20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級上冊第三單元解決簡單的實際問題教學(xué)建議-資料下載頁
2024-12-08 19:17本頁面
【導(dǎo)讀】根據(jù)這些信息提出了“第一小組計劃做多少。通過本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)結(jié)合具體情境，通過解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的實際問題，學(xué)會用列方程的方法解決有關(guān)分數(shù)除法的實際問題。第一個紅點問題是學(xué)習(xí)一個量中的“已知一個數(shù)的幾。對于如何檢驗，教材則給學(xué)生留下了空間，讓學(xué)生自己想辦法檢驗，這。有利于學(xué)生養(yǎng)成自我反思、檢查的習(xí)慣。即：根據(jù)8個蝴蝶結(jié)占計劃的25，接下來，教師可以組織學(xué)生與第一個紅點進行對比，第一個紅點。問題是部分與整體的關(guān)系，第二個紅點問題是兩個量之間的關(guān)系。學(xué)生把數(shù)量關(guān)系式補充完整并解答。生運用已發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進行判斷。織交流時，重點討論解方程的依據(jù)，提高分數(shù)乘除法的計算能力。第18題是綜合應(yīng)用分數(shù)乘除法解決問題的題目，3個問題互相聯(lián)系?？梢圆捎眉僭O(shè)法，引導(dǎo)學(xué)生通過計算把a、b、c表示的是多少分別表示出來，再比較。
【正文】 0 大，以此來判斷書包是否超重。對于這兩種方法，教師要引導(dǎo)學(xué)生說一說自己的思考過程。 第 17題是解決實際問題的題目。解題時要弄清數(shù)量關(guān)系，第 （ 1） 小題可以用方程解答；第 （ 2） 小題可以用分數(shù)乘法解答。交流 時，引導(dǎo)學(xué)生說出數(shù)量關(guān)系，并對兩個小題進行對比。 第 18題是綜合應(yīng)用分數(shù)乘除法解決問題的題目， 3個問題互相聯(lián)系。練習(xí)時，注意讓學(xué)生分析等量關(guān)系，正確選擇乘法或方程求解，明確不同解法的特點。 第 19題是綜合應(yīng)用分數(shù)乘除法解決問題。練習(xí)時，先要帶領(lǐng)學(xué)生看明白表格中的已知條件，既要先用方程求出參加投票的總?cè)藬?shù)，又要根據(jù)總?cè)藬?shù)用乘法求出不滿意的人數(shù)，還要組織學(xué)生提出其他問題，其他問題可不限于分數(shù)乘、除法的，可以是加、減法的。 第 20題是一道思考題，供學(xué)有余力的學(xué)生選做。練習(xí)時，鼓勵學(xué)生從多方面進 行推想?？梢圆捎眉僭O(shè)法，引導(dǎo)學(xué)生通過計算把 a、 b、 c表示的是多少分別表示出來，再比較。如：a247。 14 ＝ b247。 1＝ c247。 113 ，假設(shè)等于 1，那么 a＝ 14 ， b＝ 1， c＝ 113 ，所 以 b＞ a＞ c；也可假設(shè)a（或 b 或 c）等于一個具體數(shù)，分別求出 b、 c（ a、 c； a、 b） 后再排序；還可以根據(jù)除數(shù)的大小比較商大小的規(guī)律來排序；也可以把“ 除”轉(zhuǎn)為“乘”即轉(zhuǎn)為 a 4＝ b l＝ c 13，通過分析再排序。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1