20xx人教版新起點英語四上revision1let’sreview-資料下載頁
2024-12-08 19:49本頁面
【導(dǎo)讀】結(jié)合本課將要使用到的運動項目，教師與學(xué)生開展TPR活動。教師出示單詞卡片，與學(xué)生一起玩Bomb游戲，幫助。學(xué)生盡快集中注意力。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，兩人結(jié)對讀詞和指認(rèn)人名。其他三個人物的信息猜測由學(xué)生分組討論完成。果出現(xiàn)錯誤，教師及時糾正?，F(xiàn)他人的優(yōu)點和特長，感受擁有同伴和朋友的快樂?；顒拥拿挚梢愿鶕?jù)學(xué)生喜好另行選取。提出任務(wù)，共同研讀。教師出示TalentShow信息卡，即B項需填寫的。關(guān)問題，或者由教師準(zhǔn)備問題，學(xué)生選擇?；顒拥姆e極性和主動性。進行簡單記錄，單獨設(shè)計TalentShow信息卡要求學(xué)生填寫。Show活動展現(xiàn)了朋友、伙伴的魅力。分，并將其畫線標(biāo)示。四人小組朗讀已畫線標(biāo)示的部分，補充同類的其他詞匯。討論的主題可以是核對答案，也可以是表達自己或同伴的體育愛好。
【正文】 走到學(xué)生中間，了解學(xué)生都有哪些問題。 (3) 教師就某一個重點問題進行全班性解答。 (4) 對照任務(wù)，畫找信息。學(xué)生對照將要填寫的信息，在信中找到相應(yīng)的部分，并將其畫線標(biāo)示。 3. 補充詞匯 四人小組朗讀已畫線標(biāo)示的部分，補充同類 的其他詞匯。 Tip:寫作任務(wù)之前，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享信件中出現(xiàn)的有關(guān)詞匯，共同補充還有哪些詞匯可能會用到。教師可把這些詞匯記錄在黑板上。 4. 完成寫作任務(wù) 學(xué)生自己完成回信，教師提醒學(xué)生參考上一步驟分享的詞匯，或者教師再提供一個 word list，盡可能多地給學(xué)生語言支持。 Tip:在完成基本寫作任務(wù)后，教師可以要求部分能力較強的學(xué)生自己設(shè)計信件內(nèi)容，或在原信件基礎(chǔ)上增加語句。 三、備選活動 在 A 項練習(xí)時，教師也可以采用先聽錄音完成匹配練習(xí)，再進行討論的形式。討論的主題可以是核對答案，也可以是表達自 己或同伴的體育愛好。 【板書設(shè)計】 Revision1 【 教學(xué)反思】
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