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2025-11-29 19:50本頁面

【導讀】復習前面所學過的帶有字母組合bl,pl,cl,fl,gl,sl,ow,ou,cr,fr,gr,br和。教師自制帶有以上字母組合的詞匯卡片,快速閃卡片。比賽朗讀詞匯,看哪組讀得快而且準確。并互相檢查讀音是否正確。教師播放A項錄音,學生認真聽錄音,再次識別所學字母組合的發(fā)音。合在單詞中的發(fā)音。學生四人一組,小組合作嘗試找出更多的帶有這些字母組合的詞匯。全班同學朗讀黑板上的詞匯。一些朗朗上口的chant,幫助記憶掌握本節(jié)課出現的字母組合的發(fā)音。,將每個小組制作的成品裝訂一起,成為班級WordBook。

  

【正文】 rd book. 1. 引導學生欣賞 C 部分的 Word Book,看字母組合 bl 一 頁并思考:本頁介紹的是哪個字母組合?帶有這個字母組合的詞匯 有哪些?怎么讀? 2. 小組討論找出更多與這個字母組合發(fā)音相同的詞匯。 3. 教師帶領學生抄寫一個字母組合的彩頁。 4. 學生獨立仿照 C 部分內容制作字母組合彩頁。 5. 小組合作擴充含有 bl, pl, cl, fl, gl, sl, ow, ou, cr, fr, gr, br和 pr等字母組合的詞匯并抄寫在彩頁上。 ,將每個小組制作的成品裝訂一起,成為班級 Word Book。 Tip:有能力的學生可以根據情況,進行適當的補充。也可以小組合作擴充含有這個字母組合的詞匯。 三、備選活動 【板書設計】 Revision1 【 教學反思】
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