)：把下面的數(shù)字卡片按一定的順序排列。（教科書ｐ３０第２題。）指名演示，并說一說是按什么順序來排列的。第二關(guān)：看圖寫算式。第五篇：《0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法》教案一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《0的認(rèn)識(shí)和0的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)海石學(xué)校 王海彤【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材人教版一年級(jí)上冊(cè)第 230 頁(yè)?！?的認(rèn)識(shí)和0的加減法》 教材是先通過三幅畫展示一只可愛的小猴逐次把 2 個(gè)桃吃光的過程，來說明 0 可以表示沒有的含義，再利用直尺圖說明 0 的另一個(gè)含義——起點(diǎn)，然后教學(xué) 0 的寫法，通過 3 只小鳥全飛走，兩片荷葉上的青蛙圖以及小朋友思考 50= 的圖畫講述有關(guān) 0 的加、減法，讓學(xué)生明白這些加、減法的含義。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過操作，準(zhǔn)確體驗(yàn)0認(rèn)識(shí)0，掌握0的寫法。過程與方法目標(biāo): 通過直尺圖使學(xué)生進(jìn)一步熟悉數(shù)的順序。情感與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生初次感知0的含義，正確地理解。教學(xué)重、難點(diǎn)：正確理解0的含義。教具學(xué)具：課件、實(shí)物投影、學(xué)具盒、直尺 教學(xué)過程：。/ 41．出示小猴正準(zhǔn)備吃盤子里的2個(gè)桃子的投影片。投影片上有一只猴子，一個(gè)盤子放了兩個(gè)桃子。（板書：2）小猴正準(zhǔn)備干什么？（小猴正準(zhǔn)備吃桃子。）2．出示小猴吃了一個(gè)桃子的投影片。圖上小猴吃了幾個(gè)桃子？盤子里還剩幾個(gè)桃子？小猴吃了1個(gè)桃子，盤子里還剩1個(gè)桃子。（板書：1）3．出示小猴吃桃的第三幅影片。小猴又吃了幾個(gè)桃子，盤子里還剩幾個(gè)桃子？小猴又吃了1個(gè)桃子，盤子里一個(gè)桃子也沒有了。（有的學(xué)生會(huì)說吃了0個(gè)桃子。）教師小結(jié)： 盤子里一個(gè)桃子也沒有，我們可以用數(shù)字“0”來表示。4．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說說“0”的用法和含義。我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)用到0這個(gè)數(shù)字，比如：媽媽買了5個(gè)蘋果，吃了5個(gè)，還剩0個(gè)。1．學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的小直尺。剛才同學(xué)們說得非常好，你們對(duì)0有了初步的認(rèn)識(shí)。0可以表示沒有。0還可以表示什么呢？請(qǐng)大家拿出你的小直尺?？匆豢?，0在什么位置？在這里還可以表示什么？2．出示直尺放大圖。請(qǐng)大家看放大直尺圖，0在這里表示一段也沒有。它還可以表示起點(diǎn)。表示量東西從這里開始。/ 4這個(gè)0應(yīng)排在誰的前面？為什么排在1的前面？（因?yàn)?是起點(diǎn)。）教師邊范寫邊說：寫0時(shí)，從上到下，從左到右，起筆收筆都要相連，成橢圓行。、減法?！拔覀円呀?jīng)知道了0是一個(gè)數(shù)，所以它也像其他數(shù)一樣可以進(jìn)行計(jì)算。下面我們就學(xué)習(xí)有關(guān)0的加、減法?！毙『锟匆姳P里有2個(gè)桃，他吃了一個(gè)，還剩幾個(gè)？算式是：21 吃2個(gè)呢？算式是：2－2＝得幾？為什么？ 看小鳥圖列式計(jì)算。為什么？練習(xí)4－4＝2－2＝5－5＝1－1＝。出示青蛙圖。看圖你知道了些什么？ 一共有幾只青蛙？你怎么知道的？ 算式是：4＋0＝得幾？為什么？：我們這節(jié)課認(rèn)識(shí)了數(shù)字0，知道了什么東西也沒有就用0表示，0還可以表示起點(diǎn)。我們還學(xué)會(huì)了0的寫法，要注意，寫0的時(shí)候，要從上到下，從左向右，寫得要圓滑，不能有棱角。最后我們學(xué)習(xí)了有關(guān)0的加、減法，知道了一個(gè)數(shù)加上0還得原數(shù)，一個(gè)數(shù)減去0也得原數(shù)。一個(gè)數(shù)減去與它同樣多的數(shù)得0。/ 4/ 4
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